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人的生殖

發(fā)布時(shí)間:2022-12-12

人的生殖(精選10篇)

人的生殖 篇1

  第二節(jié) 人的生殖

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo)

  ⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說(shuō)出它們的功能。

  ⑵描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。

  2、技能目標(biāo)

  ⑴運(yùn)用觀察的方法,識(shí)別有關(guān)的插圖。

  ⑵收集和分析有關(guān)資料。

  3、情感目標(biāo)

  與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí),增進(jìn)敬愛父母的感情。

  二、 重難點(diǎn)

  1、 重點(diǎn)

  概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說(shuō)出它們的功能。

  2、 難點(diǎn)

  ⑴運(yùn)用觀察的方法,識(shí)別有關(guān)的插圖。

  ⑵與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí),增進(jìn)敬愛父母的感情。

  三、 課前準(zhǔn)備

  1、教師     準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具

  2、學(xué)生    

  課前預(yù)習(xí):①請(qǐng)教家長(zhǎng):我是怎樣來(lái)到世上的?

  ②請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久?懷孕時(shí)有什么感覺?

  ③收集和分析有關(guān)資料,談?wù)劸凭煵莺湍承┧幤窞槭裁磿?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響,有哪些表現(xiàn)。

  四、教學(xué)策略

  本節(jié)介紹的是人的個(gè)體形成方面的內(nèi)容。學(xué)生一方面對(duì)人的生殖有一定的神秘感,渴望了解這方面的知識(shí),另一方面往往有懷有羞怯的心情。教師在理解學(xué)生這種心情的前提下,要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)引入環(huán)節(jié)。教師可以先給出自然界生物生殖的圖片,例如花、海馬等,引起學(xué)生的興趣。學(xué)生根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)知道花是生殖器官。教師接著指出其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象,人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。進(jìn)入人的生殖的學(xué)習(xí)。那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢?教師可以讓學(xué)生根據(jù)課前對(duì)父母的詢問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題,調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。并且指出人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似,也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。加強(qiáng)學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)。

  接著,教師讓學(xué)生互相觀察指出男女外觀的差別,再讓學(xué)生判斷小孩相片的性別,讓學(xué)生感覺到男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官。進(jìn)入生殖器官的學(xué)習(xí)。這一部分可以讓學(xué)生自己看圖識(shí)圖,討論或獨(dú)立完成課本圖iv-4和iv-6,并且完成課后習(xí)題2。教師課前準(zhǔn)備相關(guān)的答案紙條,讓先做完的那一組學(xué)生上來(lái)將答案對(duì)應(yīng)的貼上去,再提問(wèn)男性和女性分別哪種結(jié)構(gòu)是重要的,為什么等。課后習(xí)題2的答案用投影的形式打出來(lái)。

  了解了生殖系統(tǒng)后,進(jìn)入生殖過(guò)程的學(xué)習(xí)。老師播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像,請(qǐng)學(xué)生觀看錄像后,完成課前老師發(fā)下去的紙條(見附)。播放前請(qǐng)學(xué)生先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題,可以相互討論完成。第1題的答案用投影公布出來(lái)。在講這道題時(shí),結(jié)合課后習(xí)題1,讓學(xué)生用課前的調(diào)查回答。在講完第3題后,教師可以緊接著提問(wèn)母親在懷孕是神秘感受呢,遇到哪些事情,酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒有哪些影響等等。學(xué)生可以根據(jù)課前調(diào)查回答,體會(huì)到母親懷孕的辛苦。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,讓學(xué)生知道對(duì)母親來(lái)說(shuō)生育不容易,對(duì)父母來(lái)說(shuō)養(yǎng)育子女更辛苦,懂得疼愛父母,孝敬父母。

  五、教學(xué)過(guò)程

  教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

  引入

  生殖系統(tǒng)

  生殖過(guò)程 自然界生物生殖的圖片,例如花、海馬等

  其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象,人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。

  那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢?課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的?

  哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢?那么,我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里?我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢?這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答,這是不正確的。其實(shí),人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似,也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。通過(guò)這節(jié)課,你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講,將來(lái)也可以給你的孩子講講。

  大家互相觀察,男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別?

  看看這兩幅相片,猜猜哪個(gè)是小男孩,哪個(gè)是小女孩(出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片)。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大,人們主要靠什么確定其性別呢?

  男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片,請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片,然后分別完成課本圖iv-4、iv-6和課后第2題,等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條,分別是一些器官的名字和功能,待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快?

  在男女生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么?最重要的器官是什么?子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎?為什么?

  了解了生殖系統(tǒng)后,我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的?接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像,請(qǐng)大家觀看錄像后,完成課前老師發(fā)下去的紙條,看哪位同學(xué)完成的最快,現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題,可以相互討論→錄像(生殖過(guò)程)

  把第1題答案用投影展示出來(lái),請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想:人們常說(shuō)“十月懷胎,一朝分娩”,這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎?你們問(wèn)果媽媽后,結(jié)果是否符合呢?

  完成第三題后提問(wèn):母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺?為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響?

  對(duì)母親來(lái)說(shuō),生育不容易;對(duì)父母來(lái)說(shuō),養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢?

  作業(yè):預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容 

  根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問(wèn)題

  觀察,回答

  生殖器官

  小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布

  思考,回答。

  先了解問(wèn)題,再觀看錄像。討論或個(gè)別完成

  評(píng)比

  根據(jù)課前的調(diào)查回答,判斷

  根據(jù)課前調(diào)查回答。

  談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

  六、 流程圖

  (附)相關(guān)資料(紙片)

  1、請(qǐng)?zhí)畛湎铝锌崭?/p>

  精子和卵細(xì)胞結(jié)合→(   )→胚泡→(      ) →(    )

  →分娩

  2、解釋下列名詞

  懷孕     分娩

  3、回答問(wèn)題:嬰兒在母親肚里時(shí)的生活環(huán)境怎樣?如何獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物?

人的生殖 篇2

  第18章人的生殖和發(fā)育

  第一節(jié)人的生殖教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)目標(biāo) (1)說(shuō)出男女性生殖系統(tǒng)組成和功能。

  (2)簡(jiǎn)單描述受精、胚胎發(fā)育和分娩的過(guò)程。

  2.能力目標(biāo) 

  通過(guò)觀察、分析圖文資料培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力,交流表達(dá)能力。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 

  通過(guò)認(rèn)識(shí)自我活動(dòng),體驗(yàn)生命來(lái)之不易,學(xué)會(huì)關(guān)愛生命,關(guān)注自身健康和發(fā)展,熱愛生命的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):說(shuō)出男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及功能。

  教學(xué)難點(diǎn):感受生命的寶貴,體會(huì)父母給了我們生命的意義。

  教學(xué)方法:觀察法 學(xué)習(xí)小組討論法  談話法

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們好,很高興能和大家一起學(xué)習(xí).(出示卡通畫面:我從哪里來(lái)?)我們很小的時(shí)候就對(duì)“自己從哪里來(lái)”這個(gè)問(wèn)題很感興趣。我的女兒在2歲時(shí)就問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,她奶奶說(shuō)你是從土里刨出來(lái)的,當(dāng)時(shí)她還信了,后來(lái)知道自己是從媽媽肚子里生出來(lái)的。一次和我一起洗澡,她認(rèn)真的觀察后恍然大悟說(shuō),我終于知道了,我原來(lái)在你的肚子里后來(lái)是從你的肚臍眼里鉆出來(lái)的!看著她一臉的驕傲,我表?yè)P(yáng)了她的探索精神。同學(xué)們是不是覺得很可笑,對(duì)于“自己從哪里來(lái)”這個(gè)問(wèn)題你們肯定已經(jīng)知道了一些,或許在這方面還有一些疑問(wèn),下面我們就以學(xué)習(xí)小組為單位交流一下,你怎么回答這個(gè)問(wèn)題,并且還想知道什么都記下來(lái),每個(gè)小組可以選一名主要發(fā)言人,可以這樣說(shuō):“我們小組的回答是……我們還想知道……”

  小組討論交流。

  自主學(xué)習(xí)精子和卵細(xì)胞。要正確回答這個(gè)問(wèn)題,必須先來(lái)了解人類的生殖系統(tǒng)。下面,同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本89頁(yè),“精子和卵細(xì)胞”部分。學(xué)習(xí)方法是先精讀圖文一遍,再帶問(wèn)題讀找出答案,互相交流,問(wèn)題在投影上。現(xiàn)在開始。

  討論:1、組成男性生殖系統(tǒng)的主要器官有哪些?產(chǎn)生和輸送精子的分別是什么器官?

