眾多的人口
第一章 從世界看中國 第二節(jié) 眾多的人口
課題名稱
第一章 從世界看中國 第二節(jié) 眾多的人口
課題來源
八年級地理上冊（人教版）
教學目標
1.運用有關數(shù)據(jù)說明我國人口數(shù)量和人口增長趨勢，初步樹立正確的人口觀。
2.讀圖分析我國人口的分布概況及其形成原因。
3.知道計劃生育是我國的一項基本國策，是我們每一個公民應履行的義務。
精要分析
1.我國所面臨的人口問題及解決對策。
2.樹立人口增長與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應，環(huán)境資源相協(xié)調(diào)的科學人口觀。
教學設備與資源
多媒體課件
教學實施過程
活動立意
師生活動
感知圖片，比較分析，引發(fā)思考。
培養(yǎng)學生運用已有知識探求新知的能力。
培養(yǎng)學生讀圖能力，從圖上獲取有用信息的能力，以及知識遷移能力 。
充分調(diào)動學生參與活動的積極性，激發(fā)學生的興趣，關注社會問題。
因存在人口遷移的現(xiàn)象，為避免造成誤解，進行討論，培養(yǎng)學生的表達能力和綜合思維能力。
培養(yǎng)讀圖能力，學習生活中的地理。
培養(yǎng)分析問題的能力。
學習生活中的地理，關注社會的發(fā)展。
培養(yǎng)學生的動手能力、表達能力和綜合思維能力，升華所學知識。
一、人口分布
活動一：發(fā)現(xiàn)問題，提出假設
教師活動：出示西藏、江蘇兩省學校圖片和xx年新疆、山東參加高考的人數(shù)，引發(fā)學生思考“圖片和資料中四省分別位于我國什么方位。”
學生活動：在《中國政區(qū)圖》上找出四省的位置，談一談這四個省份的圖片和資料在人口方面帶來的最直觀的感受是什么？
教師活動：出示《我國各省級行政單位的人口與面積柱狀圖》
學生活動：通過計算四省人口密度進一步推斷我國人口的分布特點？
結(jié)論：我國的人口分布可能是東多西少。
活動二：尋找證據(jù)，得出結(jié)論
教師活動：出示我國地形、降水、資源、交通、四幅圖，引導學生看圖。
學生活動：根據(jù)圖例簡單分析我國在地形、降水、資源、交通等方面東西部分布的差異。
教師活動：引導學生復習聚落知識。
學生活動：根據(jù)上述四方面分布上的特點以及聚落知識，進一步印證我國人口分布特點，并闡述自己的理由。
教師活動：出示圖《我國人口密度圖》，學生讀圖。
學生活動：讀圖總結(jié)我國人口分布的特點。
活動三：分析結(jié)論，引發(fā)思考
教師活動：出示一組漫畫，引導學生認識人口稠密對我國東部地區(qū)的影響，幫助學生樹立正確的人口觀。
學生活動：看圖片， 辯論人口眾多帶來的人口問題，明確人口的增長應同社會經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應。
活動四：針對問題，解決問題
教師活動：出示圖片，提出問題。為緩解東部壓力，同時發(fā)展西部，可否進行人口遷移？
學生活動：討論并發(fā)表自己的看法。
結(jié)論：西部地區(qū)自然條件有限，不適宜大量移民。適合的辦法應進行計劃生育。
二、世界上人口最多的國家
活動一：人口的變化
教師活動：
1.提問，計劃生育政策從什么時候開始的？
2.出示表格：1949年、1970年、xx年、xx年我國人口數(shù)量
學生活動：分別說出四年的人口數(shù)量，分析人口是不斷變化的。
教師活動：
出示《我國人口的增長》圖，引導學生共同分析我國人口增長趨勢。