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精選二年級上冊音樂教案范文

發布時間:2023-10-12

精選二年級上冊音樂教案范文(通用17篇)

精選二年級上冊音樂教案范文 篇1

  小紅帽

  【教學內容】

  學唱歌曲《小紅帽》

  【教學目標】

  1.跟著老師模唱歌譜,根據故事情節,通過力度變化,在聽聽、唱唱、演演等活動中,指導學生能用愉快明亮的聲音唱好歌曲,背唱這首歌曲。

  2.通過有感情地演唱敘事歌曲《小紅帽》,讓學生在童話故事中,盡情地展開想象的翅膀,體驗快樂,感受故事中的美好情感。

  【教學重難點】

  用愉快、明亮的歌聲演唱歌曲,注意一字多音處的詞曲的搭配。

  【教學過程】

  一、導入

  大家知道《小紅帽》的故事嗎?可請了解的同學簡要介紹《小紅帽》的故事內容。

  二、學唱《小紅帽》

  (一)感受歌曲

  1.教師范唱,了解歌曲內容。

  2.在律動與打擊樂器敲擊中,感受歌曲節拍、情緒等各音樂要素。

  (二)學唱歌曲

  1.出示譜例,跟琴拍節奏,找找歌曲六個樂句的異同點,進行對比。

  2.用各種方式對唱,達到熟練掌握。

  3.先默唱,找到易唱錯的地方,再跟唱,解決歌詞中的難點,加以解決。

  4.歌曲處理

  (1)解讀歌詞,結合表演唱,唱出歌曲中的情緒變化。

  (2)配合歌曲的情緒變化,加入小樂器共同表演。

  設計說明:

  1、教師在歌譜的書寫中,可以借助不同色彩,幫助學生找到六個樂句的異同點。

  2、歌曲中的有些詞語學生可能不完全理解,例:“僻靜”,教師可以以提問的方式,讓學生共同理解這個詞的意思,并啟發學生唱好三、四樂句。

  【設計思路】

  孩子們都喜歡童話,在童話故事中,他們盡情地展開想象的翅膀,體驗快樂,感受故事中的美好情感。因此,我在這堂課設計時,結合教材的特點,根據學生的喜好,由“童話”這個主題入手。始終抓住“音樂”與“童話”這兩條主線展開。使學生在音樂中品味童話,在童話中學習音樂。

  大鹿

  教學內容:

  1.學習歌曲《大鹿》

  2.創編歌表演

  3.歌詞創編

  教學目標:

  1.指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。(跳進音程)

  2.通過演唱歌曲,創編歌曲,培養學生的創造力,使學生在音樂創作實踐中感受到愉悅。

  3.通過歌曲的學習,根據不同角色,為歌曲四個樂句設計不同的速度、力度以及音色。教育學生團結友愛、樂于助人。

  教學重點:學唱歌曲,用自己的動作模仿不同的角色。

  教學難點:

  歌曲中最后一句:“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”中的“進來”和“咱們”的節奏是本課的難點所在。

  教具準備:鋼琴、錄音機、教學掛圖、學生自制的頭飾。

  教學過程:

  一、組織教學

  1.課前律動表演《小動物模仿操》,引導學生在表演中感受小動物們在一起的歡樂心情。

  2.師生問好

  二、新課導入

  1.師:“今天老師給大家帶來了一個好聽的故事,希望大家能喜歡。”(出示教學掛圖,師邊放錄音邊講自編的童話故事。)

  2.引出歌名《大鹿》

  師:為了讓所有的小朋友都來向勇敢的大鹿學習,法國的一位叔叔把這個故事編成了一首好聽的歌,歌名叫《大鹿》。

  三、新歌學習

  1.播放錄音范唱帶。

  2.按節奏讀歌詞。

  (1)師以提問的方式引導學生說出歌詞內容。

  師:小朋友,當小兔逃向大鹿的時候,大鹿正在干什么?(大鹿站在房子里,透過窗子往外瞧)。大鹿看見了什么?(林中跑來一只小兔咚咚把門敲)。小兔邊敲門邊說了什么?(鹿呀鹿呀快開門,林中獵人追來了)。勇敢的大鹿怎么說的?(兔兒兔兒快進來,咱們手把手挽牢)。

  (2)全體學生朗讀歌詞,師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。

  3.學唱歌曲

  (1)師彈琴,學生小聲跟唱。

  (2)難點處理:

  師:“小白兔被誰救了?”(大鹿)。“我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱。”(由此突破難點,讓學生容易掌握)

  四、可引導學生,在歌曲基礎上編創發展故事情節。

  理發師

  教學目標:

  1、能理解勞動給我們帶來的愉快;

  2、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發師》;

  3、通過編創小歌謠、動作和表演,培養學生的參與意識、創造意識。

  教學重點:能在游戲中熟悉歌曲并能初步學會。

  教學難點:在歌曲中加入動作的聲音。

  教學準備:電子琴、多媒體課件

  教學過程:

  (一)、組織教學(與同學們認識,自我介紹,拉近距離)

  律動(《理發師》歌曲伴奏)

  “老師帶來了一段音樂,我們一起來邊聽邊做,但要注意了,我們做的時候,你的動作一定要合著什么?(音樂)我看一看,誰的?”

  (二)、導入:

  “知道嗎?通過你們剛才的表演,我知道了,我們一年x班的同學呀,音樂的節奏感真強,都能合著音樂去表演,真不錯,那你知道嗎?這段音樂呀是從一間音樂理發店里傳來的,在那里的理發師傅動作的時候,和別人可不一樣,他們都要合著音樂來工作,怎么樣?我們走進這家理發店,一起來體驗一下音樂理發師是怎樣工作的,行嗎?”

  1、理發都用哪些工具?它們都發出什么樣的聲音?(用你的聲音配合老師)

  2、引出小歌謠:“小剪刀呀,剪起來呀,咔嚓,咔嚓!

  小木梳呀,梳起來呀,刷、刷、刷、刷!

  吹風機呀,吹起來呀,嗚~~嗚~~!

  小鏡子呀、照起來呀,真好看!”(老師做動作表演)

  3、伴著音樂說歌謠,一定要合著音樂。(《理發師》歌曲伴奏)

  4、請4位小顧客和老師扮演的理發師一起表演。(《理發師》歌曲伴奏)

  5、集體表演,分成4排,1、3排扮演小顧客,2、4排扮演理發師,再交換。(《理發師》歌曲伴奏)

  (三)、表演《理發師》

  1、初聽歌曲。

  “工作這么久了,休息一下,一起來聽聽理發店的歌,在歌曲當中,是誰在理發,他都用了哪些工具,比一比誰的小耳朵最靈?”

