二年級上冊音樂教學教案（精選5篇）

二年級上冊音樂教學教案 篇1

　　課時目標：

　　1.嘗試用輕柔的聲音表現出云的輕盈和飄逸。

　　2.嘗試將課本的歌謠編創完整，并準確讀出。

　　教學重點：

　　在撕云，唱云，跳云的過程中感受歌曲輕柔的.情緒。

　　教具準備：

　　鋼琴，錄音機，教學磁帶，紙

　　教學過程：

　　一.組織教學

　　二.復習歌曲《海》

　　三.編創與活動：編創歌謠

　　1.課前板書好歌謠

　　2.生看黑板試朗讀歌謠

　　3.師生討論，在歌謠中缺少的地方應填什么？

　　4.生匯報自己的編創結果。

　　5.生邊讀邊拍，讀準節奏

　　四.表演《云》

　　1.師手工剪紙表演導入

　　師變魔術用一張白紙剪出一朵云，出示：老師剪的是什么？

　　2.設問：云給你的感覺是輕飄飄的？還是沉甸甸的？

　　3.指導學生用紙也撕出一朵云來，氣息訓練

　　設問：用手捏著你的“云”的一端，怎樣吹，才能讓云飄動但又不會飛走？

　　4.生嘗試練習：緩緩地吹出

　　5.生邊讀邊拍，讀準節奏。

　　五.表演《云》

二年級上冊音樂教學教案 篇2

　　教學目的：

　　1、通過聆聽和表演，體驗與本課主題“童趣”相關的音樂內容。感受表現不同的音樂情緒。

　　2、能在音樂實踐中編創適當的歌詞。

　　3、能準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。

　　教學重點：

　　學唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》

　　教學難點：

　　感受音樂情緒教學方法：動感教學法

　　教具準備：

　　鋼琴，多媒體

　　教學過程：

　　一、聆聽《玩具交響曲》

　　1、導入師：“小朋友們有沒有自己喜歡的玩具？”

　　師：“今天我們就來聽一首關于玩具的歌”[出示《玩具交響曲》音樂]

　　2、引導學生體會活潑有趣快樂的音樂情緒。

　　3、復聽樂曲，試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。

　　4、聽音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。

　　二、聆聽《出發》

　　1、導入師：看到小狗拉著雪橇你想到什么？[出示《出發》圖文]

　　2、初聽音樂提示：音樂中描繪的小朋友是怎么出發的？你仿佛聽到什么？

　　3、復聽時，學生隨樂曲進行表演。

　　三、課堂小結

　　鼓勵與表揚，指出不足之處。

二年級上冊音樂教學教案 篇3

　　教學目標

　　1、通過歌曲的學習，培養學生團結友愛珍重友情的精神

　　2、通過學唱歌曲，為下一步表演做準備。

　　教學重點：

　　注意區分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱

　　教學難點：

　　表演唱《小動物告別會》，由于學生第一次接觸比較大的曲目，可能會有一定難度，需要靠教師和學生共同創造完成

　　教學準備

　　錄音機、錄音帶《小動物告別會》、小動物頭飾及場景布置、《小動物告別會》歌詞。

　　教學過程

　　（一）學習歌曲《小動物告別會》：

　　1.教師播放有關動物冬眠的畫面。

　　2.聽錄音范唱。

　　3.教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

　　4.教唱第一樂段過程中，注意啟發學生的情緒，應唱得抒情、優美。

　　5.教唱第二樂段歌詞。注意第二段與第一樂段在節拍、情緒、速度等幾方面的區別。

　　6.教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動物們在依依惜別，相約明年再相會。

　　7.學會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內容分配角色演唱。由于歌曲較長、歌詞較多，要求學生背唱有一定難度。學生能跟著錄音比較完整地延長就可以了。在以后排練、表演的過程中，學生還有機會進一步熟悉這首歌曲。

　　（二）歌表演《小動物告別會》

　　1.播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設計的動作，并組織大家簡單討論。

　　2.教師與學生中的骨干分子領先起舞，另兩組同學，一組伴唱，一組學生用打擊樂器奏出三拍子的節奏型（如、等）。

　　3.其他學生陸續加入，可以模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿，即使動作不太協調，也沒有關系，關鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。