  2、組成女性生殖系統(tǒng)的主要器官有哪些?產(chǎn)生和輸送卵細(xì)胞的分別是什么器官?

  3、胎兒在母體內(nèi)發(fā)育和產(chǎn)出的器官分別是什么?

  交流并解決投影上的問(wèn)題。

  合作學(xué)習(xí)受精和胚胎發(fā)育。從學(xué)習(xí)中我們知道了精子和卵細(xì)胞在個(gè)體形成中作用非常大,那么,二者在哪兒相遇,怎樣結(jié)合的呢?我們以學(xué)習(xí)小組為單位學(xué)習(xí)90頁(yè)受精和胚胎發(fā)育部分。大家能不能用一個(gè)剪貼圖表示排卵受精受精卵發(fā)育和植入子宮的過(guò)程,試一試!

  這一部分,老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)一問(wèn):1.受精卵是在什么部位形成的?當(dāng)受精卵植入子宮之前發(fā)生了什么變化?(提示形成受精卵的不容易)

  2.母體血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是否可以直接流入胎兒體內(nèi)?為什么?

  (提示母親孕育胎兒的辛苦)

  視頻演示人的胚胎發(fā)育。

  師生共同學(xué)習(xí)“分娩”內(nèi)容。母體子宮內(nèi)的發(fā)育成熟的胎兒是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的?真是從媽媽的肚臍眼鉆出來(lái)的嗎?我們一起看分娩過(guò)程圖。

  師生小結(jié)。

  回答上課開始各小組的質(zhì)疑。

  體驗(yàn)與感受。

  通過(guò)以上對(duì)于孕育和生育過(guò)程的了解,你認(rèn)為孕育生命的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)怎樣的過(guò)程?請(qǐng)說(shuō)出自己內(nèi)心的感受和體驗(yàn)。

  diy    采訪母親

  母親的身體孕育了我們,在母親孕育生命的過(guò)程中,有痛苦也有歡樂(lè),在學(xué)完這節(jié)內(nèi)容后,采訪你的母親,了解母親孕育你的過(guò)程,體會(huì)父母給了我們生命的意義。

  教后反思:

  縣城初二學(xué)生對(duì)人的生殖知識(shí)非常敏感,之前也沒有上過(guò)性健康課,針對(duì)他們想了解而又羞于啟齒的心理,我先從本地老人們經(jīng)常說(shuō)的一句話:“你是從土里刨出來(lái)的”引入,創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍,同時(shí)引發(fā)學(xué)生思考,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,繼而讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂活動(dòng)的明線是人類生殖的過(guò)程,暗線則是一條情感的線索,即感悟新生命的誕生。在教學(xué)中不僅重視人類生殖基本知識(shí)的傳授,而且在生殖過(guò)程的不同階段,滲透情感,態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生感悟要珍惜生命,體會(huì)要愛戴父母,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和審視的人生態(tài)度。教學(xué)中,教師有效的引導(dǎo),使得學(xué)生能夠以正確的態(tài)度來(lái)討論和面對(duì)生殖過(guò)程中的種種問(wèn)題,課堂氣氛活躍,討論充分,尤其是安排的一段生殖視頻給學(xué)生較強(qiáng)的心靈沖擊,令學(xué)生激動(dòng)不已,收到了相當(dāng)好的效果。

人的生殖 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與能力

  1、概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說(shuō)出它們的功能;

  2、描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。

  3、運(yùn)用觀察的方法,識(shí)別有關(guān)的插圖和模型。培養(yǎng)觀察讀圖能力;收集和處理資料的能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1、關(guān)注孕婦健康的生活方式和環(huán)境;

  2、培養(yǎng)尊重婦女、敬愛父母的情感。能與父母交流對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,受精的過(guò)程;、

  2、胎兒和母體間的物質(zhì)交換;

  3、增進(jìn)敬愛父母的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  (1)學(xué)生:收集有關(guān)酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒的不利影響的資料。從父母那里了解生育、養(yǎng)育自己的情況;

  (2)教師:男性、女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型。

  課時(shí)安排  2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、引入:在多媒體創(chuàng)設(shè)的情景《世上只有媽媽好》的親情氛圍中引入課題,非常自然、輕松地與學(xué)生交流:①我們?nèi)祟惖淖嫦仁枪糯念惾嗽?那么你又是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的呢?②為什么一定要爸爸、媽媽兩個(gè)人才能生出你來(lái)呢?③先想想被子植物是怎樣繁殖后代的?(啟發(fā)學(xué)生回憶開花、傳粉、受精、結(jié)果等知識(shí))④看來(lái),爸爸媽媽的生殖細(xì)胞也一定要經(jīng)過(guò)結(jié)合,形成受精卵,才能生出你來(lái)。可見,我們?nèi)说纳巢⒉簧衩兀巧锝绲钠毡楝F(xiàn)象,是所有生物的共同特征。⑤那么我們?nèi)说纳臣?xì)胞分別叫什么?是怎么產(chǎn)生的?又是怎樣結(jié)合的呢?我們得從我們?nèi)梭w的另外一個(gè)系統(tǒng)──生殖系統(tǒng)開始談起。

  二、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

  1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),要求

  1)按順序認(rèn)識(shí)生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱和功能?聯(lián)想一下在自己身上的位置,哪些已在發(fā)生變化?

  2)試著填寫側(cè)剖面圖中的結(jié)構(gòu)。

  2、思考與討論:(分組交流)

  l)男、女生殖系統(tǒng)中主要的生殖器官是什么?為什么?

  2)子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎?為什么?小結(jié):結(jié)合模型,認(rèn)識(shí)備器官的功能。

  3、指出:結(jié)構(gòu)上男女確實(shí)有別,但功能上也存在著共同點(diǎn)。展示書本上的練習(xí)題2,分組討論交流。小結(jié)指出:男女又是平等的。

  三、生殖的過(guò)程

  1、設(shè)疑:男性生殖細(xì)胞(精子)是怎么跟女性生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞)結(jié)合的呢?從哪進(jìn)?在哪與卵細(xì)胞結(jié)合?最終又到哪“安家落戶”?利用掛圖講述排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過(guò)程。

  2、再設(shè)疑:胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝”、呼吸、排泄?指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本及有關(guān)插圖,然后得出結(jié)論:胎兒是通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的。

  3、結(jié)束語(yǔ):正常的人有生育能力,但有的夫婦由于身體的原因不能如愿。然而現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展到今天,可以給他們帶來(lái)福音了,課外閱讀“試管嬰兒──談現(xiàn)代輔助生殖技術(shù)”。思考:生物技術(shù)在造福人類的同時(shí),會(huì)帶來(lái)一些其他的問(wèn)題嗎?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。

  四、作業(yè):p12 :1、2

  五、板書設(shè)計(jì)

  第二節(jié) 人的生殖

  生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

  1、男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

  2、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

  第二節(jié) 人的生殖(第二課時(shí))

  梁蔚  中學(xué)高級(jí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:概述精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的部位;概述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。

  2、過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)視頻資料的分析,了解生命產(chǎn)生的過(guò)程,感悟人類生殖的過(guò)程是創(chuàng)造奇跡的過(guò)程,該過(guò)程充滿了責(zé)任和艱辛。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感悟生命來(lái)之不易,滲透珍惜生命的教育;體會(huì)父母孕育孩子中感情、物質(zhì)等的投入,使學(xué)生更加尊重父母;知道健康生命孕育過(guò)程,需要合適的時(shí)機(jī),并需要健康的生活習(xí)慣為保證,進(jìn)行青春期異性交往和健康生活方式的引導(dǎo)。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)

  受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、人的受精、胚胎的發(fā)育、分娩等過(guò)程的錄像片。

  2、男、女生殖結(jié)構(gòu)圖等

  教學(xué)過(guò)程

  教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

  一、人的生殖的過(guò)程原有知識(shí)的回憶,經(jīng)過(guò)學(xué)生之間的互相補(bǔ)充和教師的啟發(fā),能夠理清思路: 精子+卵細(xì)胞→受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒 思考質(zhì)疑:如精子和卵細(xì)胞在人體的什么部位產(chǎn)生?精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的部位?精子和卵細(xì)胞是如何相遇的?受精卵又是怎樣形成的?等等,經(jīng)過(guò)討論、交流,將大家都不能解決的問(wèn)題浮出來(lái),引領(lǐng)后續(xù)的學(xué)習(xí)。直接切入主題──人的生殖。根據(jù)已有的知識(shí),你能說(shuō)說(shuō)人的誕生經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?啟發(fā)學(xué)生對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行梳理。教師不要急于對(duì)學(xué)生不夠清楚或不夠詳細(xì)的見解提出質(zhì)疑,充分利用學(xué)生之間的討論,挖掘?qū)W生已有的關(guān)于人類生殖的基本知識(shí),得出比較完整的過(guò)程即可,同時(shí)理出清晰的順序。 啟發(fā)學(xué)生對(duì)生殖過(guò)程中的相關(guān)環(huán)節(jié)質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生自己思考問(wèn)題的答案。

