人的生殖和胚胎發育  教學設計

第三節  人的生殖和胚胎發育  教學設計

一、教學設計思路

本節的內容是生殖，主要介紹了男性生殖細胞、女性生活細胞和受精卵的形成。在教學時，教師和學生容易受到傳統觀念影響，而且學生對生殖的知識會有興趣，但是獲得途徑很有限。因此，認真上好本節課就具有重大意義。在教學過程中，可以配合掛圖的使用，消除學生的神秘感。

二、教學目標

知識目標

1.說出精子的產生過程。

2.說出卵子產生的部位。

3.說出男女做絕育手術的原理。

能力目標

解釋男女做絕育手術后不會影響身體健康，并向周圍人宣傳。

情感目標

1.通過生殖系統的結構及功能的學習，進一步樹立結構和功能相適應的辨證觀點。

2.通過講解有關生殖內容，初步形成科學的性知識。

3.生殖知識也是重要的科學知識，培養嚴肅認真對待科學的積極態度。

三、重點難點

絕育手術不會影響健康的原因。

四、教學媒體

男性生殖系統掛圖，女性生殖系統掛圖，精子掛圖，卵細胞掛圖，排卵、受精、受精卵分裂、著床過程示意圖掛圖

五、課時建議

1課時

六、教學過程

（一）引入

大家知道我們人類是在多少年前產生的嗎？

大家說的都很對，這個問題科學界還沒有統一的說法，根據不同的標準也可能有一定差異，但是有一件事是肯定的：人類出現至少有三四十萬年了。

那么，我們人類是怎么生生不息繁衍下來的呢？這是因為我們人類和其他的生物一樣有生殖功能。

受精→受精卵發育→胎兒分娩

（二）教學

那么，生殖是什么呢？請一位同學說一說自己的認識。我們可以參考課本得到一下定義：

生殖是指產生生殖細胞、并繁殖新個體的過程。

1.男性生殖細胞

男性的生殖細胞叫做精子，我們來觀察觀察精子有什么特征呢？

展示精子掛圖。

請幾位同學描述。

教師總結出精子的特點：體積小，形如蝌蚪，有頭和頸，還有一條長尾，善于游動。

展示男性生殖系統掛圖。

結合掛圖講解男性生殖系統的結構和功能。

結合掛圖講解男性絕育手術結扎的部位，說明這樣只是阻止了精子的排出，不會影響腺體的功能和身體健康。

2.女性生殖細胞

展示“卵細胞”掛圖。

講述：女性產生的生殖細胞叫卵細胞。卵細胞是人體內最大的細胞，有針尖那么大，也是人的肉眼唯一可以看見的人體細胞。卵細胞內有很多的營養物質——卵黃。這些營養物質共給受精卵發育用。

那么，卵細胞是在哪里產生的呢？

展示女性生殖系統掛圖。

結合掛圖講解：卵細胞產生于女性的卵巢。卵巢是女性的性腺，能分泌雌性激素。卵細胞自卵巢產生并成熟后，由卵巢排出，進入輸卵管。

女性做絕育手術是結扎輸卵管，卵細胞也可以在體內自溶被吸收，不影響身體健康。

3.受精卵是新生命的開端

胎兒是怎么形成的呢？我們來看這張掛圖。

展示“排卵、受精、受精卵分裂、著床過程示意圖”。

結合掛圖講解，成熟的精子和卵細胞在輸卵管相遇，形成受精卵，受精卵移動到子宮里的適當部位著床，分裂分化形成胚胎。

因為受精卵是新生命的開始，所以不使精子和卵細胞相遇形成受精卵，就會達到節育的目的。

4.胚胎的發育

（1）人胚胎期發育：人胚胎第4～8周或第1～8周的發育階段（由于胚胎分期法不同所致）。受精卵經卵裂、桑椹胚形成胚泡后，胚胎細胞迅速增長分化為三胚層、胚胎體形、臉形特征以及主要器官系統的雛形的建立。第4～8周的胚胎極易受到有害因子的影響，導致顯著的先天性畸形的出現，因而是發育的關鍵時期。