  2、老師范唱。

  “剛才沒聽清沒關系,我這個發理發師再唱一次,看誰能記住歌詞,仔細聽,看誰記得多。”

  3、生說歌詞,師點擊大屏幕出現歌詞。(幻燈片)

  4、教唱第一段,師生合作唱(師彈琴,比一比,誰的聲音最輕快)

  “這個理發店的一級理發師必須把理發店之歌唱好了,才能當上,我們一起來試一試,快速伸出小手指,讓他一起來和你唱歌,紅色是你的,其他是我的。”(幻燈片)

  5、學唱第二段,讀歌詞、跟琴唱。

  “知道老爺爺是怎么請下一位顧客的嗎?~”

  6、知道歌曲的演唱聲音和情緒。

  “你的剪刀是小剪刀,噴壺也是小噴壺,那在演唱kacha和shashasha時應該用什么樣的聲音(輕快):老爺爺成功了嗎?那高不高興?那用什么聲音來演唱?不用說出來,用你的聲音告訴我。”

  7、完整演唱。

  “你能不能用你的歌聲把顧客請來,來試一試,小理發師起立,跟伴奏唱,加上你的動作”

  8、唱音名。(唱兩遍,快、慢各一遍)

  “你已經是一級理發師了,顧客送了你一個禮物,看看是什么(幻燈片)紅色你唱,黑色我唱,唱好了小顧客就出現了”

  9、“請看小顧客,老爺爺為小顧客設計的小發型”(幻燈片)

  10、“老爺爺設計的好嗎?不過,你要想成為特級理發師,不僅歌和小歌謠要唱的好,還要在演唱時加入工作的聲音(咔嚓),仔細聽,老師是在什么地方加進去的。”(師范唱)

  (1)、師唱后兩句,生加工作的聲音(跟琴);

  (2)、分兩組,一組唱一組加聲音;

  (3)、完整演唱,歌曲加小歌謠,邊唱邊表演;

  (4)、歌曲、小歌謠和加工作的聲音一起表演一邊。

  (四)、同學們都累了吧,讓我們休息一下,邊唱著理發店之歌邊走出教室吧!

精選二年級上冊音樂教案范文 篇2

  鴨子拌嘴

  教學目的:

  1、通過聽賞打擊合奏《鴨子拌嘴》,使學生初步接觸并喜歡民間音樂。

  2、通過介紹我國豐富的打擊樂器和學生的實踐活動,使孩子們知道各種豐富的音響能生動地表達一定內容。

  教學重點:認識打擊樂器

  教學難點:聽便樂器的音色,并用樂器表現動物的形象。

  教具:鴨子拌嘴動畫課件、錄音機、碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓、鑼、镲。

  教學過程:

  (一)組織教學

  1、律動。老師和學生聽音樂做律動

  2、游戲。

  師:老是這有一棵打擊樂樹,請同學到樹上找出上節課認識的打擊樂器(碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓等)

  學生認識打擊樂器并做節奏回聲游戲。

  通過聽辨,學生進一步熟悉各種打擊樂器的音色及名稱。

  3、檢查學生模仿、自制的打擊樂器為歌曲《新年好》伴奏。

  (二)新課

  1、師介紹打擊樂器-----鑼、镲

  2、出示課題------《鴨子拌嘴》

  師:同學們知道拌嘴什么意思嗎?

  生:拌嘴是吵架的意思。

  3、學生帶著鴨子拌嘴這個問題出聽全曲。(生聽完談自己的想象,有的還編成小故事說出來)

  4、看動畫片《鴨子拌嘴》,要求學生邊看畫面,邊聽音樂,并說出聽到樂曲中有哪些打擊樂器。

  生:有鑼朋友和镲朋友的聲音。

  師:這首樂曲描寫一群小鴨子(用小镲演奏)、大鴨子(用大镲演奏)清早走出舍門來到池塘,戲水打鬧,饒舌拌嘴,然后心滿意足搖搖擺擺回窩去的生動情景。

  5、創作活動

  (1)老師引導學生進行鋪墊練習了,利用形象思維,啟發學生自覺進行節奏片段創作。師:請同學們用自制打擊樂器發出的聲音,來表現一只小狗在啃骨頭的聲音;一只小老鼠在偷吃東西的聲音。

  (2)學生用自制打擊樂器所發出的聲音來表現一定的音樂形象后,創作一首自己的《鴨子拌嘴》,邊看畫面邊創作。師用小镲表現小鴨子并用錄音機錄制。

  (3)播放師生共同創作的《鴨子拌嘴》通過聽賞進一步啟發學生的想象空間。

  6、再次聽賞《鴨子拌嘴》

  老師要求學生用自己創作的《鴨子拌嘴》和此曲作比較,鼓勵學生多學音樂知識,將來就能創作出優秀的音樂作品。

  (三)小結:希望同學們在以后聽賞樂曲時,都能展開想象的翅膀,在音樂的天空中翱翔。

  (四)下課:播放《鴨子拌嘴》音樂,學生變成一個個小鴨子走出教室。

  阿凡提騎毛驢

  第一課時

  教學目標:

  1、認知目標:學習歌曲《小毛驢》,掌握歌曲中的十六分音符節奏。

  2、能力目標:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》,能用輕快、詼諧、風趣的聲音表現我騎驢趕集的有趣情景,讓學生感受生活中的樂趣,培養學生感知美、創造美、表現美的能力。

  3、情感目標:在聆聽音樂中,嘗試用動作表達自己想象中的動物形象,用動作表現歌曲所表現的動物形象,從音樂中感受動物可愛的形象。

  教學重點:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》

  教學難點:引導掌握歌曲中的十六分音符的節奏以及吐準字音

  教學準備:電子琴、課件、音樂果

  教學過程:

  一、創設情景,渲染氣氛

  1、律動激趣。播放音樂《大風車》,師生律動。

  【設計意圖:以游動畫城為主題線索拉開有序的音樂課堂,建立良好的音樂氛圍,律動調動學生學習音樂的興趣。】

  2、訓練節奏。播放課件,出現一扇大門,門上有一首節奏。

  X X X X X X | X X X X | X - ||

  咕嚕嚕嚕 嚕 請 把 門 打 開 吧 !