  二、精子、卵細(xì)胞和受精卵的形成學(xué)生對(duì)于生殖的基本過(guò)程已經(jīng)有了模糊的認(rèn)識(shí),對(duì)精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的部位也基本清楚,教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)男女生殖器官的結(jié)構(gòu)圖,明確卵巢和睪丸是生殖器官中最重要的結(jié)構(gòu)。 認(rèn)真觀看錄像資料,分析精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的過(guò)程以及它們的相遇具有怎樣的特點(diǎn)。 精子的旅程:艱辛。 卵細(xì)胞的旅程:漫長(zhǎng)。 精子與卵細(xì)胞的相遇和結(jié)合:奇跡。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固男女生殖器官的結(jié)構(gòu)圖。組織學(xué)生觀看視頻資料─-精子和卵細(xì)胞的產(chǎn)生,分析從精子和卵細(xì)胞的產(chǎn)生過(guò)程看,他們各自的產(chǎn)生有什么特點(diǎn)?它們能夠相遇也是一種奇跡。

  三、胚胎發(fā)育質(zhì)疑:受精卵是怎樣發(fā)育成胚胎的?受精卵和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)如何提供?以后的營(yíng)養(yǎng)又是如何提供?胚胎的廢物是如何排出的? 討論,交流彼此的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于受精卵是怎樣發(fā)育成胎兒,胚胎發(fā)育中營(yíng)養(yǎng)的供給,以及廢物的排出等問(wèn)題質(zhì)疑和推測(cè),通過(guò)學(xué)生之間的討論和交流,去掉一些可能性比較差的假設(shè)。 組織學(xué)生通過(guò)視頻資料,找到問(wèn)題的答案。

  四、體驗(yàn)與感受學(xué)生暢談自己的感想和體會(huì),教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行: 珍愛生命的教育:知道新生命的孕育和誕生充滿著冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn),每一個(gè)人能夠降生都是非常幸運(yùn)的,我們應(yīng)該珍惜生命。 慎重對(duì)待異性之間的深度交往:生殖器官尚未發(fā)育完全,不能孕育健康優(yōu)質(zhì)的新生命;流產(chǎn)等通過(guò)外力終止孕育生命的過(guò)程,常常還會(huì)對(duì)生育能力造成嚴(yán)重影響,導(dǎo)致不孕不育的遺憾。 尊重和感謝父母,尤其是母親:母親孕育和生育我們的過(guò)程中,經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負(fù),我們要感謝父母的愛心和責(zé)任心所創(chuàng)造的生命的奇跡。 良好生活習(xí)慣的培養(yǎng):煙、酒、藥物等都會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形,所以良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持,是對(duì)新生命的承諾。整個(gè)過(guò)程中有哪些意外的因素會(huì)導(dǎo)致孕育過(guò)程的失敗,或者導(dǎo)致不健康嬰兒的出生?課外查閱資料的展示和分析。 通過(guò)以上對(duì)于孕育和生育過(guò)程的了解,你認(rèn)為孕育生命的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)怎樣的過(guò)程?請(qǐng)說(shuō)出自己內(nèi)心的感受和體驗(yàn)。 教師總結(jié),孕育生命的過(guò)程: ①是愛的奇跡(所以要更加珍惜生命)。 ②是責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)(所以要選擇合適的時(shí)間決定是否孕育新生命)。 ③充滿了艱辛和挑戰(zhàn)(所以我們要更加尊重和感謝我們的父母給予我們生命)。 ④是對(duì)生活習(xí)慣的考驗(yàn)(所以我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣)。

  作業(yè):p12 :3、4

  板書設(shè)計(jì)

  生殖過(guò)程

  一、受精

  1、受精:精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程。

  2、地點(diǎn):輸卵管

  3、意義:受精卵的形成是懷孕的開始,意味著一個(gè)新生命誕生了。

  二、胚胎發(fā)育

  1、胎兒在母體內(nèi)是怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)和排出廢物的?

  2、受精卵在什么部位形成的?受精卵植入子宮發(fā)生了什么變化?

  3、母體血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是否可以直接流入胎兒體內(nèi)?為什么?

  三、分娩

  ......

人的生殖 篇4

  第三節(jié)  人體概述

  一、教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)性目標(biāo):

  1.通過(guò)閱讀、觀察、討論和總結(jié),描述組成人體的主要器官系統(tǒng)。

  2.舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。

  技能目標(biāo):

  1.親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系,從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  情感目標(biāo):

  1.關(guān)注人體的健康,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的美德。

  2.提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  3.滲透辯證唯物主義思想教育,認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1.識(shí)別組成人體的器官和系統(tǒng),舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。

  2.舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。

  3.舉例說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一。

  難點(diǎn):

  1.舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。

  2.分析骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備:大的魚肋骨和細(xì)長(zhǎng)的魚骨、白紙。

  2、教師準(zhǔn)備:實(shí)驗(yàn)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的用具。

  3、flash:(1)人體的主要系統(tǒng)及組成;(2)骨的成分與特性。

  4、視頻文件:(1)人體的骨骼;(2)骨骼的構(gòu)成與作用;

  (3)人體牙齒的發(fā)育;(4)人體是一個(gè)和諧的整體。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

  導(dǎo)入新課

  人體系統(tǒng)的組成

  運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

  消化系統(tǒng)

  呼吸系統(tǒng)

  [引言]:我們現(xiàn)在已經(jīng)知道,精卵結(jié)合能孕育新生命。每一個(gè)新生命的誕生,都會(huì)令整個(gè)家庭欣喜若狂,人類新個(gè)體的產(chǎn)生,種族的延續(xù)是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。大家還記得男女生殖系統(tǒng)的組成及功能嗎?

  [提問(wèn)]:人體除了生殖系統(tǒng)外,還有哪些系統(tǒng)?

  [自學(xué)]:閱讀書14-15頁(yè),討論人體除介紹過(guò)的生殖系統(tǒng)外,還有哪些系統(tǒng)?組成怎么樣?它們的功能是什么?

  [出示]:肌肉和骨骼肌的掛圖,請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出構(gòu)成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要的骨骼和肌肉。

  [提問(wèn)]:運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有何功能?

  [補(bǔ)充]:運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還具有保護(hù)功能,如肋骨能保護(hù)心臟和肺。

  [提問(wèn)]:早上到第四節(jié)課時(shí),有的同學(xué)已餓得饑腸轆轆,肚子咕咕叫,這是哪個(gè)系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)?

  [描述]:吃葡萄時(shí),葡萄籽被咽了下去,它們是怎樣“旅行”的?請(qǐng)你描述。

  [提問(wèn)]:消化系統(tǒng)有何功能?

  [提問(wèn)]:你知道去年上半年,可怕的流行病“非典”是哪個(gè)系統(tǒng)的疾病?

  [出示]:呼吸系統(tǒng)掛圖,請(qǐng)同學(xué)指圖說(shuō)出呼吸系統(tǒng)由 

  回憶舊知識(shí),積極舉手回答。

  上學(xué)期學(xué)過(guò)有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)層次,提到過(guò)有關(guān)人體八大系統(tǒng)的知識(shí),學(xué)生能回憶出一部分。

  以小組為單位進(jìn)行觀察與討論。

  一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出顱骨、軀干骨、四肢骨、面部肌、軀干肌、四肢肌。

  說(shuō)出運(yùn)動(dòng)、支持功能。

  齊聲回答:消化系統(tǒng)。

  頗有興趣地說(shuō)出:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。

  回答:消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)的功能。

  大部分學(xué)生回答出:呼吸系統(tǒng)傳染病。

  一位同學(xué)上講臺(tái)指圖講解:呼吸系統(tǒng)由鼻腔、氣

  教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

  泌尿系統(tǒng)

  循環(huán)系統(tǒng)

  內(nèi)分泌系統(tǒng)

  神經(jīng)系統(tǒng) 哪些器官組成,以及功能。

  [提問(wèn)]:你知道人有哪些代謝廢物嗎?

  [提問(wèn)]:這些代謝廢物,還有人體多余的水是通過(guò)什么系統(tǒng)排出體外的?

  [出示]:泌尿系統(tǒng)圖,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成?

  [展示]:循環(huán)系統(tǒng)的掛圖,提問(wèn)你能說(shuō)出循環(huán)系統(tǒng)的主要功能嗎?

