人的生殖（精選10篇）
人的生殖 篇1
第二節(jié) 人的生殖
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。
⑵描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。
2、技能目標(biāo)
⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。
⑵收集和分析有關(guān)資料。
3、情感目標(biāo)
與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛父母的感情。
二、 重難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)
概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。
2、 難點(diǎn)
⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。
⑵與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛父母的感情。
三、 課前準(zhǔn)備
1、教師 準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具
2、學(xué)生
課前預(yù)習(xí)：①請(qǐng)教家長(zhǎng)：我是怎樣來(lái)到世上的？
②請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久？懷孕時(shí)有什么感覺？
③收集和分析有關(guān)資料，談?wù)劸凭煵莺湍承┧幤窞槭裁磿?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，有哪些表現(xiàn)。
四、教學(xué)策略
本節(jié)介紹的是人的個(gè)體形成方面的內(nèi)容。學(xué)生一方面對(duì)人的生殖有一定的神秘感，渴望了解這方面的知識(shí)，另一方面往往有懷有羞怯的心情。教師在理解學(xué)生這種心情的前提下，要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)引入環(huán)節(jié)。教師可以先給出自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)知道花是生殖器官。教師接著指出其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。進(jìn)入人的生殖的學(xué)習(xí)。那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢？教師可以讓學(xué)生根據(jù)課前對(duì)父母的詢問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。并且指出人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似，也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。加強(qiáng)學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)。
接著，教師讓學(xué)生互相觀察指出男女外觀的差別，再讓學(xué)生判斷小孩相片的性別，讓學(xué)生感覺到男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官。進(jìn)入生殖器官的學(xué)習(xí)。這一部分可以讓學(xué)生自己看圖識(shí)圖，討論或獨(dú)立完成課本圖iv－4和iv－6，并且完成課后習(xí)題2。教師課前準(zhǔn)備相關(guān)的答案紙條，讓先做完的那一組學(xué)生上來(lái)將答案對(duì)應(yīng)的貼上去，再提問(wèn)男性和女性分別哪種結(jié)構(gòu)是重要的，為什么等。課后習(xí)題2的答案用投影的形式打出來(lái)。
了解了生殖系統(tǒng)后，進(jìn)入生殖過(guò)程的學(xué)習(xí)。老師播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像，請(qǐng)學(xué)生觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條（見附）。播放前請(qǐng)學(xué)生先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題，可以相互討論完成。第1題的答案用投影公布出來(lái)。在講這道題時(shí)，結(jié)合課后習(xí)題1，讓學(xué)生用課前的調(diào)查回答。在講完第3題后，教師可以緊接著提問(wèn)母親在懷孕是神秘感受呢，遇到哪些事情，酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒有哪些影響等等。學(xué)生可以根據(jù)課前調(diào)查回答，體會(huì)到母親懷孕的辛苦。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生知道對(duì)母親來(lái)說(shuō)生育不容易，對(duì)父母來(lái)說(shuō)養(yǎng)育子女更辛苦，懂得疼愛父母，孝敬父母。
五、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
引入
生殖系統(tǒng)
生殖過(guò)程 自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等
其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。
那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢？課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的？
哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢？那么，我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里？我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢？這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答，這是不正確的。其實(shí)，人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似，也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。通過(guò)這節(jié)課，你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講，將來(lái)也可以給你的孩子講講。
大家互相觀察，男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別？
看看這兩幅相片，猜猜哪個(gè)是小男孩，哪個(gè)是小女孩（出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片）。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？
男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片，請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片，然后分別完成課本圖iv－4、iv－6和課后第2題，等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條，分別是一些器官的名字和功能，待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快？
在男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么？最重要的器官是什么？子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？為什么？
了解了生殖系統(tǒng)后，我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的？接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像，請(qǐng)大家觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條，看哪位同學(xué)完成的最快，現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題，可以相互討論→錄像（生殖過(guò)程）
把第1題答案用投影展示出來(lái)，請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想：人們常說(shuō)“十月懷胎，一朝分娩”，這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎？你們問(wèn)果媽媽后，結(jié)果是否符合呢？
完成第三題后提問(wèn)：母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺？為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響？
