八年級上冊第20課《社會生活的變化》-
分成四組。并提出各組學習過程中要解決的主要問題：a.變化體現在哪里？b.為什么會發生這些變化？c.變化帶來的影響是什么？
給每個組發相應的補充資料。
2.小組合作學習（十分鐘）學生學習過程中，老師著眼于三個方面給于指導：
a. 調動成員間的交流、合作。
b. 指導學生整合信息（書本、老師發下的補充資料、個人的知識經驗），從材料中的有效信息中得出結論。
c. 指導學生如何采取新穎、生動、有效的方式進行學習成果匯報。
3. 學習成果匯報
老師給予點評和總結。
四、情景糾錯：
五、設身處地：
六、有話大家說：
“博客留言版”
學生以新聞播音員的身份主動的“說”新聞
學生欣賞描述
歸納：（交通通迅、文化生活、社會習俗）
學生討論、合作
各組派代表上臺
參與游戲
培養學生的現場語言組織能力和表達能力，使學生自然生成認識；科學技術使社會進步、生活變化。
形成感官上的初步認識。為課堂深入做好鋪墊。
提出問題提供資料，讓學生的自主學習有的放矢，有椐可依。
引導學生掌握“史論結合，論從史出”的歷史學習方法；培養學生方案策劃能力、合作意識和思維創新能力。
表達和配合
知識的反饋和鞏固
通過具體情境角色扮演，更深刻體會近代社會生活帶來的變化及其局限性。
隨意談體會，提出問題。課堂并不局限于45分鐘，將課堂內容向課堂之外延伸。