  [講述]:循環(huán)系統(tǒng)主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料,運(yùn)走二氧化碳等廢物。

  [提問(wèn)]:我們已知道,當(dāng)男孩、女孩進(jìn)入青春期后,出現(xiàn)了第二性征,這與睪丸、卵巢分泌的激素有關(guān)。睪丸和卵巢不僅屬于生殖系統(tǒng)的器官,還屬于哪個(gè)系統(tǒng)?

  [講述]:內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官分泌激素對(duì)調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)有重要作用。

  [提問(wèn)]:同學(xué)們?cè)谡n堂上思想集中,能流利地回答老師的提問(wèn),是靠什么系統(tǒng)來(lái)指揮的呢?

  [展示]:神經(jīng)系統(tǒng)的圖片,請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖講解。

  [講述]:神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

  [播放flash]:人體的主要系統(tǒng)及組成。

  [討論]:為什么說(shuō)人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體?能舉例說(shuō)嗎?

  [講述]:人體在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,  管和肺組成。其功能是吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳。

  能說(shuō)出尿液、汗液等。

  回答:泌尿系統(tǒng)。

  一位學(xué)生上講臺(tái)指圖說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成:腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。

  有一定難度。

  觀察圖發(fā)現(xiàn),睪丸和卵巢還屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)。

  異口同聲:神經(jīng)系統(tǒng)。

  一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成:腦、脊髓、神經(jīng)。

  回顧人體八大系統(tǒng)的組成及功能。

  積極討論,舉出例子,如快要遲到時(shí),就快速奔跑起來(lái),這時(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等都參與了活動(dòng)。

  教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

人的生殖 篇5

  第二節(jié) 人的生殖

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):

  1.能概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

  2.能概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

  3.能描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程

  能力目標(biāo):通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作能力;通過(guò)觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問(wèn)題的能力。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),樹立正確的倫理觀和價(jià)值觀;增強(qiáng)孝敬父母的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;受精和胚胎發(fā)育

  難點(diǎn):胚胎的發(fā)育過(guò)程

  課前準(zhǔn)備:

  教師:掛圖、寫好內(nèi)容的紙條、膠條、錄象

  學(xué)生:課前預(yù)習(xí)、分出男女生代表組

  課時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  第二節(jié) 人的生殖

  一、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

  二、生殖發(fā)育過(guò)程

  受精→受精卵發(fā)育→胎兒分娩

  由作為物種的人的由來(lái)引出個(gè)體的人是怎樣生殖發(fā)育的。

  出示掛圖,觀察思考,說(shuō)明分組競(jìng)賽的規(guī)則,得出正確結(jié)論

  放錄像

  學(xué)生回答

  觀察準(zhǔn)備小組活動(dòng)

  小組按規(guī)則活動(dòng)

  結(jié)果展示在黑板上

  認(rèn)真觀看

  課堂小結(jié)

  以提問(wèn)的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

  回顧所學(xué)知識(shí),歸納總結(jié)

  布置課下作業(yè)

  投影展示

  1.向媽媽了解生育自己的過(guò)程

  2.為媽媽進(jìn)一份孝心

  教學(xué)過(guò)程:(p8---p12)

  板書設(shè)計(jì)

  教師主導(dǎo)活動(dòng)

  學(xué)生主體活動(dòng)

  第二節(jié) 人的生殖

  一、生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能

  二、生殖發(fā)育過(guò)程

  受精

  ↓

  受精卵發(fā)育

  ↓

  胎兒分娩

  引言:作為物種的人是怎么來(lái)的?作為個(gè)體的人又是怎么來(lái)的?你知道父母生養(yǎng)你的過(guò)程嗎?

  新課:這節(jié)課同學(xué)們和我一起探討個(gè)體的人究竟是怎么來(lái)的。

  請(qǐng)看男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)掛圖

  同學(xué)們課前做了大量準(zhǔn)備,下面聽好規(guī)則組與組競(jìng)賽。黑板上有4幅男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,講臺(tái)上有寫好的結(jié)構(gòu)名稱及功能的紙條,有膠條,請(qǐng)男女生代表組在最快的時(shí)間內(nèi)把紙條貼到相應(yīng)的位置。

  生殖系統(tǒng)是人體八大系統(tǒng)之一,現(xiàn)在同學(xué)們都能正確地認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)與功能,但我們知道人類在進(jìn)化過(guò)程中,即使沒有布的時(shí)候,都知道用樹葉、獸皮包住露在體外的生殖器官,為此,生殖系統(tǒng)是一個(gè)隱秘的器官。

  請(qǐng)看錄象

  請(qǐng)概括一下錄象內(nèi)容?

  是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的

  父母生的

  回答(略)

  認(rèn)定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  看圖、識(shí)記結(jié)構(gòu)與功能

  按規(guī)則活動(dòng)(活動(dòng)過(guò)程略)

  聆聽、思考樹立正確的倫理觀

  認(rèn)真觀看

  精子怎樣進(jìn)入卵細(xì)胞;受精卵在母體中發(fā)育;胎兒通過(guò)胎盤、臍帶與母體發(fā)生聯(lián)系;胎兒的分娩。

  課堂小結(jié):這節(jié)課你學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么?在思想上有何啟發(fā)?

  課后作業(yè):1.閱讀p13科學(xué)技術(shù)社會(huì)內(nèi)容,可繼續(xù)關(guān)注這方面的信息。

  2.為父母做一些力所能及的事情。

  進(jìn)行知識(shí)總結(jié);談感受(略)

  定期由組長(zhǎng)檢查

  教學(xué)后記:

人的生殖 篇6

  第二節(jié)                            人的生殖一、     教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說(shuō)出它們的功能。⑵描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。2、技能目標(biāo)⑴運(yùn)用觀察的方法,識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵收集和分析有關(guān)資料。3、情感目標(biāo)      與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí),增進(jìn)敬愛父母的感情。二、     重難點(diǎn)1、          重點(diǎn)  概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說(shuō)出它們的功能。2、          難點(diǎn)⑴運(yùn)用觀察的方法,識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí),增進(jìn)敬愛父母的感情。三、     課前準(zhǔn)備1、教師     準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具2、學(xué)生     課前預(yù)習(xí):①請(qǐng)教家長(zhǎng):我是怎樣來(lái)到世上的?②請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久?懷孕時(shí)有什么感覺?③收集和分析有關(guān)資料,談?wù)劸凭煵莺湍承┧幤窞槭裁磿?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響,有哪些表現(xiàn)。四、教學(xué)策略本節(jié)介紹的是人的個(gè)體形成方面的內(nèi)容。學(xué)生一方面對(duì)人的生殖有一定的神秘感,渴望了解這方面的知識(shí),另一方面往往有懷有羞怯的心情。教師在理解學(xué)生這種心情的前提下,要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)引入環(huán)節(jié)。教師可以先給出自然界生物生殖的圖片,例如花、海馬等,引起學(xué)生的興趣。學(xué)生根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)知道花是生殖器官。教師接著指出其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象,人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。進(jìn)入人的生殖的學(xué)習(xí)。那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢?教師可以讓學(xué)生根據(jù)課前對(duì)父母的詢問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題,調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。并且指出人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似,也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。加強(qiáng)學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)。接著,教師讓學(xué)生互相觀察指出男女外觀的差別,再讓學(xué)生判斷小孩相片的性別,讓學(xué)生感覺到男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官。進(jìn)入生殖器官的學(xué)習(xí)。這一部分可以讓學(xué)生自己看圖識(shí)圖,討論或獨(dú)立完成課本圖iv-4和iv-6,并且完成課后習(xí)題2。教師課前準(zhǔn)備相關(guān)的答案紙條,讓先做完的那一組學(xué)生上來(lái)將答案對(duì)應(yīng)的貼上去,再提問(wèn)男性和女性分別哪種結(jié)構(gòu)是重要的,為什么等。課后習(xí)題2的答案用投影的形式打出來(lái)。了解了生殖系統(tǒng)后,進(jìn)入生殖過(guò)程的學(xué)習(xí)。老師播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像,請(qǐng)學(xué)生觀看錄像后,完成課前老師發(fā)下去的紙條(見附)。播放前請(qǐng)學(xué)生先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題,可以相互討論完成。第1題的答案用投影公布出來(lái)。在講這道題時(shí),結(jié)合課后習(xí)題1,讓學(xué)生用課前的調(diào)查回答。在講完第3題后,教師可以緊接著提問(wèn)母親在懷孕是神秘感受呢,遇到哪些事情,酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒有哪些影響等等。學(xué)生可以根據(jù)課前調(diào)查回答,體會(huì)到母親懷孕的辛苦。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,讓學(xué)生知道對(duì)母親來(lái)說(shuō)生育不容易,對(duì)父母來(lái)說(shuō)養(yǎng)育子女更辛苦,懂得疼愛父母,孝敬父母。五、教學(xué)過(guò)程