　　4.如場地條件稍差，無法讓全班學生同時表演，也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂段。

二年級上冊音樂教學教案 篇4

　　教學目標

　　1.通過聆聽和表演，體驗與本課主題童趣相關的音樂內容，感受表現不同的音樂情緒。

　　2.能在音樂實踐中編創適當的歌詞，表現歌曲。

　　3.能用線條、點表示自己聽到的音樂。

　　4.能準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。

　　教學內容

　　聆聽《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小貓》

　　教學基本要求

　　1.完整地聆聽。引導學生體會樂曲活潑、有趣、快樂的音樂情緒。

　　2.復聽樂曲，試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢表示出來。

　　3.聽著音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。

　　教材分析：

　　1.歌曲《打花巴掌》

　　《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌。歌曲為2/4拍，一段體。

　　2.歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

　　《蝸牛與黃鸝鳥)是一首民族特色濃郁的港臺歌曲。由陳弘文作詞、林建昌作曲。采用2/4拍，五聲徵調式，一段體結構。

　　教學時數：

　　三課時

　　第一課時

　　教學內容：歌曲：《打花巴掌》

　　教學重難點：

　　通過聆聽和表演，體驗與本課主題童趣相關的音樂內容，感受表現不同的音樂情緒。

　　準備：琴錄音機

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　(1)師生問好

　　(2)發聲練習

　　二、新課教學

　　(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。

　　(2)說一說歌曲唱出了什么內容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內容。

　　(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

　　(4)隨錄音填唱歌詞。

　　(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。

　　(6)學生之間展開評價，找出不足。

　　(7)完整、準確有感情地演唱歌曲。

　　三、結束部分：

　　教師小結，學生討論。

　　第二課時

　　內容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》;聆聽《小狗圓舞曲》

　　重難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好!

　　2、復習柯爾文手勢。

　　3、復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

　　(1)結合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個參與歌表現的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處比較合適。

　　(2)分組演唱，請一名同學，試一試演唱好。

　　(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。

　　(4)結合歌曲提示學生

　　2、編創與活動：

　　(1)可分小組處理成有一定力度變化，可表現各種情緒的。

　　(2)分小組設計，并表演給大家看。

　　三、結束部分：

　　小結。

　　第三課時

　　內容：歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》，聆聽《跳圓舞曲的小貓》

　　重難點：準確地讀出帶詞的節奏。能夠用有感情的聲音表現歌曲。

　　教學準備：電子琴

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好!

　　2、復習柯爾文手勢。

　　3、復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

　　(1)結合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個參與歌曲表現的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處比較合適。

　　(2)分組演唱，請一名同學，試一試演唱好。

　　(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。

　　(4)結合歌曲提示學生

　　2、編創與活動：

　　(1)可分小組處理成有一定力度變化，可表現各種情緒的。

　　(2)分小組設計，并表演給大家看。

　　三、聆聽《出發》

　　1.完整地聆聽第一樂章。引導學生體會樂曲活潑、有趣、快樂的音樂情緒。

　　2.復聽樂曲，試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢表示出來。

　　3.聽著音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。

　　三、結束

二年級上冊音樂教學教案 篇5

　　課時目標：

　　1.在歌聲中感受海的寬廣和遼闊。

　　2.能用三角鐵配合歌曲情緒為歌曲伴奏。 3.能準確，流利地演唱歌曲曲調。 教學重點：

　　用歌聲和身體律動表現出大海的寬廣和遼闊。 教具準備：

　　鋼琴，錄音機，教學磁帶，三角鐵 教學過程：

　　一、組織教學

　　二、表演《海》

　　1.師畫簡筆畫導入

　　設問：猜一猜，老師畫的是什么？ 你見過海是怎么樣的？

　　2.師小結海的不同面貌

　　3.師用鋼琴演奏《海》并配以哼鳴。 設問：你感受到老師唱的海是什么樣的？ 溫柔，寧靜，美麗

　　4.生隨琴模唱感受不一樣的海

　　5.師生共同在大海上貼出圖形譜并視唱 6.引出歌曲，初聽歌曲范唱

　　設問：你能用一個字形容一下這首歌所描繪的海嗎？（美） 7.聽老師范唱，感受歌曲節拍并擊拍。 8.出示小黑板上的歌詞，生按歌詞節奏朗讀。 提示學生注意讀出溫柔和寧靜的海 9.隨錄音范唱模唱歌曲。

　　10.隨琴練唱

　　11.學唱曲調

　　12.用輕柔，甜美的聲音配上三角鐵的伴奏演唱歌曲。 二年級上冊音樂教學教案 篇3

　　教學內容：

　　1、欣賞樂曲《大海搖籃》

　　2、學唱歌曲《大海》

　　3、表演歌曲《大海》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導學生練習用簡單的.圖形譜（線段圖）表現音樂的形象。

　　2、聽唱法學習歌曲《大海》，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。

　　3、通過為《大海》創編動作，學習用動作表現自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。

　　教學準備：

　　錄音機，投影。

　　教學過程：

　　一、常規練習

　　1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

　　2、復習前課內容：表演及唱。

　　小練習：學習利用身邊的物品模仿聲音。

　　二、新課學習：

　　1、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導學生認真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。

　　（1）初聽前談談“海”等有關常識；

　　（2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內容，提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。

　　（3）復聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗表演。

　　2、聽歌曲錄音《大海》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，

　　3、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。

　　4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。

　　5、通過自編游戲表演歌曲《大海》，要求自創動作（引導學生用身邊的物品與打擊樂器等方法制造聲響為同學作伴奏），從學生的自創運用中選編成游戲進行表演。

　　三、小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。