對(duì)母親來(lái)說(shuō)，生育不容易；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢？
作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容
根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問(wèn)題
觀察，回答
生殖器官
小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布
思考，回答。
先了解問(wèn)題，再觀看錄像。討論或個(gè)別完成
評(píng)比
根據(jù)課前的調(diào)查回答，判斷
根據(jù)課前調(diào)查回答。
談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
六、 流程圖
（附）相關(guān)資料（紙片）
1、請(qǐng)?zhí)畛湎铝锌崭?/p>
精子和卵細(xì)胞結(jié)合→（ ）→胚泡→( ) →（ ）
→分娩
2、解釋下列名詞
懷孕 分娩
3、回答問(wèn)題：嬰兒在母親肚里時(shí)的生活環(huán)境怎樣？如何獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物？
人的生殖 篇2
第18章人的生殖和發(fā)育
第一節(jié)人的生殖教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo) （1）說(shuō)出男女性生殖系統(tǒng)組成和功能。
（2）簡(jiǎn)單描述受精、胚胎發(fā)育和分娩的過(guò)程。
2.能力目標(biāo)
通過(guò)觀察、分析圖文資料培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力，交流表達(dá)能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)認(rèn)識(shí)自我活動(dòng)，體驗(yàn)生命來(lái)之不易，學(xué)會(huì)關(guān)愛生命，關(guān)注自身健康和發(fā)展，熱愛生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)出男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及功能。
教學(xué)難點(diǎn)：感受生命的寶貴，體會(huì)父母給了我們生命的意義。
教學(xué)方法：觀察法 學(xué)習(xí)小組討論法 談話法
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
談話導(dǎo)入：同學(xué)們好，很高興能和大家一起學(xué)習(xí).(出示卡通畫面：我從哪里來(lái)？)我們很小的時(shí)候就對(duì)“自己從哪里來(lái)”這個(gè)問(wèn)題很感興趣。我的女兒在2歲時(shí)就問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，她奶奶說(shuō)你是從土里刨出來(lái)的，當(dāng)時(shí)她還信了，后來(lái)知道自己是從媽媽肚子里生出來(lái)的。一次和我一起洗澡，她認(rèn)真的觀察后恍然大悟說(shuō)，我終于知道了，我原來(lái)在你的肚子里后來(lái)是從你的肚臍眼里鉆出來(lái)的！看著她一臉的驕傲，我表?yè)P(yáng)了她的探索精神。同學(xué)們是不是覺得很可笑，對(duì)于“自己從哪里來(lái)”這個(gè)問(wèn)題你們肯定已經(jīng)知道了一些，或許在這方面還有一些疑問(wèn)，下面我們就以學(xué)習(xí)小組為單位交流一下，你怎么回答這個(gè)問(wèn)題，并且還想知道什么都記下來(lái)，每個(gè)小組可以選一名主要發(fā)言人,可以這樣說(shuō)：“我們小組的回答是……我們還想知道……”
小組討論交流。
自主學(xué)習(xí)精子和卵細(xì)胞。要正確回答這個(gè)問(wèn)題，必須先來(lái)了解人類的生殖系統(tǒng)。下面，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本89頁(yè)，“精子和卵細(xì)胞”部分。學(xué)習(xí)方法是先精讀圖文一遍，再帶問(wèn)題讀找出答案，互相交流，問(wèn)題在投影上。現(xiàn)在開始。
討論：1、組成男性生殖系統(tǒng)的主要器官有哪些？產(chǎn)生和輸送精子的分別是什么器官？
2、組成女性生殖系統(tǒng)的主要器官有哪些？產(chǎn)生和輸送卵細(xì)胞的分別是什么器官？
3、胎兒在母體內(nèi)發(fā)育和產(chǎn)出的器官分別是什么？
交流并解決投影上的問(wèn)題。
合作學(xué)習(xí)受精和胚胎發(fā)育。從學(xué)習(xí)中我們知道了精子和卵細(xì)胞在個(gè)體形成中作用非常大，那么，二者在哪兒相遇，怎樣結(jié)合的呢？我們以學(xué)習(xí)小組為單位學(xué)習(xí)90頁(yè)受精和胚胎發(fā)育部分。大家能不能用一個(gè)剪貼圖表示排卵受精受精卵發(fā)育和植入子宮的過(guò)程，試一試！
這一部分，老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)一問(wèn)：1.受精卵是在什么部位形成的？當(dāng)受精卵植入子宮之前發(fā)生了什么變化？（提示形成受精卵的不容易）
2.母體血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是否可以直接流入胎兒體內(nèi)？為什么？
（提示母親孕育胎兒的辛苦）
視頻演示人的胚胎發(fā)育。
師生共同學(xué)習(xí)“分娩”內(nèi)容。母體子宮內(nèi)的發(fā)育成熟的胎兒是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？真是從媽媽的肚臍眼鉆出來(lái)的嗎？我們一起看分娩過(guò)程圖。
師生小結(jié)。
回答上課開始各小組的質(zhì)疑。
體驗(yàn)與感受。
通過(guò)以上對(duì)于孕育和生育過(guò)程的了解，你認(rèn)為孕育生命的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)怎樣的過(guò)程？請(qǐng)說(shuō)出自己內(nèi)心的感受和體驗(yàn)。
diy 采訪母親
母親的身體孕育了我們，在母親孕育生命的過(guò)程中，有痛苦也有歡樂(lè)，在學(xué)完這節(jié)內(nèi)容后，采訪你的母親，了解母親孕育你的過(guò)程，體會(huì)父母給了我們生命的意義。
教后反思：
縣城初二學(xué)生對(duì)人的生殖知識(shí)非常敏感，之前也沒有上過(guò)性健康課，針對(duì)他們想了解而又羞于啟齒的心理，我先從本地老人們經(jīng)常說(shuō)的一句話：“你是從土里刨出來(lái)的”引入，創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，同時(shí)引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，繼而讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂活動(dòng)的明線是人類生殖的過(guò)程，暗線則是一條情感的線索，即感悟新生命的誕生。在教學(xué)中不僅重視人類生殖基本知識(shí)的傳授，而且在生殖過(guò)程的不同階段，滲透情感，態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感悟要珍惜生命，體會(huì)要愛戴父母，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和審視的人生態(tài)度。教學(xué)中，教師有效的引導(dǎo)，使得學(xué)生能夠以正確的態(tài)度來(lái)討論和面對(duì)生殖過(guò)程中的種種問(wèn)題，課堂氣氛活躍，討論充分，尤其是安排的一段生殖視頻給學(xué)生較強(qiáng)的心靈沖擊，令學(xué)生激動(dòng)不已，收到了相當(dāng)好的效果。
人的生殖 篇3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1、概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能；
2、描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。
3、運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖和模型。培養(yǎng)觀察讀圖能力；收集和處理資料的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、關(guān)注孕婦健康的生活方式和環(huán)境；
2、培養(yǎng)尊重婦女、敬愛父母的情感。能與父母交流對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，受精的過(guò)程；、
2、胎兒和母體間的物質(zhì)交換；
3、增進(jìn)敬愛父母的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
