八年級生物下冊導(dǎo)學(xué)案（二）人教版
13.人的體細(xì)胞中染色體是精子中染色體的 ( )
a.2倍 b.1倍 c.3倍 d. 倍
14.已知一個未受精的鴨蛋細(xì)胞中含有染色體40條，那么生這個鴨蛋的母鴨的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為 ( )
a.20條 b.40條c. 60條 d.80條
15.在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是____和____。
16.生物體的各種性狀是由________控制的。性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把____傳遞給了后代。
17.基因主要位于細(xì)胞核內(nèi)的_______ 上，_______是_______存在的，所以基因也是成對存在的。
18.1891年德國動物學(xué)家亨金，通過對多種生物的觀察研究，證實了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少____ ____，每對________中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。
第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章 生物的遺傳和變異
導(dǎo)學(xué)3 第三節(jié) 基因的顯性和隱性
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系,并能利用圖解描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。
2 、知道近親結(jié)婚的危害。
3、通過對孟德爾雜交實驗的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對科學(xué)實驗的分析、判斷能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一：知道性狀分顯性性狀和隱性性狀,并分別有顯性基因和隱性基因控制,并能描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。
閱讀教材第32頁至第34頁內(nèi)容，完成下列問題：
⑴孟德爾在高豌豆和矮豌豆的雜交實驗中，選取了什么樣的豌豆作為種子？
⑵孟德爾采用了什么實驗方法？
⑶孟德爾在高豌豆和矮豌豆的雜交實驗中，看到了什么現(xiàn)象？
⑷相對性狀有________和________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，雜交的后代只表現(xiàn)____不表現(xiàn)_____。
⑸在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成用_____表示；表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有______或_______兩種。
⑹基因組成是dd的，d控制的性狀是否表現(xiàn)？是否遺傳？
學(xué)習(xí)任務(wù)二：知道近親結(jié)婚的危害。
閱讀教材第34頁內(nèi)容，完成下列問題：
⑴、我國婚姻法中有關(guān)禁止近親結(jié)婚的內(nèi)容是什么？
⑵、人類的遺傳病多種多樣，其中相當(dāng)一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。顯性遺傳往往在婚配或生育前就可察覺。而隱性遺傳病的情況則比較復(fù)雜。當(dāng)致病基因是隱性基因aa時，表現(xiàn)為_____，婚配或生育前就可察覺。但是，如果基因是____時，表現(xiàn)是無病的，卻攜帶有__________。
⑶、禁止近親結(jié)婚的意義是什么？
二、合作探究
1、已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，決定有酒窩的基因（d）是顯性基因，
決定無酒窩的基因（d）是隱性基因。請問，一對無酒窩的夫婦能生育出有酒窩的子女
嗎？為什么？
2、人的卷舌與非卷舌由一對等位基因r和 r控制，某小孩的父母均能卷舌，這小孩
卻不能。說明卷舌是 性性狀，這小孩的基因組合是 。父親的