  教學(xué)內(nèi)容

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)引入生殖系統(tǒng)生殖過(guò)程自然界生物生殖的圖片,例如花、海馬等 其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象,人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。 那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢?課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的?哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢?那么,我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里?我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢?這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答,這是不正確的。其實(shí),人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似,也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。通過(guò)這節(jié)課,你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講,將來(lái)也可以給你的孩子講講。 大家互相觀察,男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別? 看看這兩幅相片,猜猜哪個(gè)是小男孩,哪個(gè)是小女孩(出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片)。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大,人們主要靠什么確定其性別呢? 男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片,請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片,然后分別完成課本圖iv-4、iv-6和課后第2題,等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條,分別是一些器官的名字和功能,待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快? 在男女生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么?最重要的器官是什么?子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎?為什么?了解了生殖系統(tǒng)后,我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的?接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像,請(qǐng)大家觀看錄像后,完成課前老師發(fā)下去的紙條,看哪位同學(xué)完成的最快,現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題,可以相互討論→錄像(生殖過(guò)程)把第1題答案用投影展示出來(lái),請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想:人們常說(shuō)“十月懷胎,一朝分娩”,這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎?你們問(wèn)果媽媽后,結(jié)果是否符合呢?完成第三題后提問(wèn):母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺?為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響?對(duì)母親來(lái)說(shuō),生育不容易;對(duì)父母來(lái)說(shuō),養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢?作業(yè):預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問(wèn)題觀察,回答生殖器官小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布思考,回答。先了解問(wèn)題,再觀看錄像。討論或個(gè)別完成評(píng)比根據(jù)課前的調(diào)查回答,判斷根據(jù)課前調(diào)查回答。談?wù)勛约旱母邢搿A?nbsp;    開始流程圖自然界生物生殖的圖片,例如花、海馬等其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象,人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)人的生殖。

  花是生殖器官

  那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢?課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的?根據(jù)課前的調(diào)查回答問(wèn)題大家互相觀察,男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別? 觀察,回答哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢?那么,我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里?我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢?這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答,這是不正確的。其實(shí),人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似,也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。這一節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)人的生殖。通過(guò)這節(jié)課,你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講,將來(lái)也可以給你的孩子講講。

  結(jié)束

  看看這兩幅相片,猜猜哪個(gè)是小男孩,哪個(gè)是小女孩(出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片)。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大,人們主要靠什么確定其性別呢?

  生殖器官

  男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片,請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片,然后分別完成課本圖iv-4、iv-6和課后練習(xí)題2,等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條,分別是一些器官的名字和功能,待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快?小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布在男女生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么?最重要的器官是什么?子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎?為什么?思考,回答先了解問(wèn)題,再觀看錄像。討論或個(gè)別完成了解了生殖系統(tǒng)后,我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的?接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像,請(qǐng)大家觀看錄像后,完成課前老師發(fā)下去的紙條,看哪位同學(xué)完成的最快,現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題,可以相互討論把第1題答案用投影展示出來(lái),請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想:人們常說(shuō)“十月懷胎,一朝分娩”,這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎?你們問(wèn)果媽媽后,結(jié)果是否符合呢?據(jù)課前的調(diào)查回答,判斷完成第三題后提問(wèn):母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺?為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響?對(duì)母親來(lái)說(shuō),生育不容易;對(duì)父母來(lái)說(shuō),養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢?根據(jù)課前調(diào)查回答答,判斷錄像  生殖過(guò)程談?wù)勛约旱母惺?/p>

  (附)相關(guān)資料(紙片)8周后分裂和分化細(xì)胞分裂1、請(qǐng)?zhí)畛湎铝锌崭?0周時(shí)精子和卵細(xì)胞結(jié)合→(   )→胚泡→(      ) →(    )→分娩2、解釋下列名詞懷孕     分娩3、回答問(wèn)題:嬰兒在母親肚里時(shí)的生活環(huán)境怎樣?如何獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物?

人的生殖 篇7

  第三節(jié)  人的生殖和胚胎發(fā)育  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

  本節(jié)的內(nèi)容是生殖,主要介紹了男性生殖細(xì)胞、女性生活細(xì)胞和受精卵的形成。在教學(xué)時(shí),教師和學(xué)生容易受到傳統(tǒng)觀念影響,而且學(xué)生對(duì)生殖的知識(shí)會(huì)有興趣,但是獲得途徑很有限。因此,認(rèn)真上好本節(jié)課就具有重大意義。在教學(xué)過(guò)程中,可以配合掛圖的使用,消除學(xué)生的神秘感。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo)

  1.說(shuō)出精子的產(chǎn)生過(guò)程。

  2.說(shuō)出卵子產(chǎn)生的部位。

  3.說(shuō)出男女做絕育手術(shù)的原理。

  能力目標(biāo)

  解釋男女做絕育手術(shù)后不會(huì)影響身體健康,并向周圍人宣傳。

  情感目標(biāo)

  1.通過(guò)生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能的學(xué)習(xí),進(jìn)一步樹立結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辨證觀點(diǎn)。

  2.通過(guò)講解有關(guān)生殖內(nèi)容,初步形成科學(xué)的性知識(shí)。

  3.生殖知識(shí)也是重要的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待科學(xué)的積極態(tài)度。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn)

  絕育手術(shù)不會(huì)影響健康的原因。

  四、教學(xué)媒體

  男性生殖系統(tǒng)掛圖,女性生殖系統(tǒng)掛圖,精子掛圖,卵細(xì)胞掛圖,排卵、受精、受精卵分裂、著床過(guò)程示意圖掛圖

  五、課時(shí)建議

  1課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程

  (一)引入

  大家知道我們?nèi)祟愂窃诙嗌倌昵爱a(chǎn)生的嗎?

  大家說(shuō)的都很對(duì),這個(gè)問(wèn)題科學(xué)界還沒有統(tǒng)一的說(shuō)法,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)也可能有一定差異,但是有一件事是肯定的:人類出現(xiàn)至少有三四十萬(wàn)年了。

  那么,我們?nèi)祟愂窃趺瓷幌⒎毖芟聛?lái)的呢?這是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惡推渌纳镆粯佑猩彻δ堋?/p>

  受精→受精卵發(fā)育→胎兒分娩

  (二)教學(xué)

  那么,生殖是什么呢?請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。我們可以參考課本得到一下定義:

  生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞、并繁殖新個(gè)體的過(guò)程。

  1.男性生殖細(xì)胞

  男性的生殖細(xì)胞叫做精子,我們來(lái)觀察觀察精子有什么特征呢?

  展示精子掛圖。

  請(qǐng)幾位同學(xué)描述。

  教師總結(jié)出精子的特點(diǎn):體積小,形如蝌蚪,有頭和頸,還有一條長(zhǎng)尾,善于游動(dòng)。

  展示男性生殖系統(tǒng)掛圖。

  結(jié)合掛圖講解男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

  結(jié)合掛圖講解男性絕育手術(shù)結(jié)扎的部位,說(shuō)明這樣只是阻止了精子的排出,不會(huì)影響腺體的功能和身體健康。

  2.女性生殖細(xì)胞

  展示“卵細(xì)胞”掛圖。

  講述:女性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫卵細(xì)胞。卵細(xì)胞是人體內(nèi)最大的細(xì)胞,有針尖那么大,也是人的肉眼唯一可以看見的人體細(xì)胞。卵細(xì)胞內(nèi)有很多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)——卵黃。這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)共給受精卵發(fā)育用。

  那么,卵細(xì)胞是在哪里產(chǎn)生的呢?