（1）學(xué)生：收集有關(guān)酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒的不利影響的資料。從父母那里了解生育、養(yǎng)育自己的情況；
（2）教師：男性、女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型。
課時(shí)安排 2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、引入：在多媒體創(chuàng)設(shè)的情景《世上只有媽媽好》的親情氛圍中引入課題，非常自然、輕松地與學(xué)生交流：①我們?nèi)祟惖淖嫦仁枪糯念惾嗽?那么你又是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的呢？②為什么一定要爸爸、媽媽兩個(gè)人才能生出你來(lái)呢？③先想想被子植物是怎樣繁殖后代的？（啟發(fā)學(xué)生回憶開花、傳粉、受精、結(jié)果等知識(shí)）④看來(lái)，爸爸媽媽的生殖細(xì)胞也一定要經(jīng)過(guò)結(jié)合，形成受精卵，才能生出你來(lái)。可見，我們?nèi)说纳巢⒉簧衩兀巧锝绲钠毡楝F(xiàn)象，是所有生物的共同特征。⑤那么我們?nèi)说纳臣?xì)胞分別叫什么？是怎么產(chǎn)生的？又是怎樣結(jié)合的呢？我們得從我們?nèi)梭w的另外一個(gè)系統(tǒng)──生殖系統(tǒng)開始談起。
二、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，要求
1）按順序認(rèn)識(shí)生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱和功能？聯(lián)想一下在自己身上的位置，哪些已在發(fā)生變化？
2）試著填寫側(cè)剖面圖中的結(jié)構(gòu)。
2、思考與討論：（分組交流）
l）男、女生殖系統(tǒng)中主要的生殖器官是什么？為什么？
2）子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？為什么？小結(jié)：結(jié)合模型，認(rèn)識(shí)備器官的功能。
3、指出：結(jié)構(gòu)上男女確實(shí)有別，但功能上也存在著共同點(diǎn)。展示書本上的練習(xí)題2，分組討論交流。小結(jié)指出：男女又是平等的。
三、生殖的過(guò)程
1、設(shè)疑：男性生殖細(xì)胞（精子）是怎么跟女性生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）結(jié)合的呢？從哪進(jìn)？在哪與卵細(xì)胞結(jié)合？最終又到哪“安家落戶”？利用掛圖講述排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過(guò)程。
2、再設(shè)疑：胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝”、呼吸、排泄？指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本及有關(guān)插圖，然后得出結(jié)論：胎兒是通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的。
3、結(jié)束語(yǔ)：正常的人有生育能力，但有的夫婦由于身體的原因不能如愿。然而現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展到今天，可以給他們帶來(lái)福音了，課外閱讀“試管嬰兒──談現(xiàn)代輔助生殖技術(shù)”。思考：生物技術(shù)在造福人類的同時(shí)，會(huì)帶來(lái)一些其他的問(wèn)題嗎？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
四、作業(yè)：p12 ：1、2
五、板書設(shè)計(jì)
第二節(jié) 人的生殖
生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
1、男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
2、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
第二節(jié) 人的生殖（第二課時(shí)）
梁蔚 中學(xué)高級(jí)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：概述精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的部位；概述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)視頻資料的分析，了解生命產(chǎn)生的過(guò)程，感悟人類生殖的過(guò)程是創(chuàng)造奇跡的過(guò)程，該過(guò)程充滿了責(zé)任和艱辛。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感悟生命來(lái)之不易，滲透珍惜生命的教育；體會(huì)父母孕育孩子中感情、物質(zhì)等的投入，使學(xué)生更加尊重父母；知道健康生命孕育過(guò)程，需要合適的時(shí)機(jī)，并需要健康的生活習(xí)慣為保證，進(jìn)行青春期異性交往和健康生活方式的引導(dǎo)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、人的受精、胚胎的發(fā)育、分娩等過(guò)程的錄像片。
2、男、女生殖結(jié)構(gòu)圖等
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)
一、人的生殖的過(guò)程原有知識(shí)的回憶，經(jīng)過(guò)學(xué)生之間的互相補(bǔ)充和教師的啟發(fā)，能夠理清思路： 精子+卵細(xì)胞→受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒 思考質(zhì)疑：如精子和卵細(xì)胞在人體的什么部位產(chǎn)生？精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的部位？精子和卵細(xì)胞是如何相遇的？受精卵又是怎樣形成的？等等，經(jīng)過(guò)討論、交流，將大家都不能解決的問(wèn)題浮出來(lái)，引領(lǐng)后續(xù)的學(xué)習(xí)。直接切入主題──人的生殖。根據(jù)已有的知識(shí)，你能說(shuō)說(shuō)人的誕生經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？啟發(fā)學(xué)生對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行梳理。教師不要急于對(duì)學(xué)生不夠清楚或不夠詳細(xì)的見解提出質(zhì)疑，充分利用學(xué)生之間的討論，挖掘?qū)W生已有的關(guān)于人類生殖的基本知識(shí)，得出比較完整的過(guò)程即可，同時(shí)理出清晰的順序。 啟發(fā)學(xué)生對(duì)生殖過(guò)程中的相關(guān)環(huán)節(jié)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生自己思考問(wèn)題的答案。
二、精子、卵細(xì)胞和受精卵的形成學(xué)生對(duì)于生殖的基本過(guò)程已經(jīng)有了模糊的認(rèn)識(shí)，對(duì)精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的部位也基本清楚，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)男女生殖器官的結(jié)構(gòu)圖，明確卵巢和睪丸是生殖器官中最重要的結(jié)構(gòu)。 認(rèn)真觀看錄像資料，分析精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生的過(guò)程以及它們的相遇具有怎樣的特點(diǎn)。 精子的旅程：艱辛。 卵細(xì)胞的旅程：漫長(zhǎng)。 精子與卵細(xì)胞的相遇和結(jié)合：奇跡。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固男女生殖器官的結(jié)構(gòu)圖。組織學(xué)生觀看視頻資料─-精子和卵細(xì)胞的產(chǎn)生，分析從精子和卵細(xì)胞的產(chǎn)生過(guò)程看，他們各自的產(chǎn)生有什么特點(diǎn)？它們能夠相遇也是一種奇跡。
三、胚胎發(fā)育質(zhì)疑：受精卵是怎樣發(fā)育成胚胎的？受精卵和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)如何提供？以后的營(yíng)養(yǎng)又是如何提供？胚胎的廢物是如何排出的？ 討論，交流彼此的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于受精卵是怎樣發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育中營(yíng)養(yǎng)的供給，以及廢物的排出等問(wèn)題質(zhì)疑和推測(cè)，通過(guò)學(xué)生之間的討論和交流，去掉一些可能性比較差的假設(shè)。 組織學(xué)生通過(guò)視頻資料，找到問(wèn)題的答案。