  【設計意圖:以“打開動畫城的大門”為學習動機,激發學生學會暗號的欲望,進行節奏訓練,調動學生的積極性,提前把難點解決。】

  二、聽唱結合,教授新歌

  1、初識旋律

  出示課件,讓學生玩“摘音樂果”游戲。

  ⑴動畫城小主人:Hi!小朋友們好!我是動畫城的小主人SNINA。歡迎你們來到動畫城。今天,我將會和小朋友們一起度過愉快的一天,首先請小朋友們玩一個摘音樂果的游戲。

  ⑵老師示范摘音樂果。

  ⑶請學生摘音樂果。

  ⑷老師彈奏旋律,讓學生唱出旋律。

  ⑸老師按《小毛驢》歌譜順序彈奏,請學生排列。

  【設計意圖:通過孩子們喜歡的游戲形式,讓學生掌握歌譜的練習,為后面學習歌曲作好鋪墊。】

  第二課時

  教學目標:

  1、認知目標:學習歌曲《小毛驢》,掌握歌曲中的十六分音符節奏。

  2、能力目標:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》,能用輕快、詼諧、風趣的聲音表現我騎驢趕集的有趣情景,讓學生感受生活中的樂趣,培養學生感知美、創造美、表現美的能力。

  3、情感目標:在聆聽音樂中,嘗試用動作表達自己想象中的動物形象,用動作表現歌曲所表現的動物形象,從音樂中感受動物可愛的形象。

  教學重點:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》

  教學難點:引導掌握歌曲中的十六分音符的節奏以及吐準字音

  教學準備:電子琴、課件、音樂果

  教學過程:

  1、旋律接龍

  ⑴、分組接龍唱旋律。

  ⑵、用“啦”(或其他字)演唱旋律。學生用啦字哼唱歌曲旋律。

  【設計意圖:通過接龍唱記住歌譜,使學生更好地掌握歌曲。】

  欣賞歌曲

  動畫城小主人:同學們剛才表現都不錯哦!現在我們玩第二個游戲,就是學唱一首動聽的歌。

  2、課件播放歌曲《小毛驢》,欣賞歌曲,請同學們議一議,歌曲里講了怎樣一件有趣的事?

  ⑵討論:請學生說說講了怎樣一件有趣的故事。

  3、范唱歌曲

  讓學生邊聽邊用手拍打節奏念歌詞。

  4、理解歌曲

  配節奏朗誦歌詞,感受小毛驢行走的節奏。請一部分同學朗讀歌詞,一部分同學用手拍打節奏模仿小毛驢行走的節奏聲。

  5、聽唱歌曲

  引導學生進行邊唱邊拍打節奏的練習。

  6、研唱歌曲

  ⑴、邊聽歌曲邊拍手感受歌曲節奏的行走特點。

  ⑵、讓學生輕聲跟老師唱后討論歌曲的處理方法,啟發學生根據故事的情節來處理歌曲演唱的速度。

  7、鞏固歌曲

  鼓勵學生個人試唱、挑戰式試唱等。

  第三課時

  教學目標:

  1、認知目標:學習歌曲《小毛驢》,掌握歌曲中的十六分音符節奏。

  2、能力目標:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》,能用輕快、詼諧、風趣的聲音表現我騎驢趕集的有趣情景,讓學生感受生活中的樂趣,培養學生感知美、創造美、表現美的能力。

  3、情感目標:在聆聽音樂中,嘗試用動作表達自己想象中的動物形象,用動作表現歌曲所表現的動物形象,從音樂中感受動物可愛的形象。

  教學重點:學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》

  教學難點:引導掌握歌曲中的十六分音符的節奏以及吐準字音

  教學準備:電子琴、課件、音樂果

  教學過程:

  一、創編動作,體驗樂趣

  1、激發學生創編愿望。

  動畫城小主人:同學們剛才學會了這首動聽的歌,現在請你們為這首歌創編優美的舞蹈吧。

  2、學生分組創編動作。

  3、分組展示創編動作。

  4、學生自由發表評價。

  5、觀看錄像欣賞舞蹈。

  二、小結全課,律動下課

  1、老師小結。

  2、全體表演,結束本課。

  校園節拍

  教學目標:

  1.積極參與音樂實踐活動,感受“運動”與“游戲”的快樂,增進對校園生活的喜愛和同學間的感情。

  2.通過欣賞《乒乓變奏曲》和《溜冰圓舞曲》,體驗二拍子和三拍子的不同,并能用合樂、協調的身體動作加以表現。感受、體驗《乒乓變奏曲》主題的變化,能用變化的動作隨樂律動。

  3.學習用輕快、跳躍的聲音,有表情的演唱《拍皮球》和《兒童在游戲》。熟練模唱《兒童在游戲》曲譜,并通過演唱發現旋律的相同點與不同點。

  4.饒有趣味地參與兒童誦讀和節奏,歌詞編創活動,表現出較為穩定的節奏感與韻律感。在“編創節奏用于歌曲表現”“為誦讀設計聲勢動作”等活動中能大膽的表達自己的創意。綜合表現能力有一定程度的提高。

  教學重點難點:

  教學重點:

  1.用輕快、跳躍的聲音有表情的演唱。

  2.養成聆聽的習慣。

  教學難點:

  1.模唱歌曲樂譜。

  2.創編歌曲。

  3.感受歌曲主題的變化。

  教師:鋼琴、教學光盤

  學生:保持整潔的桌面、音樂書

  課時安排:3課時

  第一課時

  教學內容:唱《兒童在游戲》

  兒歌誦讀:活力GOGOGO

  教學目標:

  1.學習用輕快、跳躍的聲音有表情的演唱,模唱歌曲的曲譜。

  2.饒有趣味地參與兒歌誦讀和節奏、歌詞的編創活動,表現出較穩定的節奏感與韻律感。

  重點:用輕快、跳躍的聲音有表情的演唱

  難點:模唱歌曲的曲譜

  教學過程:

  一、組織教學

  二、師生問好

  三、學唱歌曲《兒童在游戲》

  1.教師范唱

  2.聽錄音范唱,了解歌曲中的情節,并講一講

  3.輕聲哼唱,找出難唱的地方

  4.模唱歌詞(節奏復雜處重點練習)

  5.齊唱

  四、兒歌誦讀:活力GOGOGO

  1.看老師的聲勢動作,判斷是第幾個節奏,并模仿出來。

  2.教師進行兩個聲勢一組的組合練習,學生聽辨并模仿出來。

  3.4人一組每人選擇一個節奏組合成一句做一做,聽一聽。

  4.教師按兒歌的節奏做聲勢,學生模仿、有節奏的誦讀

  5.教師示范

  6.學生有節奏的誦讀

  7.相互評價。

  五、課堂小結

  第二課時

  教學內容:唱《拍皮球》

  我的創編拍皮球

  教學目標:

  1.能注意集中的聆聽音樂,嘗試用體態語言來表現。

  2.能整齊的演唱《拍皮球》。

  3.根據觀察的體驗能創編歌詞。

  重點:整齊的演唱。

  難點:創編歌詞。

  教學過程:

  一、組織教學

  二、師生問好

  三、教學歌曲《拍皮球》

  1.教師出示各種球類:小皮球,羽毛球,乒乓球,籃球,足球…

  2.欣賞《拍皮球》伴隨《拍皮球》的音樂,按照節拍拍球。

  3.教師范唱

  4.聽錄音范唱,了解歌曲中的情節,并講一講

  5.輕聲哼唱,找出難唱的地方

  6.模唱歌詞(節奏復雜處重點練習)

  7.齊唱

  四、拍皮球創編

  1.創編歌詞,例如:小足球真可愛,輕輕一踢就飛起來。

  2.跟隨音樂填詞唱。

  3.唱自編的歌詞。

  4.相互評價。

  五、課堂小結。

  第三課時

  教學內容:聽《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》

  成長的足跡(一)(二)

  教學目標:

  1.通過欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》,體驗二拍子和三拍子的不同,并能用合樂、協調的身體加以表現。感受、體驗《乒乓變奏曲》主題的變化,能用變化的動作隨樂律動。

  2.積極參與音樂實踐活動,感受運動與游戲的快樂,增進對校園生活的喜愛和同學間的感情。

  重點:養成聆聽的習慣

  難點:感受《乒乓變奏曲》主題的變化

  教學過程:

  一、組織教學

  二、師生問好

  三、欣賞《乒乓變奏曲》

  1.提問導入。

  2.播放樂曲,知道演奏的樂器是木琴。

  3.再次欣賞,提問:樂曲分為幾個部分?

  后面和前面比有什么不同?

  4.播放樂曲,學生隨樂拍手。

  5.完整的聆聽。

  四、成長的足跡

  1.模仿老師的節奏(四分八分音符組成的節奏)拍一拍。

  2.旋律模唱《兒童在游戲》。

  3.引導學生說說自己喜歡的球類。

  4.用一~~~~就~~~~說說它的特點。

  5.教師示范編創演唱。

  6.學生模仿編一編

  7.開展編創展示。

  8.集體評議。

  五、欣賞《溜冰圓舞曲》

  1.播放溜冰的視頻。

  2.模仿溜冰的動作。

  3.播放樂曲,學生隨音樂做一做。

  4.點出樂曲名稱。

  5.學生隨音樂再次表演。

  六、課堂小結。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇3

  課題:聆聽《問聲好》 課時:1——1

  教學目標:

  1、通過聆聽樂曲,感受關于大自然的音樂,能以歌聲表達生活的情趣,知道同學之間團結友愛。

  2、動腦為歌曲編創歌詞,動作。

  教學重難點:通過聆聽樂曲,感受關于大自然的音樂,能以歌聲表達生活的情趣,知道同學之間團結友愛。

  教學準備:電子琴,錄音機

  教學內容及過程:

  一 、開始部分:

  1 聽音樂問好,律動。

  2 新學期小結。

  3 復習上學期內容。

  二 、基本部分:

  1、聆聽《森林水車》

  a、完整聆聽全曲。

  提示:樂曲中你仿佛聽到了是么聲音?學給同學們聽一聽。

  b、復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上,聽后,展示給大家看。

  c、想一想,用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏,應怎樣敲擊比較合適,分小組討論,分別與樂曲合作。

  3、 聆聽《早上好》

  A 完整地聆聽歌曲。

  B 提示:歌中唱出了哪些內容?你想和小燕子說什么?

  C 聽歌曲《早上好》分小組編創動作。

  D 隨著復聽歌曲的錄音,分組表演。

  三 結束部分:

  小結。結束全課。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇4

  課題:聆聽《龜兔賽跑》 課時:15——1

  教學目標:1、認識大管和雙簧管,辨別其音色并能用探索式的學習掌握聆聽《龜兔賽跑》。

  2、通過編創動作和表演,培養學生的參與意識和創造意識。

  教學重點:培養參與和創造意識

  教學難點:培養參與和創造意識

  教學準備:串鈴、錄音機

  教學內容及過程:一、開始部分:

  1、 聽音樂起立,、問好、入座。

  2、 復習柯爾文手勢。

  3、 復習歌曲。

  二、基本部分:

  1、 導言。

  2、 聆聽《龜兔賽跑》

  (1) 完整地聆聽樂曲。提示:樂曲中聽到了什么樣的聲音,是不是樂器發出的聲音。

  (2) 教師簡介樂曲的來歷,引起學生的興趣。復聽樂曲。讓學生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。

  (3) 按樂器的聲音圖譜,選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗參與音樂表現的快樂。

  提示學生注意聽:伴奏的聲音要控制,要與樂曲吻合。

  2、 串鈴及演奏方法簡介

  3、 編創與活動《龜兔賽跑》游戲。

  三、結束部分:

  小結。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇5

  教學目標:

  一、聽《鳥店》、《袋鼠》,唱《我的小綿羊》、《小袋鼠》,感受音樂表現的生動鮮明的形象。教育學生熱愛大自然,突出本科主題“可愛的小動物”,培養學生保護動物的意識。

  二、通過創編動作、歌詞,嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動,發展學生的想象力,培養學生的創造意識。

  教學課時:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、表演《我的小綿羊》

  1、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱,啟發學生想象小綿羊的可愛,白白的絨毛,躲在綠綠的樹叢里的情景。

  2、在表演歌曲時,注意歌中帶有“>”的`字要唱得有力,并提示學生句尾兩個音不同,不要唱錯了(“12”與“54”),唱會歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。

  3、分小組演唱,互相評價,看哪一組同學演唱的感情飽滿、吐字清楚。

  4、啟發學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞,可將同學們編創的歌詞整理為幾段,全體同學逐一演唱。

  二、編創與活動

  1、學生發現樹叢里各種各樣的動物,模仿它們的叫聲和動作。

  2、學會歌曲后,將這些動物編創成新的歌詞。

  三、創編與活動:摘果子

  1、提示學生觀察小袋鼠口袋上有什么標記?每個小袋鼠能摘上幾個果子?

