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“人口問題”一節的教學設計

“人口問題”一節的教學設計

教學目標      

情感目標      培養學生學習地理的興趣和自信心,增強對人口問題的認識,進而激發責任感和使命感
能力目標      培養學生從學習和生活中發現地理問題,并運用有關知識和方法,提出看法和解決問題的能力。
知識目標      1、認識和理解人口增長過快對環境及社會經濟影響。2、掌握解決人口增長過快的問題的措施、策略。3、理解鄉村人口涌入城市的原因及對城市發展的影響。
教學重點      人口增長過快帶來的問題及對策
教學難點      人口增長過快帶來的問題
教具      手工時鐘、草帽、太陽鏡、背包等角色扮演的道具
教學手段      計算機輔助教學
教學過程      教師活動      學生活動
一、導入新課      (媒體投影):漫畫《舉不動了》《地球不堪重負》(媒體投影):錄音資料:娃兒多了有什么好處?(導入):同學們,娃兒多了真有好處嗎?(生答:沒有)人口過多,增長過快有哪些影響?這就是我們今天共同學習探討的《人口問題》      看漫畫答問題體會資料情景
二、新課探討(一)人口過多,增長過快帶來的影響   (二)控制人口數量        問:人類要生存和發展有哪些需要呢?(承轉):按這些方面需要,如果人口增長過快會帶來哪些影響呢?(媒體投影):圖片(圍繞交通堵塞、居住條件差、就業困難、饑餓貧困等)(媒體投影):資料激勵學生并小結人口過多,增長過快,對環境、經濟和社會都會產生巨大影響(承轉):目前世界上已有60多億人口,并且仍在以800萬/每年的速度遞增。你能想象出這一速度嗎?讓我們來算一算(媒體投影):神機妙算高舉手工制作的時鐘,扮演時鐘老人(承轉):真是不算不知道,一算嚇一跳。人類已進入“人口爆炸”的時代。地球不堪重負,人口問題的出路何在?(媒體投影):暢所欲言(假如你是某國總理,你將采取什么措施?)      根據自身體會回答 觀察分組討論,并派代表匯報結果   借助計算器計算并比一比誰算得快(生算出每天、每小時、每分、每秒凈增人口數) 暢所欲言,發表各自見解
213161教學過程      教師活動      學生活動
      (三)鄉村人口向城市遷移           三、師生練習、鞏固新知四、收集資料      小結:人類必須控制自己,做到有計劃地生育,使人口的增長與社會、經濟的發展相適應,與環境、資源相協調。強調:中國政府在這方面做出的卓越貢獻(媒體投影):公益廣告(媒體投影):宣傳標語(少生快富,幸福奔小康等)問:現在少數國家人口停止增長,甚至不斷減少,又會帶來什么問題呢?(承轉):近年來,許多國家的人口增長出現新的特點,即大量鄉村人口涌入城市。下面請同學根據自己的所見所聞,通過“角色扮演”的活動來說明鄉村人口涌入城市的原因。(媒體投影):鄉村人口向城市遷移的原因示意圖。鼓勵并小結原因:(1)鄉村勞動力過剩(2)城鄉差別,城市的物質生活、文化教育條件好,就業機會多。鄉村人口大量涌入城市,對城市發展既有利,也有弊。你的觀點如何呢?下面我們來開展活動。(媒體投影):爭論賽題目:鄉村人口大量涌入城市對城市發展的影響。正方:利大于弊:反方:弊大于利形式:自由辯論小結:鄉村人口向城市遷移,可以為城市提供大量的勞動力,有力地支持城市建設,但另一方面又可能造成城市人口過多帶來諸如就業、住房、交通、環境、社會治安等一系列問題。(媒體投影):練習(百發百中、步步為贏、更上一層樓)         欣賞并討論 看書p69閱讀材料第二段,并回答。 借助于道具進行“角色扮演”(學生情緒達高潮)     按正方、反方分二大組坐好。雙方交替辯論。(課堂氣氛再掀高潮)   思考并回答

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