四、體驗(yàn)與感受學(xué)生暢談自己的感想和體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 珍愛生命的教育：知道新生命的孕育和誕生充滿著冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，每一個(gè)人能夠降生都是非常幸運(yùn)的，我們應(yīng)該珍惜生命。 慎重對(duì)待異性之間的深度交往：生殖器官尚未發(fā)育完全，不能孕育健康優(yōu)質(zhì)的新生命；流產(chǎn)等通過(guò)外力終止孕育生命的過(guò)程，常常還會(huì)對(duì)生育能力造成嚴(yán)重影響，導(dǎo)致不孕不育的遺憾。 尊重和感謝父母，尤其是母親：母親孕育和生育我們的過(guò)程中，經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負(fù)，我們要感謝父母的愛心和責(zé)任心所創(chuàng)造的生命的奇跡。 良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)：煙、酒、藥物等都會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形，所以良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持，是對(duì)新生命的承諾。整個(gè)過(guò)程中有哪些意外的因素會(huì)導(dǎo)致孕育過(guò)程的失敗，或者導(dǎo)致不健康嬰兒的出生？課外查閱資料的展示和分析。 通過(guò)以上對(duì)于孕育和生育過(guò)程的了解，你認(rèn)為孕育生命的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)怎樣的過(guò)程？請(qǐng)說(shuō)出自己內(nèi)心的感受和體驗(yàn)。 教師總結(jié)，孕育生命的過(guò)程： ①是愛的奇跡（所以要更加珍惜生命）。 ②是責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)（所以要選擇合適的時(shí)間決定是否孕育新生命）。 ③充滿了艱辛和挑戰(zhàn)（所以我們要更加尊重和感謝我們的父母給予我們生命）。 ④是對(duì)生活習(xí)慣的考驗(yàn)（所以我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣）。
作業(yè)：p12 ：3、4
板書設(shè)計(jì)
生殖過(guò)程
一、受精
1、受精：精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程。
2、地點(diǎn)：輸卵管
3、意義：受精卵的形成是懷孕的開始，意味著一個(gè)新生命誕生了。
二、胚胎發(fā)育
1、胎兒在母體內(nèi)是怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)和排出廢物的？
2、受精卵在什么部位形成的？受精卵植入子宮發(fā)生了什么變化？
3、母體血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是否可以直接流入胎兒體內(nèi)？為什么？
三、分娩
......
人的生殖 篇4
第三節(jié) 人體概述
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)性目標(biāo)：
1.通過(guò)閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官系統(tǒng)。
2.舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。
技能目標(biāo)：
1.親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
情感目標(biāo)：
1.關(guān)注人體的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的美德。
2.提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3.滲透辯證唯物主義思想教育，認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.識(shí)別組成人體的器官和系統(tǒng)，舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。
2.舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。
3.舉例說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一。
難點(diǎn)：
1.舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。
2.分析骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：大的魚肋骨和細(xì)長(zhǎng)的魚骨、白紙。
2、教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的用具。
3、flash：（1）人體的主要系統(tǒng)及組成；（2）骨的成分與特性。
4、視頻文件：（1）人體的骨骼；（2）骨骼的構(gòu)成與作用；
（3）人體牙齒的發(fā)育；（4）人體是一個(gè)和諧的整體。
四、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課
人體系統(tǒng)的組成
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
消化系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
[引言]：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，精卵結(jié)合能孕育新生命。每一個(gè)新生命的誕生，都會(huì)令整個(gè)家庭欣喜若狂，人類新個(gè)體的產(chǎn)生，種族的延續(xù)是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。大家還記得男女生殖系統(tǒng)的組成及功能嗎？
[提問(wèn)]：人體除了生殖系統(tǒng)外，還有哪些系統(tǒng)？
[自學(xué)]：閱讀書14-15頁(yè)，討論人體除介紹過(guò)的生殖系統(tǒng)外，還有哪些系統(tǒng)？組成怎么樣？它們的功能是什么？
[出示]：肌肉和骨骼肌的掛圖，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出構(gòu)成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要的骨骼和肌肉。
[提問(wèn)]：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有何功能？
[補(bǔ)充]：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還具有保護(hù)功能，如肋骨能保護(hù)心臟和肺。
[提問(wèn)]：早上到第四節(jié)課時(shí)，有的同學(xué)已餓得饑腸轆轆，肚子咕咕叫，這是哪個(gè)系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)？
[描述]：吃葡萄時(shí)，葡萄籽被咽了下去，它們是怎樣“旅行”的？請(qǐng)你描述。
[提問(wèn)]：消化系統(tǒng)有何功能？
[提問(wèn)]：你知道去年上半年，可怕的流行病“非典”是哪個(gè)系統(tǒng)的疾病？
[出示]：呼吸系統(tǒng)掛圖，請(qǐng)同學(xué)指圖說(shuō)出呼吸系統(tǒng)由
回憶舊知識(shí)，積極舉手回答。
上學(xué)期學(xué)過(guò)有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)層次，提到過(guò)有關(guān)人體八大系統(tǒng)的知識(shí)，學(xué)生能回憶出一部分。
以小組為單位進(jìn)行觀察與討論。
一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出顱骨、軀干骨、四肢骨、面部肌、軀干肌、四肢肌。
說(shuō)出運(yùn)動(dòng)、支持功能。
齊聲回答：消化系統(tǒng)。
頗有興趣地說(shuō)出：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門。
回答：消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的功能。
大部分學(xué)生回答出：呼吸系統(tǒng)傳染病。
一位同學(xué)上講臺(tái)指圖講解：呼吸系統(tǒng)由鼻腔、氣
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
泌尿系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
內(nèi)分泌系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng) 哪些器官組成，以及功能。
[提問(wèn)]：你知道人有哪些代謝廢物嗎？