  2、讓學生分小組討論,用劃線的方式連到小袋鼠口袋上。

  第二課時

  一、聆聽《袋鼠》

  1、指導學生討論有關袋鼠的知識,描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態。

  2、初聽樂曲,說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。

  3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作,用動作感受音樂。

  二、表演《小袋鼠》

  1、用聽唱法學會歌曲。根據學生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數。

  2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論:這首歌怎樣唱才能表現小袋鼠的可愛?教師示范,用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲,讓學生區分哪一種更好。

  3、學生歌表演。

  三、編創與活動

  1、默讀歌謠,說出它的謎底是什么鳥。自由編創拍擊動作。

  2、教師提示學生對拍手的方式很多種,想一想怎樣拍。讓學生自己去創造。

  3、學生兩人一組邊讀邊拍,看哪組歌謠讀得好。

  4、教師啟發學生自創謎語歌謠大家猜,邊讀邊拍。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇6

  教學目標:

  一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》,從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

  二、能采用不同的情感演唱歌曲,學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。

  三、積極與同學合作編創一定的情境,表現歌曲的內容及自己的想象。

  教學重難點:

  從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

  教學課時:

  3課時

  第一課時

  內容:表演《金孔雀輕輕跳》

  1、用聽唱法學習歌曲。

  2、結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。

  3、學幾個傣族舞的動作,讓學生自由編創。

  4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。

  5、聽錄音敲擊打擊樂。

  6、一部分學生唱歌,一部分學生用打擊樂伴奏。

  第二課時

  內容:聆聽《龜兔賽跑》

  1、初聽前向學生講龜兔賽跑的故事,可以讓學生講。

  聽辨大管、單簧管的音樂,想象哪個可以代表龜,哪個可以代表兔?

  問:說一說龜的音樂,兔的音樂各有什么特點?在課本上的方格中涂顏色或線條。

  2、初聽全曲。

  提示:用動作表現龜和兔的故事。全體同學分角色,還有兩個啦啦隊。

  問:聽了音樂,你喜歡烏龜還是喜歡兔子?為什么?按小兔和龜的行走特點為沿途的節奏涂顏色,把小兔的節奏數一數有多少?龜的節奏有多少?

  3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節奏。

  第三課時

  內容:表演《大鹿》

  1.用聽唱法學會歌曲。聽唱前,讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

  2.歌曲演唱時注意,第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿,表現出團結起來力量大的精神面貌。

  3.分角色表演。

  4.全體學生在歌唱、表演的音樂創作實踐中感受到愉悅。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇7

  教學內容與教學目的:

  一、通過聽《阿細跳月》、《歌聲與微笑》,唱《同坐小竹排》、《西倫達》,感受中外民族民間音樂,理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。

  二、能主動參與聽、唱、舞德音樂實踐活動,表達自己愉快、歡樂的情感。

  三、能準確地為歌曲打節奏和用打擊樂伴奏,積極參加探索聲音的游戲,主動與他人合作。

  教學重點難點:

  探索聲音,能準確地為歌曲打節奏和用打擊樂伴奏。

  課時:

  二課時

  第一課時

  教學內容:

  一、聆聽民樂合奏《阿細跳月》。

  二、學唱歌曲《同坐小竹排》。

  教學過程:

  一、聆聽民樂合奏《阿細跳月》。

  1、初聽前教師可借助于幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。

  提示:你感到音樂描繪了怎樣的場面?彝族同胞在做什么?

  2、復聽時,讓學生以輕快的動作隨著樂曲跳舞,表現樂曲歡快的情緒。

  二、學唱歌曲《同坐小竹排》。

  1、聽歌曲錄音,隨著歌聲拍手、拍腿,看誰的反應快,能跟上歌曲的節拍。使學生的程度,教師可帶著學生拍擊,體驗歌曲的強弱規律。

  2、隨著教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍,讓學生拍擊準確。注意襯詞要唱得連貫,結束音四拍,時值唱足。

  3、指導學生分兩組進行打擊樂伴奏,一組前4小節,另一組后4小節,兩組銜接要準確,而且要求學生注意傾聽打擊樂與歌聲的協調.

  4、一部分學生唱歌、拍手,一部分學生伴奏。

  三、小結,下課

  課后反思:

  第二課時

  教學內容:

  一、聆聽合唱《歌聲與微笑》。

  二、歌曲表演《西倫達》。

  教學過程:

  一、聆聽合唱《歌聲與微笑》。

  1、初聽歌曲,隨著歌聲拍手。

  提示:這首歌曲的情緒是怎樣的?與《阿細跳月》相比有什么不同?

  2、復聽音樂,自編動作表演。

  二、編創與活動:試著做一做。

  1、按課本上的圖,準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。

  提示:怎樣讓物品發出聲音?一種物品能發出幾種聲音?能否發出高、低、長、短不同的聲音?

  2、分小組嘗試,分組表演。

  3、用發現法發現身邊的物體,想辦法讓其發出不同的聲音。

  二、學唱歌曲《西倫達》。

  1、用聽唱法學會歌曲。

  2、指導學生用輕松愉快的聲音跟唱,注意弱起的第一個字不要唱強,要強調第一拍。

  3、學會歌曲便可以開始做集體舞。

  4、把學生分成兩組,一組學生敲打擊樂站在圈里,一組學生手拉手邊走邊唱歌,唱完兩段歌后,由打擊樂同學敲擊右下角的節奏,互換位置,唱歌的同學接過打擊樂,游戲繼續。

  三、小結,下課

精選二年級上冊音樂教案范文 篇8

  課題:時間的歌 課時;2——2

  教學目標:  通過聆聽《在鐘表店里》和《調皮的小鬧鐘》,使學生感受音樂所描繪的鐘表的形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識時間的寶貴,懂得珍惜時間。

  教學重點:通過聆聽《在鐘表店里》和《調皮的小鬧鐘》,使學生感受音樂所描繪的鐘表的形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識時間的寶貴,懂得珍惜時間。

  教學準備;錄音機

  教學內容及過程:一、開始部分:

  1、 聽音樂起立問好,入座。

  2、 復習歌曲《小麻雀》。

  二、基本部分:

  1、 導入。

  2、 聆聽《在鐘表店里》:

  (1) 啟發學生看插圖,聽錄音,初步感受管弦樂曲。

  (2) 展開聯想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方?好像看到了什么?

  3、 聆聽《調皮的小鬧鐘》:

  (1) 小鬧鐘有病了,不能按時叫醒他的小主人,小主人開始修這個小鬧鐘,他修好了,心里美滋滋的,你們聽,他修好了嗎?

  (2) 教師完整地播放錄音,學生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。

  (3) 學生可根據歌曲內容,分小組,分角色創編動作表現歌曲。

  三、結束部分:

  小結。

  課題:《時間的歌》 課時:3——1

  教學目標:在音樂實踐中,準確有感情地演唱《時間像小馬車》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。

  教學重點:準確有感情地演唱《時間像小馬車》

  教學難點:加入打擊樂伴奏

  教學準備:電子琴、錄音機

  教學內容及過程:一、開始部分:

  1、 聽音樂問好!

