八年級(jí)上冊(cè)第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)-
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●教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，特別是斗爭(zhēng)目標(biāo)。
2.使學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。
3.掌握《辛丑條約》的簽訂及內(nèi)容。
4.分析《辛丑條約》給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的危害。
能力目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史，從中引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)對(duì)象是帝國(guó)主義，從而得出當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是中華民族與帝國(guó)主義之間的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
2.結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。
德育目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記19xx年的國(guó)恥與國(guó)難。
2.中華民族有著堅(jiān)決反抗外來(lái)侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。
●教學(xué)重點(diǎn)
1.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
2.《辛丑條約》。
●教學(xué)難點(diǎn)
分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
●教學(xué)方法
1.討論法。引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說(shuō)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”從而導(dǎo)入新課。
2.比較分析法。對(duì)于《辛丑條約》的內(nèi)容，教師可以先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)條約內(nèi)容進(jìn)行分析，然后再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》的嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)。
3.導(dǎo)入法。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中，流傳有大量的歌、謠、詩(shī)等形式的宣傳材料，可以借此導(dǎo)入新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
4.復(fù)習(xí)比較法。19xx年慈禧挾光緒西逃，是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占北京后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)。可以通過(guò)比較這兩段歷史讓學(xué)生認(rèn)識(shí)清政府的腐敗無(wú)能。
5.閱讀理解法。可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上描述八國(guó)聯(lián)軍在中國(guó)的侵略罪行的文字，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)侵略者的強(qiáng)盜面目。
6.音像輔助法。可以增強(qiáng)直觀效果。
7.歸納法。對(duì)于中國(guó)逐步淪為半殖民半封建社會(huì)的理解，可以對(duì)近代主要條約進(jìn)行歸納來(lái)幫助理解。
●教具準(zhǔn)備
1.電腦、投影儀。
2.相關(guān)的文字、圖片資料。
3.相關(guān)的音像制品及設(shè)備。
●課時(shí)安排
一課時(shí)
●教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入語(yǔ)：
同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)過(guò)“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”一課，我們知道，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是中國(guó)失敗，日本勝利。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以中日簽訂《馬關(guān)條約》而告結(jié)束。下面，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《馬關(guān)條約》的內(nèi)容來(lái)討論一下“為什么說(shuō)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”
［投影顯示］
《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容
1.清政府割遼東半島、中國(guó)臺(tái)灣、澎湖列島給日本；2.賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；3.允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠；4.增辟通商口岸。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］回答一：清政府割遼東半島、中國(guó)臺(tái)灣、澎湖列島給日本。嚴(yán)重地?fù)p害了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整。是繼1842年割香港島給英國(guó)和一直到19世紀(jì)80年代割大片北方領(lǐng)土給俄國(guó)之后又一次嚴(yán)重的喪失領(lǐng)土主權(quán)。
回答二：賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩，加重了人民的負(fù)擔(dān)，惡化了清政府的財(cái)政。
回答三：允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠，日本可以利用中國(guó)的原料、中國(guó)的勞動(dòng)力和中國(guó)的市場(chǎng)，降低了生產(chǎn)成本。對(duì)中國(guó)的民族工業(yè)形成了強(qiáng)勁的威脅。在外國(guó)工業(yè)品的沖擊下，中國(guó)的民族工業(yè)發(fā)展步履維艱。