二年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案
二年級(jí)第一學(xué)期第三冊(cè)音樂教案
第一課 問聲好
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的：
一、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。
二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。
三、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，能以歌聲表達(dá)熱愛生活情趣。
課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
一、 歌曲表演《早上好》。
二、 聆聽管弦樂曲《森林水車》。
教學(xué)過程：
一、 歌曲表演《早上好》。
1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)）
提示：感覺到有什么不同？
2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。
3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。
4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。
5、歌曲熟悉后，可將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。
6、分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。
二、 聆聽管弦樂曲《森林水車》。
1、教師不加任何引導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？
2、教師可結(jié)合圖片、幻燈片介紹歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀地感受。
3、復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水聲、流水聲、鳥叫聲、太陽(yáng)升起的感覺。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想象，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受，再談一談為什么。
三、小結(jié)，下課
課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
一、復(fù)習(xí)歌曲《早上好》。
二、歌曲表演《小麻雀》。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)歌曲《早上好》。
注重讓學(xué)生感受音樂，用歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣。
二、 歌曲表演《小麻雀》。
1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。
2、第二次邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用輕聲哼唱。
3、聽教師范唱，小聲跟唱歌詞。
4、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。
5、聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。
6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演。
7、選擇打擊樂器，為歌曲《小麻雀》伴奏。
讓學(xué)生自行選擇打擊樂器。分組選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起，演示給大家聽，嘗試搭配的效果。
三、小結(jié)，下課
課后反思：
第二課 時(shí)間的歌
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的：
一、通過聽《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》，唱《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
二、主動(dòng)參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：探索生活中的各種音響，用耳朵去感受生活中的聲音。
課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
一、聆聽管弦樂曲《在鐘表店里》。
二、學(xué)唱歌曲《時(shí)間像小馬車》。
教學(xué)過程：
一、聆聽管弦樂曲《在鐘表店里》。
1、初聽音樂，學(xué)生對(duì)音樂展開聯(lián)想。
師問：聽了這段音樂，你仿佛來到什么地方？好像看到了什么？你知道那些細(xì)、高、短、快的聲音表現(xiàn)了什么？那些低、粗、長(zhǎng)、慢的聲音表現(xiàn)了什么？