  2、 復習上節課內容。

  3、 復習柯爾文手勢。

  二、基本部分:

  1、 導言:

  2、 表演《在鐘表店里》

  (1) 完整地聆聽音樂錄音。

  (2) 提示樂曲唱出了哪些內容?復聽樂曲。

  (3) 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

  3、 編創與活動——雙響筒的認識

  4、 表演《時間像小馬車》

  (1) 提示學生注意聽覺與視覺相結合。

  (2) 跟著歌曲錄音,用聽唱法學會歌曲。

  (3) 提示學生,分成小組編創歌曲動作,有鑼鼓镲伴奏。

  5、 編創與活動——認識三角鐵

  6、 編創與活動——鑼鼓镲的創編

  三、結束部分:

  小結。結束全課。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇9

  課題:《大鹿》 課時:15——2

  教學目標:1、通過聆聽、表演《大鹿》,突出可愛小動物主題,培養學生的愛心與觀察能力。

  2、 理解歌曲的內容,有感情地演唱。

  3、能選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏。

  教學重點:理解歌曲內容有感情地演唱。

  教學難點:理解歌曲內容有感情地演唱。

  教學準備:錄音機、電子琴

  教學內容及過程:一、開始部分:

  1、 聽音樂起立、問好、入座。

  2、 復習歌曲。

  3、 復習柯爾文手勢。

  二、基本部分:

  1、 導言。

  2、 表演《大鹿》

  (1) 反復聆聽歌曲。

  提示學生歌中唱出的《大鹿》怎樣淘氣?

  (2) 用聽唱法學會歌曲。

  (3) 分小組討論,做分角色表演的準備。

  (4) 分小組邊唱邊表演《大鹿》。

  (5) 加入打擊樂器歌表演。

  3、 編創與活動:

  (1) 組織學生分小組,將每個人關于選擇樂器的建議試一試。

  (2) 選擇一種效果較好的伴奏方法為歌曲伴奏。

  三、結束部分:

  小結。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇10

  目的要求:

  一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悅與歡樂。

  二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s,并能準確地吹奏。

  三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂時間活動。

  教學時數:

  2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、聆聽《勞動歌》

  1、初聽前,可講述白雪公主和七個小矮人的故事,引起學生聽音樂的興趣。

  2、復聽時自編動作表演,可分小組設計動作,尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。

  二、聆聽《海娃的歌》

  1、初聽前提示;是否去過還邊,見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?

  2、你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學生明白“趕海”的含義。

  3、初聽后可提示:歌中唱出了哪些內容,小海娃給你怎樣的印象?

  4、復聽歌曲,邊聽邊做動作表演。

  第二課時

  一、表演《不再麻煩媽媽》

  1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

  2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞,指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

  3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩,再將自己力所能及的勞動編創成為新歌詞演唱。

  4、邊唱邊表演,看誰表演地。

  二、表演《種玉米》

  1、用聽唱法學唱《種玉米》,變換方式感受,跟唱學會歌曲。

  2、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過強,要有內在的力度,蘊含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點要唱清楚;連續的餓兩個附點不要忽略;兩拍的長音要唱足。

  3、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次,右手一拍兩次。)還可以建議學生選用其他打擊樂器,設計敲擊的方法,嘗試效果。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇11

  教學目標

  一、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》,感受體驗樂曲鮮明的音樂形象,并即興扮演,體驗隨意做動作的感受。

  二、以歌曲《火車開了》音樂為伴奏,結合歌謠,歌詞組成“開火車”。

  三、游戲活動,引導同學主動參與、積極投入游戲活動中。

  四、通過自主創編動作扮演,增強同學的自信心,激發同學的編創熱情。

  重點、難點

  1、欣賞樂曲《火車波爾卡》

  2、游戲《火車開了》

  教具準備

  錄音機、磁帶

  教學過程

  一、常規練習

  1、隨樂曲自編動作進室,要求自創,無規范動作要求,但要引導同學跟隨音樂節拍或節奏。

  2、復習前課內容、扮演和唱。

  二、新課學習

  1、欣賞樂曲《火車波爾卡》。

  (1)初聽,啟發同學邊聽邊進行音樂想象;想到什么?并說說;后引導同學通過樂曲軼事的簡介,說說樂曲中的火車是怎樣開的。

  (2)復聽,鼓勵同學進入角色地進行扮演。(教師可稍作引導性動作引導同學參與即興扮演)

  2、開火車,游戲《火車開了》。

  3、歌謠學習,要求讀拍準確、清晰。

  4、講清游戲規則,先分組,再要求每人準備好自身要報的站名。

  5、分組練習,教師分別指導。

  6、分組扮演。

  三、課堂小結

  鼓勵與褒揚,并指出缺乏之處。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇12

  1、 作品分析

  《夏天的陽光》是一首瑞典民歌,4/4拍,降B大調,歌曲由兩部分構成。第一部分為四樂句,旋律起伏,帶有附點的節奏,具有一種推動力,給人一種奮進的感受。第二部分是第一部分的變化再現,采用了器樂曲常用的加花手法,使得旋律更為活潑、跳躍,表現了瑞典人民熱愛自己的家鄉、熱愛生活的樂觀情懷。

  2、 教學目標

  1. 能夠感受到歌曲活潑、愉悅的情緒。

  2. 能夠聆聽出演唱形式的不同。

  3、 教學重點與教學難點

  教學重點:能夠體會出歌曲活潑、歡快的情緒,并用簡單的聲音哼唱出旋律。

  教學難點:能夠通過聆聽,聽辨出領唱與合唱的不同演唱形式。

  4、 教學過程

  (1) 聆聽音樂 揭示標題

  活動1.1 初次聆聽音樂,了解歌曲內容

  教師播放音樂,并提問:請你仔細聆聽這首歌曲,聽聽這首歌曲演唱的什么內容?

  教師語言:同學們,今天的音樂課,老師想先送給你一首好聽的歌曲,請你聽聽歌曲中唱了些什么?你一定聽出了,有夏天的陽光,陽光穿過草地、樹林,我們在愉快的歌唱。

  活動1.2 介紹歌曲 揭示課題

  教師簡單介紹歌曲,揭示課題《夏天的陽光》。

  教師語言:這是來自瑞典的一首民歌,叫做《夏天的陽光》。瑞典的冬天十分寒冷,但到了夏天溫度在20度左右,所以瑞典夏天的陽光溫暖、舒適,因此民間流傳著這樣一首歌曲,唱出了人們對夏天陽光的期待和喜愛。

  (2) 深入體會 了解情緒

  活動2.1 聆聽歌曲 了解情緒

  教師播放音樂,并提出問題:請你聆聽體會下,歌曲的情緒是怎樣的?