  展示女性生殖系統(tǒng)掛圖。

  結(jié)合掛圖講解:卵細(xì)胞產(chǎn)生于女性的卵巢。卵巢是女性的性腺,能分泌雌性激素。卵細(xì)胞自卵巢產(chǎn)生并成熟后,由卵巢排出,進(jìn)入輸卵管。

  女性做絕育手術(shù)是結(jié)扎輸卵管,卵細(xì)胞也可以在體內(nèi)自溶被吸收,不影響身體健康。

  3.受精卵是新生命的開端

  胎兒是怎么形成的呢?我們來(lái)看這張掛圖。

  展示“排卵、受精、受精卵分裂、著床過(guò)程示意圖”。

  結(jié)合掛圖講解,成熟的精子和卵細(xì)胞在輸卵管相遇,形成受精卵,受精卵移動(dòng)到子宮里的適當(dāng)部位著床,分裂分化形成胚胎。

  因?yàn)槭芫咽切律拈_始,所以不使精子和卵細(xì)胞相遇形成受精卵,就會(huì)達(dá)到節(jié)育的目的。

  4.胚胎的發(fā)育

  (1)人胚胎期發(fā)育:人胚胎第4~8周或第1~8周的發(fā)育階段(由于胚胎分期法不同所致)。受精卵經(jīng)卵裂、桑椹胚形成胚泡后,胚胎細(xì)胞迅速增長(zhǎng)分化為三胚層、胚胎體形、臉形特征以及主要器官系統(tǒng)的雛形的建立。第4~8周的胚胎極易受到有害因子的影響,導(dǎo)致顯著的先天性畸形的出現(xiàn),因而是發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。

  (2)卵裂及胚泡的形成:是受精卵在由輸卵管向子宮運(yùn)行中進(jìn)行的。受精后26~30小時(shí)開始卵裂,每10~12小時(shí)進(jìn)行一次卵裂,在16~32細(xì)胞時(shí)開始稱為桑椹胚,此時(shí)開始到達(dá)子宮腔。第4~5天時(shí),形成早期胚泡,透明帶溶解消失,胚泡開始侵入子宮內(nèi)膜,11~12天完成植入。胚泡滋養(yǎng)層細(xì)胞迅速增殖,由單層變?yōu)閺?fù)層,外層細(xì)胞融合形成合體滋養(yǎng)層,深部的一層細(xì)胞界限明顯,稱細(xì)胞滋養(yǎng)層。植入后,滋養(yǎng)層向外長(zhǎng)出許多指狀突起,稱絨毛,逐漸發(fā)育、分化形成胎盤。滋養(yǎng)層直接從母體血液中吸取營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育所需。

  (3)胚盤的形成及中軸器官的建立:第2周時(shí)進(jìn)行胚泡內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞增殖與重排。靠近胚泡腔的細(xì)胞形成一層立方形細(xì)胞,為胚胎本身的內(nèi)胚層;內(nèi)胚層上方的細(xì)胞呈柱狀,為外胚層;兩層細(xì)胞緊密相貼形成橢圓形的二胚層胚盤。胚盤下方內(nèi)胚層延伸,形成卵黃囊內(nèi)層。胚盤內(nèi)胚層構(gòu)成卵黃囊頂壁,胚盤上方外胚層與滋養(yǎng)層間出現(xiàn)腔隙,逐漸擴(kuò)大成羊膜腔。胚盤外胚層構(gòu)成羊膜囊底壁,羊膜囊其余部分來(lái)自滋養(yǎng)層。胚盤上原條的出現(xiàn)與退縮,標(biāo)志著中胚層的形成與三胚層胚盤的建立。中軸線的中胚層形成脊索。在脊索頭端前方及原條尾端后方各有一圓形區(qū),沒有中胚層進(jìn)入,內(nèi)外胚層緊密相貼,分別稱口咽膜及泄殖腔膜,為以后形成口腔和肛門的部位。脊索誘導(dǎo)其上方外胚層增厚形成神經(jīng)板,進(jìn)而形成神經(jīng)溝及神經(jīng)褶,神經(jīng)褶在背中線愈合形成神經(jīng)管。神經(jīng)管頭端與尾端尚未閉合的孔,稱前、后神經(jīng)孔,于第4周末全部閉合。

  (4)體形的建立:三胚層所構(gòu)成橢圓形扁平胚盤,由于其中部細(xì)胞生長(zhǎng)迅速,周緣向腹側(cè)卷折,分別形成頭褶、尾褶及腹褶。頭、尾、腹褶進(jìn)一步卷折向中央收縮,在胚體腹側(cè)與尿囊及卵黃囊柄的附著點(diǎn)形成一圓柱形臍帶區(qū)。胚胎由盤狀逐漸形成頭寬尾細(xì)的圓柱形,胚體懸浮于羊膜腔內(nèi)羊水中。上、下肢芽于第4周先后出現(xiàn),至第8周末,肢芽的各區(qū)段明顯可辨,手指及足趾形成。外生殖突出現(xiàn),但尚不能分辨性別。

  (5)顏面及感官的形成:顏面造形始于第4~5周;形成5個(gè)隆起,第7周面突移動(dòng),開始形成顏面;第8周形成具人臉特征的顏面。眼、耳、鼻等感官形成并定位。

  5.小結(jié)

  本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于生殖的知識(shí)。本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)有:男性的生殖細(xì)胞是由睪丸產(chǎn)生的精子,女性的生殖細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合產(chǎn)生受精卵,受精卵是新生命的開端。所以,節(jié)育的措施是阻止精子與卵細(xì)胞相遇。

  課堂練習(xí)

  1.生殖過(guò)程中的受精發(fā)生在(  )

  a.陰道

  b.輸卵管

  c.卵巢

  d.子宮

  答案:b

  2.生殖過(guò)程中新的生命開始于(  )

  a.精子

  b.卵細(xì)胞

  c.受精卵

  d.胎兒

  答案:c

  七、板書設(shè)計(jì)

  第六章第一節(jié) 生殖

  一、男性生殖細(xì)胞

  特征:很小,形如蝌蚪,有頭有頸,還有一條長(zhǎng)尾,善于游動(dòng)。

  產(chǎn)生:產(chǎn)生于睪丸,在附睪內(nèi)成熟,經(jīng)輸精管伴隨著精囊腺、前列腺等腺體等分泌物形成精液,由尿道排出體外。

  男性絕育:結(jié)扎輸精管,對(duì)人體無(wú)害。

  二、女性生殖細(xì)胞

  特征:針尖大小,人體內(nèi)最大的細(xì)胞,里面含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

  產(chǎn)生:產(chǎn)生于卵巢,成熟后由卵巢排出,進(jìn)入輸卵管。

  女性絕育手術(shù):結(jié)扎輸卵管,對(duì)人體沒有影響。

  三、受精卵是新生命的開端

  受精:成熟的精子和卵細(xì)胞在輸卵管相遇,就會(huì)結(jié)合成受精卵,這個(gè)過(guò)程叫受精。

  受精卵是新生命的開端。

  節(jié)育:不使精子和卵細(xì)胞相遇。

人的生殖 篇8

  1、 --概述:1、1設(shè)計(jì)思路概述:

  本節(jié)課的內(nèi)容不僅是七年級(jí)(下)生物第一章的一個(gè)重點(diǎn),也是七年級(jí)學(xué)生青春期生理、心理上具有重要教育意義的一課。上好這一課,無(wú)疑對(duì)學(xué)生高尚情操的培養(yǎng),正確愛情觀、人生觀的形成,以及良好社會(huì)道德感、責(zé)任感的養(yǎng)成具有重要作用。如何有效地組織這一內(nèi)容的課堂教學(xué),讓學(xué)生正常地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)?為此我精心設(shè)計(jì)教學(xué),以父母生我、養(yǎng)我;我敬愛、報(bào)答父母為主線,充分利用多媒體的喧染氣氛的作用,組織學(xué)生與教材、與學(xué)生、與老師進(jìn)行對(duì)話,前后呼應(yīng),把人體生殖知識(shí)的教學(xué)與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),不僅極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而且收到了理想的教學(xué)效果。1、2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo):概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程。過(guò)程和方法目標(biāo):通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作能力;通過(guò)觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),樹立正確的倫理觀和價(jià)值觀;增強(qiáng)孝敬父母的情感。1、3教學(xué)重、難點(diǎn):男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;受精和胚胎的發(fā)育過(guò)程1、4教學(xué)框架:1、5教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)環(huán)境:準(zhǔn)備男女生殖系統(tǒng)、排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過(guò)程圖片,視頻;指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、分出男女生代表組,收集有關(guān)酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒的不利影響的資料。從父母那里了解生育、養(yǎng)育自己的情況:我是從哪兒來(lái)的?媽媽懷孕時(shí)的感受。媽媽懷孕多少個(gè)月才生下我?2、 教學(xué)過(guò)程:引入:在多媒體創(chuàng)設(shè)的情景《世上只有媽媽好》的親情氛圍中引入課題,非常自然、輕松地與學(xué)生交流:我們?nèi)祟惖淖嫦仁枪糯念惾嗽?那么你又是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的呢?為什么一定要爸爸、媽媽兩個(gè)人才能生出你來(lái)呢?先想想被子植物是怎樣繁殖后代的?(啟發(fā)學(xué)生回憶開花、傳粉、受精、結(jié)果等知識(shí))看來(lái),爸爸媽媽的生殖細(xì)胞也一定要經(jīng)過(guò)結(jié)合,形成受精卵,才能生出你來(lái)。可見,我們?nèi)说纳巢⒉簧衩兀巧锝绲钠毡楝F(xiàn)象,是所有生物的共同特征。那么我們?nèi)说纳臣?xì)胞分別叫什么?是怎么產(chǎn)生的?又是怎樣結(jié)合的呢?明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題:人的生殖

  問(wèn)題:生殖系統(tǒng)學(xué)習(xí)活動(dòng):觀察與思考

  出示男女生殖系統(tǒng)正面圖,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),要求:按順序認(rèn)識(shí)生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱和功能?聯(lián)想一下在自己身上的位置,哪些已在發(fā)生變化?

