《創意彩繪筆》教學設計
《創意彩繪筆》教學設計
華景小學 黃婷婷課題： 《創意彩繪筆》
課時：一課時
班級：二年三班
教材：廣州信息技術教科書
教師：黃婷婷
一、教學目標：
1、 知識目標：以舊知帶新知，與原來學習過的“畫圖”軟件聯系,讓學生嘗試學習。學會取圖，取動畫，自我設計板面內容等。
2、 能力目標：掌握信息技術的基本技能，獲取收集，處理和應用的能力，自主學習能力，探討能力，培養創新能力和實踐能力,發揮學生的創造力。
3、 思想情感：培養學生負責任的使用信息技術，提高信息素養，養成良好的計算機使用習慣，對多媒體制作有一個初步的了解，培養學生對計算機的興趣。
二 、教學重點、難點
1、 計算機知識“調圖，調動畫”的學習和學生操作能力的培養。
2、 發揮學生的自主性，想像力和訓練邏輯思維能力。
三 、教學準備：
軟盤圖片。
教學步驟教師活動學生活動設計意圖
一、引入新課
老師打開自己的創意彩繪筆軟件。
學生開機并注意觀察。
掌握信息技術的基本技能。
二、講授新課
1.請同學們觀察一下“創意彩繪筆”畫筆區的界面。
2. 教師邊畫一幅畫（加以講解）并邊講故事。
引導二個學生上前親自試一試，邊操作邊講解。畫前老師先提二個要求：
（1）、在操作的過程中請同學注意觀察背景畫，卡通畫、動畫，分別是從哪調出來的。
（2）、請同學們觀察一下畫圖區里還有什么其它的圖片和動畫。
學生注意觀察。
學生加以評價老師的這幅畫。
臺下學生發言，給予獎勵。
獲取收集，處理和應用的能力，自主學習能力。
三、進行“創意大賽”
大賽規則如下：
（1） 畫面內容要豐富。
（2） 根據畫面內容自編一個有趣的小故事。
（3） 限時3分鐘完成。
學生雙擊創意彩繪筆的圖標，進入“創意彩繪筆”。
學生動手操作，老師巡視，提示動手能力較差的學生。
讓學生說一說自己的畫和小故事。
培養創新能力和實踐能力,發揮學生的創造力。