  教師語言:讓我們再來聽聽這首歌曲,歌曲的情緒是怎樣的?

  歌曲整體情緒,歡快活潑,你體會到了嗎?

  活動2.2 分段聆聽 體會情緒

  聆聽第二段歌詞

  教師播放第二段歌詞音樂,請學生仔細聆聽歌詞,思考在情緒上有沒有發生變化。

  教師語言:同學們,讓我仔細聆聽第二段歌詞,請你想想歌曲為什么要唱到冬天,在情緒有沒有變化?

  同學們,一定聽出來了,之所以歌曲中寫到了冬天,是人們對夏天陽光的期待與盼望。歡快的情緒中有些對夏天的陽光的憧憬,也更加期盼。

  (3) 聆聽歌曲 體會演唱形式變化

  活動3.1 聆聽歌曲 體會節拍

  再次聆聽音樂,思考這首歌曲聽起來適合用什么的動作表現,是舞蹈還是走路?

  教師語言:請你邊聆聽邊進行選擇,這兩種動作哪一個更適合這首歌曲的節拍。相信你一定有答案了,是走路,因為這首歌曲的節拍是四拍子,跟適合我們行進的步伐。

  活動3.2 聆聽歌曲 感受演唱形式變化

  再次聆聽,思考歌曲在演唱時演唱方式發生變化了嗎?

  教師語言:請你聽聽歌曲在演唱時,演唱形式上有什么變化?

  歌曲的前半部分是一個人領唱,后半部分是許多人在合唱。

  (4) 課堂小結

  同學們,今天我們了解了一首好聽瑞典民歌《夏天的陽光》,你是否喜歡呢。在今后的課上我們還會了解更多的來自國外的歌曲,希望你可以嘗試來演唱歌曲。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇13

  教學目標:

  1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。

  2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏

  教學重點:

  完整準確有感情地演唱歌曲。

  教學難點:

  能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。

  教學準備:

  錄音機、電子琴

  教學內容及過程:

  一、開始部分:

  1、聽音樂起立、問好、入座!

  2、復習上節課學習過的歌曲。

  3、復習柯爾文手勢。

  二、基本部分:

  1、導入。

  2、《國旗國旗真美麗》

  (1)完整地聽歌曲范唱,第二遍提示學生拍擊節拍,隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。

  (2)說一說歌曲唱出了什么內容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內容。

  (3)聽范唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞。

  (4)隨錄音填唱歌詞。

  (5)分小組演唱,比一比哪一組歌兒學的快。

  (6)學生之間展開評價,找出不足。

  (7)完整、準確有感情地演唱歌曲。

  3、表演《國旗國旗真美麗》

  (1)完整地聆聽歌曲的錄音,用聽唱的方法學會歌曲。

  (2)分小組邊唱邊表演,自編動作。

  三、結束部分:

  教師小結,學生討論。

精選二年級上冊音樂教案范文 篇14

  課題:表演《過新年》 課時:16——2

  教學目標:1、通過表演《過新年》,培養學生的愛心與觀察能力。

  2、理解歌曲的內容,有感情地演唱,能填創歌詞,并能發揮想象力編創動作表演。

  3、能選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏。

  教學重難點:理解歌曲的內容,有感情地演唱,能填創歌詞,并能發揮想象力編創動作表演。

  教學準備:打擊樂器、電子琴

  教學內容及過程:

  一、開始部分:

  1、 聽音樂起立、問好、入座。

  2、 復習柯爾文手勢。

  3、 復習歌曲。

  二、基本部分:

  1、 導言。

  2、 表演《過新年》

  (1) 完整地聆聽歌曲,用手指隨著課本上的旋律滑動。

  (2) 聽著歌曲錄音跟唱全曲。

  (3) 分組進行編創活動。提示:利用小組的智慧你一句,我一句為歌曲編創新歌詞,分組表演自己的歌。

  (4) 邊唱邊表演動作。第一段唱原詞,第二段唱小組填創的歌詞。

  (5) 背唱自創的歌曲表演《過新年》給爸爸、媽媽聽。

  (6) 聆聽《晚會》初聽音樂,感受音樂的歡樂氛圍。提示;音樂讓你想到了什么?心情是怎樣的?

  三、結束部分:

  小結

精選二年級上冊音樂教案范文 篇15

  教學目標

  一、通過欣賞樂曲《捉迷藏》,感受體驗樂曲生動活潑的情緒,并能隨樂曲即興創編動作進行扮演。

  二、聽唱法學習歌曲《躲貓貓》,通過錄音與教師的范唱,同學能夠通過默唱記住歌詞,準確歌中一字多音處。

  三、通過編創游戲《躲貓貓》,引導同學接觸小數民族音樂游戲,拓寬同學音樂視野。

  重點、難點

  1、欣賞樂曲《捉迷藏》

  2、學唱歌曲《躲貓貓》

  3、游戲扮演《躲貓貓》

  教具準備

  錄音機、磁帶

  教學過程

  一、常規練習

  1、隨樂曲自編動作進室,(要求自創,無規范動作要求,但要引導同學跟隨音樂節拍或節奏)。

  2、復習前課內容、扮演和唱。

  二、新課學習

  1、談話、結合生活,引導同學談談“捉迷藏”的心情與方法。

  2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。

  (1)初聽,啟發同學邊聽邊進行音樂想象;想象“捉迷藏”的經過與“捉”、“藏”兩者的心情并能說出演奏樂器是“鋼琴”。

  (2)復聽,鼓勵學自身創編動作(不限動作)進行體驗。

  3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡明扼要地介紹歌曲的內容、少數民族、苗族,和“躲貓貓”即“捉迷藏”。

  4、教師范唱,讓同學輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏,在最短時間內讓同學學會歌曲。

  5、游戲、師生一起商量后進行游戲。要求、游戲進行時參與或不參與者都必需唱歌伴奏。

  三、課堂小結

精選二年級上冊音樂教案范文 篇16

  教學內容:

  學唱歌曲《簫》。

  教學目標:

  1.通過演唱漢族民歌《蕭》感受歌曲流暢、起伏的情緒,體驗歌曲所表的抒情、愉悅的情感,體驗歌曲所蘊含的對生活的熱愛之情。

  2.能用連貫、有支持的氣息和舒展流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》并用適當的表情記號演唱。

  教學重難點:

  1.能唱好歌曲中出現的一字多音處

  2.能運用適當的表情記號來演唱歌曲

  教學準備:

  幻燈片、節奏卡片、鋼琴

  教學過程:

  一、組織教學

  學生聽音樂進教室,師生問好。

  二、學吹歌曲最后一樂句

  1.師指導學生拍擊附點四分音符節奏。

  2.集體拍擊最后一樂句節奏

  3.請學生自己學吹旋律

  4.展示學習成果

  (1)視唱樂句旋律

  (2)集體吹奏旋律

  三、學唱歌曲《簫》

  1.導入:

  提問:你知道口風琴是哪個國家的?請學生說說我國的民族樂器

  2.聽師范唱

  提問:歌曲中唱到的是那種樂器?