  出示男女生殖系統(tǒng)側(cè)剖面圖,將事先寫好的圖上結(jié)構(gòu)名稱及功能的紙條放在講臺(tái),請(qǐng)男女生代表組在最快的時(shí)間內(nèi)把紙條貼到相應(yīng)的位置。你認(rèn)為在男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中,最重要的結(jié)構(gòu)是什么?為什么?

  展示書本上的練習(xí)題2,分組討論交流。

  小結(jié):生殖系統(tǒng)是人體八大系統(tǒng)之一,其中卵巢和睪丸是生殖器官中最重要的結(jié)構(gòu)。但我們知道人類在進(jìn)化過(guò)程中,即使沒有布的時(shí)候,都知道用樹葉、獸皮包住露在體外的生殖器官,為此,生殖系統(tǒng)又是一個(gè)隱秘的器官。設(shè)計(jì)意圖:這種圍繞討論題展開的對(duì)話,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,挖掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生一方面善于表達(dá)自己,又能夠真正理解對(duì)方,促進(jìn)互相間的理解溝通。學(xué)生平時(shí)羞于上口的詞匯在不知不覺中淡化了其世俗文化上的含義。問(wèn)題:生殖過(guò)程學(xué)習(xí)活動(dòng):設(shè)疑:男性生殖細(xì)胞(精子)是怎么跟女性生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞)結(jié)合的呢?從哪進(jìn)?在哪與卵細(xì)胞結(jié)合?最終又到哪“安家落戶”?播放視頻:排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過(guò)程。設(shè)疑:胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝”、呼吸、排泄?指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本及有關(guān)插圖,然后得出結(jié)論:胎兒是通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的展示學(xué)生收集的資料:酒精、煙草及藥物對(duì)胎兒造成的不利影響,以及孕婦懷孕期間身體各部分增重的一組數(shù)據(jù)。分組交流自己的想法:你對(duì)母親懷孕有了什么新的認(rèn)識(shí)?你認(rèn)為婦女在懷孕期間應(yīng)該注意些什么?設(shè)疑:“十月懷胎,一朝分娩”胎兒經(jīng)過(guò)40周的發(fā)育就成熟了。成熟了的胎兒和胎盤從哪排出呢?展示分娩過(guò)程:指出胎兒和胎盤從母體陰道排出就叫分娩,意味著新生兒的誕生。過(guò)程雖然簡(jiǎn)單,但是對(duì)母親來(lái)說(shuō)卻是十分不易,伴隨有劇烈的陣痛,如不順利、難產(chǎn),則必須剖腹手術(shù),以確保母子平安。讓學(xué)生明白母親生育之艱辛,再要把子女養(yǎng)育成人就更不容易了,不知還要花費(fèi)多少心血。分小組交流:我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母?怎樣報(bào)答父母的生育和養(yǎng)育之恩?婦女節(jié)就要來(lái)到了,母親節(jié)也不遠(yuǎn)了,你想為媽媽做些什么?在《燭光里的媽媽》的深情氛圍中,與同學(xué)們一起,祝所有的婦女們、母親們、節(jié)日快樂(lè)!設(shè)計(jì)意圖:老師層層設(shè)疑,并視頻展示了排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過(guò)程,學(xué)生觀看、討論,讓學(xué)生正常地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),尊重和感謝父母,尤其是母親。母親孕育和生育我們的過(guò)程中,經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負(fù),我們要感謝父母的愛心和責(zé)任心所創(chuàng)造的生命的奇跡,良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持,是對(duì)新生命的承諾。問(wèn)題:試管嬰兒學(xué)習(xí)活動(dòng):科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)設(shè)問(wèn):分娩是痛苦的,但新生命的誕生又是相當(dāng)美好的。正因?yàn)槿绱耍庞辛巳祟惖姆毖堋⒀永m(xù)。可是有一些夫婦由于身體的原因一直不能生育。你能利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,幫助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎?學(xué)生閱讀:試管嬰兒──談現(xiàn)代輔助生殖技術(shù)討論:生物技術(shù)在造福人類的同時(shí),會(huì)帶來(lái)一些其他的問(wèn)題嗎?設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)閱讀、討論,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。3、 教學(xué)反思:人的生殖歷來(lái)都是生物學(xué)中的難點(diǎn),以前教師對(duì)該部分的內(nèi)容覺得羞于啟齒,所以選擇學(xué)生自學(xué)的方式進(jìn)行。能夠大大方方地講科學(xué)知識(shí)的教師也時(shí)常擔(dān)心自己會(huì)變成“教唆犯”,擔(dān)心原本對(duì)該方面無(wú)知的學(xué)生,對(duì)這些知識(shí)產(chǎn)生過(guò)分的興趣,所以就選擇照本宣科的教學(xué)方法。但是學(xué)生目前從各種渠道了解的關(guān)于人的生殖方面的知識(shí)并不少,這些知識(shí)不但科學(xué)性參差不齊,而且由于缺乏必要的引導(dǎo),往往使得學(xué)生只了解生理知識(shí),而在性道德、情感以及生殖保健等方面的教育相對(duì)來(lái)說(shuō)非常缺乏。在這樣的情況下,本節(jié)課的教學(xué)中將學(xué)生的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了提高和升華,將生理課擴(kuò)充為感悟生命的誕生,將落腳點(diǎn)置于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。在人類生殖的每個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生感悟生命產(chǎn)生的不易,父母為孕育生命所做出的奉獻(xiàn)和犧牲,不良的生活習(xí)慣對(duì)生命的影響,以及過(guò)于輕率的行為所導(dǎo)致的后果。要學(xué)生在知道人類生殖相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生感悟要珍惜生命,體會(huì)要愛戴父母,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和審慎的人生態(tài)度。通過(guò)學(xué)生之間的討論,達(dá)到對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育和影響的目的。教學(xué)中教育學(xué)生:1、珍愛生命,知道新生命的孕育和誕生充滿著冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn),每一個(gè)人能夠降生都是非常幸運(yùn)的,我們應(yīng)該珍惜生命。2、慎重對(duì)異性之間的深度交往,生殖器官尚未發(fā)育完全,不能孕育健康優(yōu)質(zhì)的新生命;流產(chǎn)等通過(guò)外力終止孕育生命的過(guò)程,常常還會(huì)對(duì)生育能力造成嚴(yán)重的影響,導(dǎo)致不育的遺憾。3、尊重和感謝父母,尤其是母親。母親孕育和生育我們的過(guò)程中,經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負(fù),我們要感謝父母的愛心和責(zé)任心所創(chuàng)造的生命的奇跡。4、良好習(xí)慣的培養(yǎng),煙、酒、藥物等都會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形,所以良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持,是對(duì)新生命的承諾。在教學(xué)中不但讓學(xué)生對(duì)生殖過(guò)程有全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的把握,而且比較突出引發(fā)了學(xué)生之間的討論和感悟,珍惜生命、愛戴父母以及良好的習(xí)慣行為的養(yǎng)成等情感教育。不但有知識(shí)主線——人類生殖的過(guò)程,而且還有一條情感的線路清晰可見,即感悟新生命的誕生。如精子和卵細(xì)胞形成的過(guò)程的感悟,母親孕育孩子過(guò)程的感悟,整個(gè)孕育過(guò)程中意外因素對(duì)生殖影響的感悟等,貫穿始終。使得教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)學(xué)生的影響成為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透和感悟。

人的生殖 篇9

  第二節(jié) 人的生殖

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):

  1.能概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

  2.能概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

  3.能描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程

  能力目標(biāo):通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作能力;通過(guò)觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問(wèn)題的能力。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),樹立正確的倫理觀和價(jià)值觀;增強(qiáng)孝敬父母的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;受精和胚胎發(fā)育

  難點(diǎn):胚胎的發(fā)育過(guò)程

  課前準(zhǔn)備:

  教師:掛圖、寫好內(nèi)容的紙條、膠條、錄象

  學(xué)生:課前預(yù)習(xí)、分出男女生代表組

  課時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

  第二節(jié) 人的生殖

  一、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

  二、生殖發(fā)育過(guò)程

  受精→受精卵發(fā)育→胎兒分娩 由作為物種的人的由來(lái)引出個(gè)體的人是怎樣生殖發(fā)育的。

  出示掛圖,觀察思考,說(shuō)明分組競(jìng)賽的規(guī)則,得出正確結(jié)論

  放錄像 學(xué)生回答

  觀察準(zhǔn)備小組活動(dòng)

  小組按規(guī)則活動(dòng)

  結(jié)果展示在黑板上

  認(rèn)真觀看

  課堂小結(jié) 以提問(wèn)的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 回顧所學(xué)知識(shí),歸納總結(jié)

  布置課下作業(yè) 投影展示 1.向媽媽了解生育自己的過(guò)程

  2.為媽媽進(jìn)一份孝心

  教學(xué)過(guò)程:(p8---p12)

  板書設(shè)計(jì) 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng)

  第二節(jié) 人的生殖

  一、生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能

  二、生殖發(fā)育過(guò)程

  受精

  ↓

  受精卵發(fā)育

  ↓

  胎兒分娩 引言:作為物種的人是怎么來(lái)的?作為個(gè)體的人又是怎么來(lái)的?你知道父母生養(yǎng)你的過(guò)程嗎?

  新課:這節(jié)課同學(xué)們和我一起探討個(gè)體的人究竟是怎么來(lái)的。

  請(qǐng)看男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)掛圖

  同學(xué)們課前做了大量準(zhǔn)備,下面聽好規(guī)則組與組競(jìng)賽。黑板上有4幅男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,講臺(tái)上有寫好的結(jié)構(gòu)名稱及功能的紙條,有膠條,請(qǐng)男女生代表組在最快的時(shí)間內(nèi)把紙條貼到相應(yīng)的位置。

  生殖系統(tǒng)是人體八大系統(tǒng)之一,現(xiàn)在同學(xué)們都能正確地認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)與功能,但我們知道人類在進(jìn)化過(guò)程中,即使沒有布的時(shí)候,都知道用樹葉、獸皮包住露在體外的生殖器官,為此,生殖系統(tǒng)是一個(gè)隱秘的器官。

  請(qǐng)看錄象

  請(qǐng)概括一下錄象內(nèi)容? 是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的

  父母生的

  回答(略)

  認(rèn)定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  看圖、識(shí)記結(jié)構(gòu)與功能

  按規(guī)則活動(dòng)(活動(dòng)過(guò)程略)

  聆聽、思考樹立正確的倫理觀

  認(rèn)真觀看

  精子怎樣進(jìn)入卵細(xì)胞;受精卵在母體中發(fā)育;胎兒通過(guò)胎盤、臍帶與母體發(fā)生聯(lián)系;胎兒的分娩。

  課堂小結(jié):這節(jié)課你學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么?在思想上有何啟發(fā)?

  課后作業(yè):1.閱讀p13科學(xué)技術(shù)社會(huì)內(nèi)容,可繼續(xù)關(guān)注這方面的信息。

  2.為父母做一些力所能及的事情。 進(jìn)行知識(shí)總結(jié);談感受(略)

  定期由組長(zhǎng)檢查

  教學(xué)后記:

人的生殖 篇10

  一、            教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說(shuō)出它們的功能。⑵描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。2、技能目標(biāo):⑴運(yùn)用觀察的方法,識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵收集和分析有關(guān)資料。3、情感目標(biāo):與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí),增進(jìn)敬愛父母的感情。二、            重難點(diǎn)重點(diǎn):       概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說(shuō)出它們的功能。難點(diǎn):⑴運(yùn)用觀察的方法,識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí),增進(jìn)敬愛父母的感情。三、            課前準(zhǔn)備1、教師     準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具    2、學(xué)生     課前預(yù)習(xí):①請(qǐng)教家長(zhǎng):我是怎樣來(lái)到世上的?②請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久?懷孕時(shí)有什么感覺?③收集和分析有關(guān)資料,談?wù)劸凭煵莺湍承┧幤窞槭裁磿?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響,有哪些表現(xiàn)。四、教學(xué)過(guò)程

  教學(xué)內(nèi)容

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)引入生殖系統(tǒng)生殖過(guò)程自然界生物生殖的圖片,例如花、海馬等其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象,人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢?課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的?哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢?那么,我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里?我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢?這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答,這是不正確的。其實(shí),人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似,也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。通過(guò)這節(jié)課,你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講,將來(lái)也可以給你的孩子講講。大家互相觀察,男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別?看看這兩幅相片,猜猜哪個(gè)是小男孩,哪個(gè)是小女孩(出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片)。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大,人們主要靠什么確定其性別呢?男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片,請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片,然后分別完成課本圖iv-4、iv-6和課后第2題,等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條,分別是一些器官的名字和功能,待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快? 在男女生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么?最重要的器官是什么?子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎?為什么?了解了生殖系統(tǒng)后,我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的?接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像,請(qǐng)大家觀看錄像后,完成課前老師發(fā)下去的紙條,看哪位同學(xué)完成的最快,現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題,可以相互討論→錄像(生殖過(guò)程)把第1題答案用投影展示出來(lái),請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想:人們常說(shuō)“十月懷胎,一朝分娩”,這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎?你們問(wèn)果媽媽后,結(jié)果是否符合呢?完成第三題后提問(wèn):母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺?為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響?對(duì)母親來(lái)說(shuō),生育不容易;對(duì)父母來(lái)說(shuō),養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢?作業(yè):預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問(wèn)題觀察,回答生殖器官小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布思考,回答。先了解問(wèn)題,再觀看錄像。討論或個(gè)別完成評(píng)比根據(jù)課前的調(diào)查回答,判斷根據(jù)課前調(diào)查回答。談?wù)勛约旱母邢搿K摹?nbsp;           開始流程圖自然界生物生殖的圖片,例如花、海馬等其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象,人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)人的生殖。

  花是生殖器官

  那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢?課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的?根據(jù)課前的調(diào)查回答問(wèn)題

  結(jié)束

  大家互相觀察,男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別? 觀察,回答看看這兩幅相片,猜猜哪個(gè)是小男孩,哪個(gè)是小女孩(出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片)。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大,人們主要靠什么確定其性別呢?

  生殖器官

  男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片,請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片,然后分別完成課本圖iv-4、iv-6和課后練習(xí)題2,等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條,分別是一些器官的名字和功能,待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快?小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布在男女生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么?最重要的器官是什么?子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎?為什么?思考,回答先了解問(wèn)題,再觀看錄像。討論或個(gè)別完成了解了生殖系統(tǒng)后,我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的?接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像,請(qǐng)大家觀看錄像后,完成課前老師發(fā)下去的紙條,看哪位同學(xué)完成的最快,現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題,可以相互討論哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢?那么,我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里?我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢?這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答,這是不正確的。其實(shí),人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似,也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合,通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。這一節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)人的生殖。通過(guò)這節(jié)課,你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講,將來(lái)也可以給你的孩子講講。 把第1題答案用投影展示出來(lái),請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想:人們常說(shuō)“十月懷胎,一朝分娩”,這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎?你們問(wèn)果媽媽后,結(jié)果是否符合呢?據(jù)課前的調(diào)查回答,判斷完成第三題后提問(wèn):母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺?為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響?對(duì)母親來(lái)說(shuō),生育不容易;對(duì)父母來(lái)說(shuō),養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢?根據(jù)課前調(diào)查回答答,判斷錄像  生殖過(guò)程談?wù)勛约旱母惺芊至押头只?xì)胞分裂8周后40周時(shí)

人的生殖(精選10篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    1、 --概述:1、1設(shè)計(jì)思路概述:本節(jié)課的內(nèi)容不僅是七年級(jí)(下)生物第一章的一個(gè)重點(diǎn),也是七年級(jí)學(xué)生青春期生理、心理上具有重要教育意義的一課。...

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    第三節(jié) 人的生殖和胚胎發(fā)育 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)的內(nèi)容是生殖,主要介紹了男性生殖細(xì)胞、女性生活細(xì)胞和受精卵的形成。在教學(xué)時(shí),教師和學(xué)生容易受到傳統(tǒng)觀念影響,而且學(xué)生對(duì)生殖的知識(shí)會(huì)有興趣,但是獲得途徑很有限。...

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    第二節(jié) 人的生殖教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.能概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能2.能概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3.能描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程能力目標(biāo):通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作能力;通過(guò)觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問(wèn)題的能力。...

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