一,情境導入,激趣揭題.⒈小朋友,我們如東可是個好地方,她有著美麗的海景,美味的海產.今天這節課,老師要和小朋友們一起去領略大海迷人的風情.(舒緩的音樂聲起,放視頻)⒉小朋友要仔細看,認真聽.【看視頻】⒊你看到了什么,聽到了什么 喜歡大...

在課改課堂中，常聽到教者這樣問學生：“你還能提出什么問題？”“你還有什么想法？”我認為這不單單是教師課堂語言簡單的改變，而是教師教學觀念的可喜轉變。學貴在生疑。...

教學設計作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：223蘇教版小語十二冊16課《白鷺》教學設計金湖縣金溝中心小學 王旭東教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課的生字新詞，理解詞語。...

教學目標：1. 復習鞏固漢語拼音字母的大小寫。2. 認識四種標點符號及它們的用法。3. 讀句子，在一定語境中進行句式的初步訓練。4. 熟記成語。5. 朗讀背誦古詩。6. 練習寫左右結構的字。7. 按一定的順序觀察一幅圖，并有條理說一段話。...

教學準備：課件教學時間：兩課時第一課時課時目標預設：知識與技能：1、學會本課9個生字；；理解由生字組成的詞語。2、初步了解一些傳統節日民間風俗。...

教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第1、2頁，練習一第1～3題。教學目標1.使學生在具體的情境中，理解方程的含義，初步認識等式與方程的關系。...

[教學理念]新課程標準指出：要把閱讀興趣擺到重要位置，并采取多種手段讓每個學生都喜歡讀書，進而視讀書為一種樂趣和享受。另外，基于“研究性學習”（自主、合作、探究）理論的引領指導，本課閱讀教學重在激發學生的主動意識和進取精神...

備課時間：教學目標:1、學習本課的生字新詞,掌握部首鳥和月.2、認識一些特殊的偏旁,進一步了解象形字、形聲字的構字特點.3、調動學生的積極性,引導自主合作,圖文結合,激發學生學習漢字的興趣.教學重點、難點:識字、寫字,認識鳥、隹、月等...

教學目標：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、創設情境，借助媒體，引導學生讀讀悟悟，了解丹頂鶴的特征，感受丹頂鶴的美麗，激發喜歡丹頂鶴，保護丹頂鶴的情感。...

轉載自武夷山市嵐谷中心小學網站教學要求： 1、學會本課11個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。 2、比較“礻 衤”“宀 穴”兩組易于混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關的詞語。 教學時間：兩課時。...

教學分析： 彼得.弗雷特在淘金無望，不得不離去另謀生路時，發現雨后土地上長出了小草，從中得到啟發，留下種花，終于獲得成功的故事。通過這個故事，告訴我們想靠意外的收獲上不現實的，要想獲得成功或財富必須付出辛勤的勞動。...

《望 月》第二課時教學目標:1,能正確流利,有感情地朗讀課文2,能聯系課文內容,理解文中描寫月光和小外甥對月亮產生想象的句子的意思3,通過朗讀訓練,激發學生主動積累詩句的興趣,啟發學生展開幻想的翅膀,用童心來感受和反映世界.一,復習導入...

蘇教版五年級第五單元教學設計——《談禮貌》19.談禮貌教學目的：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。...

一、激趣導入1、小朋友們喜歡旅游嗎？假期的時候都去過哪些地方旅游呢？2、有個小朋友和你們一樣，也很喜歡旅游，還把自己在不同地方看到的景物畫了下來。...

漏洞一：教材中有語句錯誤教材第31頁比例基本性質下面有這樣一句話：“你能應用比例的基本性質，判斷下面的兩個比能否組成比例嗎？”這明顯是一個病句，應該去掉“否”字或去掉“嗎？”加個句號。...