八國聯軍侵華戰(zhàn)爭導學案（精選3篇）
八國聯軍侵華戰(zhàn)爭導學案 篇1
淄河中學七年級 歷史 導學案
課題：八國聯軍侵華戰(zhàn)爭 課型：新授 課時：1
學習目標：
通過對本課的學習，使學生了解八國聯軍侵華的基本史實。
結合《辛丑條約》的主要內容，引導學生分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴重危害，以培養(yǎng)學生綜合分析的能力。
學習重點難點
八國聯軍的侵華戰(zhàn)爭，《辛丑條約》
自學指導一：
1、 義和團興起的經過，結果？
2、 八國聯軍侵華的原因，經過，結果？
3、 《辛丑條約》對中國的危害？
（1）、 甲午中日戰(zhàn)爭以后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會欺壓中國的人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團，掀起了反帝愛國運動。
（2）、 原因是：為鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動。八國軍隊有西摩爾率領，從大沽到天津乘火車進犯北京，遭到義和團和愛國清軍的英勇抵抗，特別是廊坊阻擊戰(zhàn)，使外國軍隊狼狽逃回天津。各國軍隊陸續(xù)登陸，天津門口洞開，沿運河向北京進犯，不久攻占北京。燒殺搶掠，犯下滔天罪行。最后逼迫清政府簽定了喪權辱國的《辛丑條約》。
（3）、 經濟上，賠款白銀4、5億兩，以海關等稅收擔保，使中國更加的貧困，進一步加重了人民的負擔。政治上，保證嚴禁人民參加反帝活動，軍事上，允許各國派兵駐扎，外交上，劃定北京東交民巷為使館界，不準人民居住。通過以上可以得出清政府完全被帝國主義所控制，已經成為“洋人的朝廷”。中國完全淪為半殖民地半封建的社會。
自學指導二：
1、 義和團為什么會失敗？
2、 小結：中國是如何一步一步淪為半殖民地半封建社會的？
教師點撥：
（1）、 主觀：由于自身局限性，打著“扶清滅洋”旗幟，放松了對清政府的警惕。
客觀：中外反動勢力強大。
（2）、 鴉片戰(zhàn)爭——《南京條約》——中國逐步淪為半殖民地半封建社會
第二次鴉片戰(zhàn)爭----簽定一系列不平等條約----中國半殖民地半封建社會程度進一步加深。
甲午中日戰(zhàn)爭---《馬關條約》---大大加深中國的半殖民地化程度。
八國聯軍侵華戰(zhàn)爭---《辛丑條約》----中國完全陷入半殖民地半封建社會
達標練習：
（1）、 義和團運動和太平天國運動的相同之處：
a都是具有反封建反侵略的性質 b建立了政權 c被中外反動勢力聯合絞殺d提出了明確的綱領
（2）、《辛丑條約》簽定所產生的最主要的后果：
a義和團反帝愛國運動宣告失敗 b中國人民的反帝運動遭到失敗
c各國駐兵使館界 d中國完全陷入半殖民地半封建社會
（3）清政府保證嚴禁中國人民參加反帝活動的不平等條約是：
a《馬關條約》 b《辛丑條約》 c《南京條約》 d《璦琿條約》
（4）從1840年以來，侵略者兩次攻入北京城燒殺搶奪，這兩次戰(zhàn)爭是
① 鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯軍侵華戰(zhàn)爭
a①② b②③ c②④ d①④
參考答案：1 c 2 d 3 b 4 c
八國聯軍侵華戰(zhàn)爭導學案 篇2
第4課 八國聯軍侵華戰(zhàn)爭導學案
一、學習目標：
1、了解八國聯軍侵華的史實；
2、結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。
重點：八國聯軍侵華史實和《辛丑條約》的內容；
難點：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。
二、自學導讀題：
1、戰(zhàn)爭爆發(fā)--------
19世紀末，義和團運動先后在（ ）、（ ）、等地開展，為鎮(zhèn)壓（ ）運動，19xx年6月，八國聯軍兩千多人，有英國海軍司令（ ）率領，從（ ）向（ ）進犯。
2、 戰(zhàn)爭經過
在（ ）、（ ）等地，義和團和清軍阻擊八國聯軍；
在（ ），義和團和清軍圍攻（ ）和（ ）；
3、 戰(zhàn)爭結局
19xx年7月，八國聯軍攻陷（ ），8月中旬，攻入（ ）燒殺搶掠；
清政府大臣（ ）與八國簽定《 》。
4、《辛丑條約》
時間；
內容：
危害――――清政府完全成為“洋人的朝廷”
三、精講點撥：
1、 課本第24頁“材料閱讀”；
2、 分析《辛丑條約》的內容，每一條款給中國帶來哪些不利影響？
條款 內容 影響
賠款 增加了人民的負擔，進一步控制了中國的經濟命脈。
圈地 在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內政外交完全處于洋人的控制之下。
打擊人民反抗 中國人民受到中外反動勢力聯合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。