[提問(wèn)]：這些代謝廢物，還有人體多余的水是通過(guò)什么系統(tǒng)排出體外的？
[出示]：泌尿系統(tǒng)圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？
[展示]：循環(huán)系統(tǒng)的掛圖，提問(wèn)你能說(shuō)出循環(huán)系統(tǒng)的主要功能嗎？
[講述]：循環(huán)系統(tǒng)主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等廢物。
[提問(wèn)]：我們已知道，當(dāng)男孩、女孩進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)了第二性征，這與睪丸、卵巢分泌的激素有關(guān)。睪丸和卵巢不僅屬于生殖系統(tǒng)的器官，還屬于哪個(gè)系統(tǒng)？
[講述]：內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官分泌激素對(duì)調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)有重要作用。
[提問(wèn)]：同學(xué)們?cè)谡n堂上思想集中，能流利地回答老師的提問(wèn)，是靠什么系統(tǒng)來(lái)指揮的呢？
[展示]：神經(jīng)系統(tǒng)的圖片，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖講解。
[講述]：神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。
[播放flash]：人體的主要系統(tǒng)及組成。
[討論]：為什么說(shuō)人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體？能舉例說(shuō)嗎？
[講述]：人體在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下， 管和肺組成。其功能是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。
能說(shuō)出尿液、汗液等。
回答：泌尿系統(tǒng)。
一位學(xué)生上講臺(tái)指圖說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。
有一定難度。
觀察圖發(fā)現(xiàn)，睪丸和卵巢還屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)。
異口同聲：神經(jīng)系統(tǒng)。
一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成：腦、脊髓、神經(jīng)。
回顧人體八大系統(tǒng)的組成及功能。
積極討論，舉出例子，如快要遲到時(shí)，就快速奔跑起來(lái)，這時(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等都參與了活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
人的生殖 篇5
第二節(jié) 人的生殖
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1.能概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
2.能概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
3.能描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程
能力目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作能力；通過(guò)觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，樹立正確的倫理觀和價(jià)值觀；增強(qiáng)孝敬父母的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；受精和胚胎發(fā)育
難點(diǎn)：胚胎的發(fā)育過(guò)程
課前準(zhǔn)備：
教師：掛圖、寫好內(nèi)容的紙條、膠條、錄象
學(xué)生：課前預(yù)習(xí)、分出男女生代表組
課時(shí)安排：1課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
第二節(jié) 人的生殖
一、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能
二、生殖發(fā)育過(guò)程
受精→受精卵發(fā)育→胎兒分娩
由作為物種的人的由來(lái)引出個(gè)體的人是怎樣生殖發(fā)育的。
出示掛圖，觀察思考，說(shuō)明分組競(jìng)賽的規(guī)則，得出正確結(jié)論
放錄像
學(xué)生回答
觀察準(zhǔn)備小組活動(dòng)
小組按規(guī)則活動(dòng)
結(jié)果展示在黑板上
認(rèn)真觀看
課堂小結(jié)
以提問(wèn)的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)
回顧所學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)
布置課下作業(yè)
投影展示
1.向媽媽了解生育自己的過(guò)程
2.為媽媽進(jìn)一份孝心
教學(xué)過(guò)程：（p8---p12）
板書設(shè)計(jì)
教師主導(dǎo)活動(dòng)
學(xué)生主體活動(dòng)
第二節(jié) 人的生殖
一、生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能
二、生殖發(fā)育過(guò)程
受精
↓
受精卵發(fā)育
↓
胎兒分娩
引言：作為物種的人是怎么來(lái)的？作為個(gè)體的人又是怎么來(lái)的？你知道父母生養(yǎng)你的過(guò)程嗎？
新課：這節(jié)課同學(xué)們和我一起探討個(gè)體的人究竟是怎么來(lái)的。
請(qǐng)看男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)掛圖
同學(xué)們課前做了大量準(zhǔn)備，下面聽好規(guī)則組與組競(jìng)賽。黑板上有4幅男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，講臺(tái)上有寫好的結(jié)構(gòu)名稱及功能的紙條，有膠條，請(qǐng)男女生代表組在最快的時(shí)間內(nèi)把紙條貼到相應(yīng)的位置。
生殖系統(tǒng)是人體八大系統(tǒng)之一，現(xiàn)在同學(xué)們都能正確地認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)與功能，但我們知道人類在進(jìn)化過(guò)程中，即使沒有布的時(shí)候，都知道用樹葉、獸皮包住露在體外的生殖器官，為此，生殖系統(tǒng)是一個(gè)隱秘的器官。
請(qǐng)看錄象
請(qǐng)概括一下錄象內(nèi)容？
是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的
父母生的
回答（略）
認(rèn)定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)
看圖、識(shí)記結(jié)構(gòu)與功能
按規(guī)則活動(dòng)（活動(dòng)過(guò)程略）
聆聽、思考樹立正確的倫理觀
認(rèn)真觀看
精子怎樣進(jìn)入卵細(xì)胞；受精卵在母體中發(fā)育；胎兒通過(guò)胎盤、臍帶與母體發(fā)生聯(lián)系；胎兒的分娩。
課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？在思想上有何啟發(fā)？
課后作業(yè)：1.閱讀p13科學(xué)技術(shù)社會(huì)內(nèi)容，可繼續(xù)關(guān)注這方面的信息。
2.為父母做一些力所能及的事情。
進(jìn)行知識(shí)總結(jié)；談感受（略）
定期由組長(zhǎng)檢查
教學(xué)后記：
人的生殖 篇6