  3.出示幻燈片:教師講解“簫”

  4.聽師再次范唱

  提問:歌曲是幾拍子的?

  5.請學生跟著音樂拍擊歌曲的強弱規律。

  6.學習歌曲歌譜

  (1)分組拍擊歌曲前四樂句的節奏

  (2)在鋼琴的伴奏下,各小組以開火車的形式拍擊節奏

  (3)出示字母譜,跟鋼琴視唱歌譜

  (4)師生合作廠歌曲歌譜

  7.學唱歌詞

  (1)請學生自己跟琴學唱歌詞

  (2)教師指導歌曲一字多音處

  (3)完整演唱歌詞

  (4)用高興得心情演唱歌曲

  8.歌曲處理

  (1)提問:講講你所知道的表情術語?

  (2)分組討論:為歌曲《簫》加入適當的表情術語

  (3)各小組展示,點評

  四、總結、結束

精選二年級上冊音樂教案范文 篇17

  一、組織教學:

  1、談話導入

  設計意圖:在談話過程中創設去太空旅游的情景,激發學生主動學習的興趣。

  2、律動表演(感知音樂)

  二、節奏練習(讀部分歌詞)

  1、和星星對話

  設計意圖:在和星星對話和向星星提問的過程中培養學生的想象力。

  2、讀歌詞

  (1)聆聽范讀

  (2)初讀歌詞

  (3)解決難點

  (4)有感情讀

  設計意圖:在節奏練習中幫助學生熟悉歌詞。有節奏、有感情的讀歌詞,學生體驗快樂的情感。

  三、音樂知識

  1、導入

  老師:小星星讓我們唱歌,可光知道歌詞可不行,怎么辦呢?(點課件)看有朋友來幫忙了(課件在歌詞上出現歌譜),歌詞上多了什么?

  2、學習唱名

  設計意圖:在自主演唱——聆聽感知——準確演唱的學習過程中,學生感受和認識音符唱名。

  3、認識音階、唱音階

  四、學唱新歌

  1、聆聽歌曲范唱,感受歌曲。

  2、再次聆聽,體驗歌曲

  3、輕聲演唱

  4、解決歌曲演唱中的難點

  5、有感情的演唱:啟發學生:在演唱的過程中,用不同的情緒表現出歌曲中不同角色的情感。

  6、鞏固練習

  7、認識領唱、齊唱(聆聽一段)

  設計意圖:學生的聆聽感受和教師的教授相結合,幫助學生準確掌握領唱、齊唱這種演唱形式。

  8、練習領、齊唱

  五、課堂延伸——創編歌詞

  (1)說星空

  (2)編歌詞

  設計意圖:在教師創編歌曲的引導下,學生自主創編或合作學習。

  (3)創編歌曲展示

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  • 小學二年級上冊音樂《中華人民共和國國歌》教案(精選4篇)

    教學內容:聽聽:中華人民共和國國歌唱唱:頌祖國玩玩:1、復習do、re、mi、sol、la2、學會節奏譜(第3頁節奏譜)的拍擊法。3、看圖學舞《頌祖國》。4、敲一敲,為《頌祖國》伴奏。...

  • 小學二年級上冊音樂《下雪啦》教案范文(精選5篇)

    教學內容學唱歌曲《小動物告別會》。教學目標1. 通過學唱歌曲,為下一步表演作準備。2. 注意區分2/4拍及3/4拍,并能按要求演唱。教學過程1. 教師播放有關動物冬眠的畫面。2. 聽錄音范唱,3. 教師分段、分句教唱,可放慢速度教唱。...

  • 小學二年級上冊音樂《龜兔賽跑》教案(精選14篇)

    教學目標1.了解表現烏龜的音樂是由大管演奏的,表現兔子的音樂是由單簧管演奏的,并記憶烏龜和兔子的主題。2.能根據音樂的進行,想象故事情節。3.隨音樂分角色進行表演。教學重、難點1.能聽辨出音樂情緒的變化,并用簡單的圖式表現。...

  • 小學二年級上冊音樂《我愿住在童話里》教案(通用6篇)

    一、組織教學1、師生問好2、律動二、導入1、講故事師:今天,老師帶大家去看看,大森林里發生了一件什么事情?在這個美麗的大森林里,有一個小女孩,因為她總戴著一頂天鵝絨的紅帽子,人們就稱她“小紅帽”。...

  • 小學二年級上冊音樂《中華人民共和國國歌》教案(精選3篇)

    教學設計:[教學要求]1.學會本課生字,理解生字組成的詞語。2.了解有關抗戰的史實,理解歌詞的寓意,激發孩子們的愛國之心和報國之志。3.能正確,有感情地背誦課文和演唱課文。[教學時間]兩課時。...

  • 北師大版二年級上冊《快樂的動物》教學設計(精選12篇)

    教學內容:北師大版數學二年級上冊《快樂的動物》。教學目標:知識與技能:1、結合具體情境體會“倍”的意義。、2、會用除法求兩個數量之間的倍數關系。...

  • 二年級上冊《黃山奇石》教案(精選16篇)

    教學目的要求:1.學會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。2.通過看圖、學文,體會黃山石的奇妙,激發對祖國大好河山的熱愛之情。3.通過觀察圖畫和理解語言文字,培養觀察和想象能力。4.朗讀課文,背誦3、5兩個自然段。...

  • 二年級上冊《觀察物體》導學案蘇教版(精選12篇)

    教學內容:觀察物體,教材第90——91頁的內容。教學目標:1、讓學生通過實際的觀察、比較,初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的,并學會根據看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。...

  • 二年級上冊第八單元乘法口訣和口訣求商教案(精選2篇)

    課題:“24“點” 第1課時教學目標:1.在玩撲克牌算24點的數學活動中,掌握算24點的基本方法,知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的方法。 2. 在活動中進行加、減、乘、除的口算練習,提高口算能力。...

  • 教案模板
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