八年級下冊第四節《澳大利亞》備課教案
• 人口集中東南部，暖濕氣候好安家；
• 港口悉尼墨爾本，首都卻在堪培拉。
（設計理念：用輕松、簡單、便于記憶的順口溜總結本課，加強學生對本堂課知識記憶的加深。）
課堂練習：地理填充圖冊澳大利亞。
【教學反思】
考慮到七年級學生的年齡特征，本節課我的教學以大量的圖片、地圖等感性材料作為載體，指導學生對課文和相關地圖的閱讀來落實教學目標，澳大利亞之旅這個情景來進行的，如第一站認識國徽上的動物是為了讓學生明確澳大利亞是獨占一塊大陸的國家，是世界活化石博物館，第二站認識澳大利亞的氣候、地形特點是為了明確澳大利亞有“騎在羊背上”的國家，時時處處都落實到地理知識的學習上。這應該是我這節課的重要特點。
澳大利亞養羊業發達的原因是本節課的教學重點，我采用的是學生分析地圖和討論相結合的學習方式，主要是為了培養學生獨立思考、分析問題和讀圖的能力，而小組間的討論是希望學生能分享勞動成果，并提高學習效率。
在總結全課時，我采用的是對地理歌謠的填充方式進行的，一方面能檢測學生們學習的效果，另一方面也是為了激發學生學習的興趣。
當然，課后仍然感到有許多不足之處：
1、師生活動仍不夠充分，學生回答問題的參與面不廣。
2、教學過程流暢，澳大利亞之旅這一主線貫穿整節課，但在拓展學生視野方面做得不夠。
3、本節課的時候運用順口溜總結，沒有給學生點明本節課的重點內容。
通過這節課，我看到了自己教學中的不足之處，鞭策自己不斷學習和提高。