軍事 中國在軍事上也失去自主權。
課堂檢測：
一、 選擇題 （學習與檢測）
二、 材料解析
（一）、著名作家雨果1861年11月25日在一封信中寫到：“在地球的一個角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮。人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現在這座宮殿中。這個奇跡已不復存在。有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付之一炬。原來勝利就是一場掠奪。”
請回答：
1、被稱為“夏宮”的建筑群指什么？
2、“兩個強盜”指的是哪兩個國家？
3、“夏宮”被燒是在哪一次戰(zhàn)爭中？
（二）、學習與檢測第11題
八國聯軍侵華戰(zhàn)爭導學案 篇3
第5課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭
課程標準 ：
了解八國聯軍侵華的史實：結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。
知識與能力目標
觀察《時局圖》，了解參與瓜分中國狂潮的主要列強及其勢力范圍，掌握解讀形象 教學資源集散地。" type="#_x0000_t75">歷史地圖的基本技能。
概述八國聯軍侵華的主要罪行，了解義和團和愛國情軍抗擊外來侵略斗爭情況，培養(yǎng)概括和歸納史實的能力。
了解《辛丑條約》的主要內容，逐條分析其危害。制作《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》對比簡表，增強動手實踐能力和歸納比較能力。
過程與方法目教學資源集散地。" type="#_x0000_t75"> 標
討論義和團運動興起的原因和斗爭對象，增強分析能力和合作學習意識。
收集有關中國軍民抗擊侵略和聯軍侵華罪行的材料，在課堂上采用多種形式展示，倡導主動學習，培養(yǎng)合作、探究、表達等能力。
情感、態(tài)度與價值觀的目標
了解列強瓜分中國的狂潮和八國聯軍的侵華罪行，認識到這 是帝國主義對中國空前野蠻殘暴的掠奪；認識中國的軟弱和失敗之根源在于清政府的腐朽落后，理解順應世界歷史潮流的政治改革對國家興衰的重要性。
感受和學習義和團、愛國清軍不屈不撓的斗爭精神，培養(yǎng)歷史責任感。
學習重點
了解八國聯軍侵華戰(zhàn)爭史實，認識帝國主義的兇 惡本質。知道《辛丑條約》主要內容并能分析影響。通過中國人民的反 抗斗爭，感受中國人民維護國家尊嚴和安全的頑強斗爭。
學習難點
《辛丑條約》的歷史影響是本課的難點，教師可通過與《南京條約》、《馬關條約》的對比來進行講析。
學法指導
1、讀課文概括本課主要內容
本課主要講述了幾個問題： 、 、 分別介紹了八國聯軍侵華的背景、過程、影響。
2、掌握本課知識點：
一、瓜分中國狂潮
1、分析《時局圖》：甲午中日戰(zhàn)爭后，西方列強爭先掠奪在華權益，劃分“ ”，掀起
侵略者
勢力范圍
代表物
俄國
德國
法國
云南
日本
2、義和團運動
興起原因
主要斗爭對象
勢力迅速發(fā)展到 地區(qū)，為什么？
性質
二、八國聯軍侵華
時間 八國
借口
戰(zhàn)役：廊坊保衛(wèi)戰(zhàn)
天津保衛(wèi)戰(zhàn)
結果：北京陷落，中國戰(zhàn)敗。會敘述八國聯軍的罪行
三、《辛 丑條約》（本課的重點、難點，會結合內容分析影響）
時間 11個國家
中國代表
內容及影響[來源:]
內容
影響
賠款
劃使館區(qū)
拆炮臺
嚴禁人民反帝
中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。
練習檢測
一、選擇題
1.八國聯軍的侵華戰(zhàn)爭是為了鎮(zhèn)壓
a.義和團運動 b.太平天國
c.戊戌變法運動 d.禁煙運動
2.中國完全陷入半殖民地半封建社 會深淵的標志是
a.《南京條約》的簽訂 b.《璦琿條約》的簽訂
c.《馬關條約》的簽訂 d.《辛丑條約》的簽訂
3.《辛丑條約》中最能說明清政府已成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的條款是
a.賠款白銀4.5億兩
b.拆毀大沽炮臺
c.保證嚴禁中國人民參加反帝活動
d.劃定北京東交民巷為“使館界”
4.下列侵略戰(zhàn)爭，外國侵略者進攻到北京的有
①鴉片戰(zhàn)爭 ②第二次鴉片戰(zhàn)爭 ③甲午中日戰(zhàn)爭 ④八國聯軍侵華戰(zhàn)爭
a.①② b.②③ c.③④ d.②④
二、議一議：《辛丑條約》中劃定的使館界與今天的使館區(qū)有什么不同？
三、想一想：《辛丑條約》簽訂后，清政府被人們稱為“洋人的朝廷”這種說法是否有道理？ 為什么？
四、填表
內容
名稱
簽訂國家
割占領土
賠款數目
通商口岸及其他
影響
《南京條約》
《馬關條約》
《辛丑條約》