第二節(jié) 人的生殖一、 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。⑵描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。2、技能目標(biāo)⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵收集和分析有關(guān)資料。3、情感目標(biāo) 與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛父母的感情。二、 重難點(diǎn)1、 重點(diǎn) 概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。2、 難點(diǎn)⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛父母的感情。三、 課前準(zhǔn)備1、教師 準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具2、學(xué)生 課前預(yù)習(xí)：①請(qǐng)教家長(zhǎng)：我是怎樣來(lái)到世上的？②請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久？懷孕時(shí)有什么感覺？③收集和分析有關(guān)資料，談?wù)劸凭煵莺湍承┧幤窞槭裁磿?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，有哪些表現(xiàn)。四、教學(xué)策略本節(jié)介紹的是人的個(gè)體形成方面的內(nèi)容。學(xué)生一方面對(duì)人的生殖有一定的神秘感，渴望了解這方面的知識(shí)，另一方面往往有懷有羞怯的心情。教師在理解學(xué)生這種心情的前提下，要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)引入環(huán)節(jié)。教師可以先給出自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)知道花是生殖器官。教師接著指出其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。進(jìn)入人的生殖的學(xué)習(xí)。那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢？教師可以讓學(xué)生根據(jù)課前對(duì)父母的詢問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。并且指出人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似，也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。加強(qiáng)學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)。接著，教師讓學(xué)生互相觀察指出男女外觀的差別，再讓學(xué)生判斷小孩相片的性別，讓學(xué)生感覺到男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官。進(jìn)入生殖器官的學(xué)習(xí)。這一部分可以讓學(xué)生自己看圖識(shí)圖，討論或獨(dú)立完成課本圖iv－4和iv－6，并且完成課后習(xí)題2。教師課前準(zhǔn)備相關(guān)的答案紙條，讓先做完的那一組學(xué)生上來(lái)將答案對(duì)應(yīng)的貼上去，再提問(wèn)男性和女性分別哪種結(jié)構(gòu)是重要的，為什么等。課后習(xí)題2的答案用投影的形式打出來(lái)。了解了生殖系統(tǒng)后，進(jìn)入生殖過(guò)程的學(xué)習(xí)。老師播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像，請(qǐng)學(xué)生觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條（見附）。播放前請(qǐng)學(xué)生先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題，可以相互討論完成。第1題的答案用投影公布出來(lái)。在講這道題時(shí)，結(jié)合課后習(xí)題1，讓學(xué)生用課前的調(diào)查回答。在講完第3題后，教師可以緊接著提問(wèn)母親在懷孕是神秘感受呢，遇到哪些事情，酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒有哪些影響等等。學(xué)生可以根據(jù)課前調(diào)查回答，體會(huì)到母親懷孕的辛苦。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生知道對(duì)母親來(lái)說(shuō)生育不容易，對(duì)父母來(lái)說(shuō)養(yǎng)育子女更辛苦，懂得疼愛父母，孝敬父母。五、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)引入生殖系統(tǒng)生殖過(guò)程自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等 其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。 那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢？課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的？哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢？那么，我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里？我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢？這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答，這是不正確的。其實(shí)，人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似，也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。通過(guò)這節(jié)課，你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講，將來(lái)也可以給你的孩子講講。 大家互相觀察，男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別？ 看看這兩幅相片，猜猜哪個(gè)是小男孩，哪個(gè)是小女孩（出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片）。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？ 男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片，請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片，然后分別完成課本圖iv－4、iv－6和課后第2題，等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條，分別是一些器官的名字和功能，待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快？ 在男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么？最重要的器官是什么？子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？為什么？了解了生殖系統(tǒng)后，我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的？接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像，請(qǐng)大家觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條，看哪位同學(xué)完成的最快，現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題，可以相互討論→錄像（生殖過(guò)程）把第1題答案用投影展示出來(lái)，請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想：人們常說(shuō)“十月懷胎，一朝分娩”，這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎？你們問(wèn)果媽媽后，結(jié)果是否符合呢？完成第三題后提問(wèn)：母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺？為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響？對(duì)母親來(lái)說(shuō)，生育不容易；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢？作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問(wèn)題觀察，回答生殖器官小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布思考，回答。先了解問(wèn)題，再觀看錄像。討論或個(gè)別完成評(píng)比根據(jù)課前的調(diào)查回答，判斷根據(jù)課前調(diào)查回答。談?wù)勛约旱母邢搿Ａ?nbsp; 開始流程圖自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)人的生殖。
花是生殖器官
