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《創意彩繪筆》教學設計

《創意彩繪筆》教學設計

《創意彩繪筆》教學設計

華景小學  黃婷婷

 

課題: 《創意彩繪筆》

課時:一課時

班級:二年三班

教材:廣州信息技術教科書

教師:黃婷婷

一、教學目標:

1、    知識目標:以舊知帶新知,與原來學習過的“畫圖”軟件聯系,讓學生嘗試學習。學會取圖,取動畫,自我設計板面內容等。

2、    能力目標:掌握信息技術的基本技能,獲取收集,處理和應用的能力,自主學習能力,探討能力,培養創新能力和實踐能力,發揮學生的創造力。

3、    思想情感:培養學生負責任的使用信息技術,提高信息素養,養成良好的計算機使用習慣,對多媒體制作有一個初步的了解,培養學生對計算機的興趣。

二 、教學重點、難點

1、    計算機知識“調圖,調動畫”的學習和學生操作能力的培養。

2、    發揮學生的自主性,想像力和訓練邏輯思維能力。

三 、教學準備:

軟盤圖片。

 

教學步驟

教師活動

學生活動

設計意圖

一、引入新課

老師打開自己的創意彩繪筆軟件。

學生開機并注意觀察。

 

 

掌握信息技術的基本技能。

 

二、講授新課

 

 

1.請同學們觀察一下“創意彩繪筆”畫筆區的界面。

2.  教師邊畫一幅畫(加以講解)并邊講故事。

引導二個學生上前親自試一試,邊操作邊講解。畫前老師先提二個要求:

(1)、在操作的過程中請同學注意觀察背景畫,卡通畫、動畫,分別是從哪調出來的。

(2)、請同學們觀察一下畫圖區里還有什么其它的圖片和動畫。

 

學生注意觀察。

 

學生加以評價老師的這幅畫。

 

 

 

 

臺下學生發言,給予獎勵。

 

 

 

 

 

獲取收集,處理和應用的能力,自主學習能力。

三、進行“創意大賽”

大賽規則如下:

(1)   畫面內容要豐富。

(2)    根據畫面內容自編一個有趣的小故事。

(3)    限時3分鐘完成。

 

學生雙擊創意彩繪筆的圖標,進入“創意彩繪筆”。

學生動手操作,老師巡視,提示動手能力較差的學生。

讓學生說一說自己的畫和小故事。

培養創新能力和實踐能力,發揮學生的創造力。

 

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