《創意彩繪筆》教學設計
《創意彩繪筆》教學設計
華景小學 黃婷婷課題: 《創意彩繪筆》
課時:一課時
班級:二年三班
教材:廣州信息技術教科書
教師:黃婷婷
一、教學目標:
1、 知識目標:以舊知帶新知,與原來學習過的“畫圖”軟件聯系,讓學生嘗試學習。學會取圖,取動畫,自我設計板面內容等。
2、 能力目標:掌握信息技術的基本技能,獲取收集,處理和應用的能力,自主學習能力,探討能力,培養創新能力和實踐能力,發揮學生的創造力。
3、 思想情感:培養學生負責任的使用信息技術,提高信息素養,養成良好的計算機使用習慣,對多媒體制作有一個初步的了解,培養學生對計算機的興趣。
二 、教學重點、難點
1、 計算機知識“調圖,調動畫”的學習和學生操作能力的培養。
2、 發揮學生的自主性,想像力和訓練邏輯思維能力。
三 、教學準備:
軟盤圖片。
教學步驟教師活動學生活動設計意圖
一、引入新課
老師打開自己的創意彩繪筆軟件。
學生開機并注意觀察。
掌握信息技術的基本技能。
二、講授新課
1.請同學們觀察一下“創意彩繪筆”畫筆區的界面。
2. 教師邊畫一幅畫(加以講解)并邊講故事。
引導二個學生上前親自試一試,邊操作邊講解。畫前老師先提二個要求:
(1)、在操作的過程中請同學注意觀察背景畫,卡通畫、動畫,分別是從哪調出來的。
(2)、請同學們觀察一下畫圖區里還有什么其它的圖片和動畫。
學生注意觀察。
學生加以評價老師的這幅畫。
臺下學生發言,給予獎勵。
獲取收集,處理和應用的能力,自主學習能力。
三、進行“創意大賽”
大賽規則如下:
(1) 畫面內容要豐富。
(2) 根據畫面內容自編一個有趣的小故事。
(3) 限時3分鐘完成。
學生雙擊創意彩繪筆的圖標,進入“創意彩繪筆”。
學生動手操作,老師巡視,提示動手能力較差的學生。
讓學生說一說自己的畫和小故事。
培養創新能力和實踐能力,發揮學生的創造力。