那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢？課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的？根據(jù)課前的調(diào)查回答問(wèn)題大家互相觀察，男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別？ 觀察，回答哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢？那么，我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里？我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢？這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答，這是不正確的。其實(shí)，人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似，也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)人的生殖。通過(guò)這節(jié)課，你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講，將來(lái)也可以給你的孩子講講。
結(jié)束
看看這兩幅相片，猜猜哪個(gè)是小男孩，哪個(gè)是小女孩（出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片）。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？
生殖器官
男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片，請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片，然后分別完成課本圖iv－4、iv－6和課后練習(xí)題2，等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條，分別是一些器官的名字和功能，待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快？小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布在男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么？最重要的器官是什么？子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？為什么？思考，回答先了解問(wèn)題，再觀看錄像。討論或個(gè)別完成了解了生殖系統(tǒng)后，我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的？接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像，請(qǐng)大家觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條，看哪位同學(xué)完成的最快，現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題，可以相互討論把第1題答案用投影展示出來(lái)，請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想：人們常說(shuō)“十月懷胎，一朝分娩”，這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎？你們問(wèn)果媽媽后，結(jié)果是否符合呢？據(jù)課前的調(diào)查回答，判斷完成第三題后提問(wèn)：母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺？為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響？對(duì)母親來(lái)說(shuō)，生育不容易；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢？根據(jù)課前調(diào)查回答答，判斷錄像 生殖過(guò)程談?wù)勛约旱母惺?/p>
（附）相關(guān)資料（紙片）8周后分裂和分化細(xì)胞分裂1、請(qǐng)?zhí)畛湎铝锌崭?0周時(shí)精子和卵細(xì)胞結(jié)合→（ ）→胚泡→( ) →（ ）→分娩2、解釋下列名詞懷孕 分娩3、回答問(wèn)題：嬰兒在母親肚里時(shí)的生活環(huán)境怎樣？如何獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物？
人的生殖 篇7
第三節(jié) 人的生殖和胚胎發(fā)育 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本節(jié)的內(nèi)容是生殖，主要介紹了男性生殖細(xì)胞、女性生活細(xì)胞和受精卵的形成。在教學(xué)時(shí)，教師和學(xué)生容易受到傳統(tǒng)觀念影響，而且學(xué)生對(duì)生殖的知識(shí)會(huì)有興趣，但是獲得途徑很有限。因此，認(rèn)真上好本節(jié)課就具有重大意義。在教學(xué)過(guò)程中，可以配合掛圖的使用，消除學(xué)生的神秘感。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.說(shuō)出精子的產(chǎn)生過(guò)程。
2.說(shuō)出卵子產(chǎn)生的部位。
3.說(shuō)出男女做絕育手術(shù)的原理。
能力目標(biāo)
解釋男女做絕育手術(shù)后不會(huì)影響身體健康，并向周圍人宣傳。
情感目標(biāo)
1.通過(guò)生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辨證觀點(diǎn)。
2.通過(guò)講解有關(guān)生殖內(nèi)容，初步形成科學(xué)的性知識(shí)。
3.生殖知識(shí)也是重要的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待科學(xué)的積極態(tài)度。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
絕育手術(shù)不會(huì)影響健康的原因。
四、教學(xué)媒體
男性生殖系統(tǒng)掛圖，女性生殖系統(tǒng)掛圖，精子掛圖，卵細(xì)胞掛圖，排卵、受精、受精卵分裂、著床過(guò)程示意圖掛圖
五、課時(shí)建議
1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
（一）引入
大家知道我們?nèi)祟愂窃诙嗌倌昵爱a(chǎn)生的嗎？
大家說(shuō)的都很對(duì)，這個(gè)問(wèn)題科學(xué)界還沒有統(tǒng)一的說(shuō)法，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)也可能有一定差異，但是有一件事是肯定的：人類出現(xiàn)至少有三四十萬(wàn)年了。
那么，我們?nèi)祟愂窃趺瓷幌⒎毖芟聛?lái)的呢？這是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惡推渌纳镆粯佑猩彻δ堋?/p>
受精→受精卵發(fā)育→胎兒分娩
（二）教學(xué)
那么，生殖是什么呢？請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。我們可以參考課本得到一下定義：
生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞、并繁殖新個(gè)體的過(guò)程。
1.男性生殖細(xì)胞
男性的生殖細(xì)胞叫做精子，我們來(lái)觀察觀察精子有什么特征呢？
展示精子掛圖。
請(qǐng)幾位同學(xué)描述。
教師總結(jié)出精子的特點(diǎn)：體積小，形如蝌蚪，有頭和頸，還有一條長(zhǎng)尾，善于游動(dòng)。
展示男性生殖系統(tǒng)掛圖。
結(jié)合掛圖講解男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
結(jié)合掛圖講解男性絕育手術(shù)結(jié)扎的部位，說(shuō)明這樣只是阻止了精子的排出，不會(huì)影響腺體的功能和身體健康。
2.女性生殖細(xì)胞
展示“卵細(xì)胞”掛圖。
講述：女性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫卵細(xì)胞。卵細(xì)胞是人體內(nèi)最大的細(xì)胞，有針尖那么大，也是人的肉眼唯一可以看見的人體細(xì)胞。卵細(xì)胞內(nèi)有很多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)——卵黃。這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)共給受精卵發(fā)育用。
那么，卵細(xì)胞是在哪里產(chǎn)生的呢？
展示女性生殖系統(tǒng)掛圖。
結(jié)合掛圖講解：卵細(xì)胞產(chǎn)生于女性的卵巢。卵巢是女性的性腺，能分泌雌性激素。卵細(xì)胞自卵巢產(chǎn)生并成熟后，由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管。
女性做絕育手術(shù)是結(jié)扎輸卵管，卵細(xì)胞也可以在體內(nèi)自溶被吸收，不影響身體健康。
3.受精卵是新生命的開端
胎兒是怎么形成的呢？我們來(lái)看這張掛圖。
展示“排卵、受精、受精卵分裂、著床過(guò)程示意圖”。
結(jié)合掛圖講解，成熟的精子和卵細(xì)胞在輸卵管相遇，形成受精卵，受精卵移動(dòng)到子宮里的適當(dāng)部位著床，分裂分化形成胚胎。
因?yàn)槭芫咽切律拈_始，所以不使精子和卵細(xì)胞相遇形成受精卵，就會(huì)達(dá)到節(jié)育的目的。
4.胚胎的發(fā)育
（1）人胚胎期發(fā)育：人胚胎第4～8周或第1～8周的發(fā)育階段（由于胚胎分期法不同所致）。受精卵經(jīng)卵裂、桑椹胚形成胚泡后，胚胎細(xì)胞迅速增長(zhǎng)分化為三胚層、胚胎體形、臉形特征以及主要器官系統(tǒng)的雛形的建立。第4～8周的胚胎極易受到有害因子的影響，導(dǎo)致顯著的先天性畸形的出現(xiàn)，因而是發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。
（2）卵裂及胚泡的形成：是受精卵在由輸卵管向子宮運(yùn)行中進(jìn)行的。受精后26～30小時(shí)開始卵裂，每10～12小時(shí)進(jìn)行一次卵裂，在16～32細(xì)胞時(shí)開始稱為桑椹胚，此時(shí)開始到達(dá)子宮腔。第4～5天時(shí)，形成早期胚泡，透明帶溶解消失，胚泡開始侵入子宮內(nèi)膜，11～12天完成植入。胚泡滋養(yǎng)層細(xì)胞迅速增殖，由單層變?yōu)閺?fù)層，外層細(xì)胞融合形成合體滋養(yǎng)層，深部的一層細(xì)胞界限明顯，稱細(xì)胞滋養(yǎng)層。植入后，滋養(yǎng)層向外長(zhǎng)出許多指狀突起，稱絨毛，逐漸發(fā)育、分化形成胎盤。滋養(yǎng)層直接從母體血液中吸取營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育所需。
（3）胚盤的形成及中軸器官的建立：第2周時(shí)進(jìn)行胚泡內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞增殖與重排。靠近胚泡腔的細(xì)胞形成一層立方形細(xì)胞，為胚胎本身的內(nèi)胚層；內(nèi)胚層上方的細(xì)胞呈柱狀，為外胚層；兩層細(xì)胞緊密相貼形成橢圓形的二胚層胚盤。胚盤下方內(nèi)胚層延伸，形成卵黃囊內(nèi)層。胚盤內(nèi)胚層構(gòu)成卵黃囊頂壁，胚盤上方外胚層與滋養(yǎng)層間出現(xiàn)腔隙，逐漸擴(kuò)大成羊膜腔。胚盤外胚層構(gòu)成羊膜囊底壁，羊膜囊其余部分來(lái)自滋養(yǎng)層。胚盤上原條的出現(xiàn)與退縮，標(biāo)志著中胚層的形成與三胚層胚盤的建立。中軸線的中胚層形成脊索。在脊索頭端前方及原條尾端后方各有一圓形區(qū)，沒有中胚層進(jìn)入，內(nèi)外胚層緊密相貼，分別稱口咽膜及泄殖腔膜，為以后形成口腔和肛門的部位。脊索誘導(dǎo)其上方外胚層增厚形成神經(jīng)板，進(jìn)而形成神經(jīng)溝及神經(jīng)褶，神經(jīng)褶在背中線愈合形成神經(jīng)管。神經(jīng)管頭端與尾端尚未閉合的孔，稱前、后神經(jīng)孔，于第4周末全部閉合。
（4）體形的建立：三胚層所構(gòu)成橢圓形扁平胚盤，由于其中部細(xì)胞生長(zhǎng)迅速，周緣向腹側(cè)卷折，分別形成頭褶、尾褶及腹褶。頭、尾、腹褶進(jìn)一步卷折向中央收縮，在胚體腹側(cè)與尿囊及卵黃囊柄的附著點(diǎn)形成一圓柱形臍帶區(qū)。胚胎由盤狀逐漸形成頭寬尾細(xì)的圓柱形，胚體懸浮于羊膜腔內(nèi)羊水中。上、下肢芽于第4周先后出現(xiàn)，至第8周末，肢芽的各區(qū)段明顯可辨，手指及足趾形成。外生殖突出現(xiàn)，但尚不能分辨性別。
（5）顏面及感官的形成：顏面造形始于第4～5周；形成5個(gè)隆起，第7周面突移動(dòng)，開始形成顏面；第8周形成具人臉特征的顏面。眼、耳、鼻等感官形成并定位。
5.小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于生殖的知識(shí)。本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)有：男性的生殖細(xì)胞是由睪丸產(chǎn)生的精子，女性的生殖細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合產(chǎn)生受精卵，受精卵是新生命的開端。所以，節(jié)育的措施是阻止精子與卵細(xì)胞相遇。
課堂練習(xí)
1.生殖過(guò)程中的受精發(fā)生在（ ）
a.陰道
b.輸卵管
c.卵巢
d.子宮
答案：b
2.生殖過(guò)程中新的生命開始于（ ）
a.精子
b.卵細(xì)胞
c.受精卵
d.胎兒
答案：c
七、板書設(shè)計(jì)
第六章第一節(jié) 生殖
一、男性生殖細(xì)胞
特征：很小，形如蝌蚪，有頭有頸，還有一條長(zhǎng)尾，善于游動(dòng)。
產(chǎn)生：產(chǎn)生于睪丸，在附睪內(nèi)成熟，經(jīng)輸精管伴隨著精囊腺、前列腺等腺體等分泌物形成精液，由尿道排出體外。
男性絕育：結(jié)扎輸精管，對(duì)人體無(wú)害。
二、女性生殖細(xì)胞
特征：針尖大小，人體內(nèi)最大的細(xì)胞，里面含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
產(chǎn)生：產(chǎn)生于卵巢，成熟后由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管。
女性絕育手術(shù)：結(jié)扎輸卵管，對(duì)人體沒有影響。
三、受精卵是新生命的開端
受精：成熟的精子和卵細(xì)胞在輸卵管相遇，就會(huì)結(jié)合成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫受精。
受精卵是新生命的開端。
節(jié)育：不使精子和卵細(xì)胞相遇。
人的生殖 篇8
1、 --概述：1、1設(shè)計(jì)思路概述：
本節(jié)課的內(nèi)容不僅是七年級(jí)（下）生物第一章的一個(gè)重點(diǎn)，也是七年級(jí)學(xué)生青春期生理、心理上具有重要教育意義的一課。上好這一課，無(wú)疑對(duì)學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)，正確愛情觀、人生觀的形成，以及良好社會(huì)道德感、責(zé)任感的養(yǎng)成具有重要作用。如何有效地組織這一內(nèi)容的課堂教學(xué),讓學(xué)生正常地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)?為此我精心設(shè)計(jì)教學(xué)，以父母生我、養(yǎng)我；我敬愛、報(bào)答父母為主線，充分利用多媒體的喧染氣氛的作用，組織學(xué)生與教材、與學(xué)生、與老師進(jìn)行對(duì)話，前后呼應(yīng)，把人體生殖知識(shí)的教學(xué)與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不僅極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且收到了理想的教學(xué)效果。1、2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)：概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程。過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作能力；通過(guò)觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，樹立正確的倫理觀和價(jià)值觀；增強(qiáng)孝敬父母的情感。1、3教學(xué)重、難點(diǎn)：男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；受精和胚胎的發(fā)育過(guò)程1、4教學(xué)框架：1、5教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)環(huán)境：準(zhǔn)備男女生殖系統(tǒng)、排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過(guò)程圖片，視頻；指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、分出男女生代表組，收集有關(guān)酒精、煙草和某些藥物對(duì)胎兒的不利影響的資料。從父母那里了解生育、養(yǎng)育自己的情況：我是從哪兒來(lái)的？媽媽懷孕時(shí)的感受。媽媽懷孕多少個(gè)月才生下我？2、 教學(xué)過(guò)程：引入：在多媒體創(chuàng)設(shè)的情景《世上只有媽媽好》的親情氛圍中引入課題，非常自然、輕松地與學(xué)生交流：我們?nèi)祟惖淖嫦仁枪糯念惾嗽?那么你又是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的呢？為什么一定要爸爸、媽媽兩個(gè)人才能生出你來(lái)呢？先想想被子植物是怎樣繁殖后代的？（啟發(fā)學(xué)生回憶開花、傳粉、受精、結(jié)果等知識(shí)）看來(lái)，爸爸媽媽的生殖細(xì)胞也一定要經(jīng)過(guò)結(jié)合，形成受精卵，才能生出你來(lái)。可見，我們?nèi)说纳巢⒉簧衩兀巧锝绲钠毡楝F(xiàn)象，是所有生物的共同特征。那么我們?nèi)说纳臣?xì)胞分別叫什么？是怎么產(chǎn)生的？又是怎樣結(jié)合的呢？明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題：人的生殖
問(wèn)題：生殖系統(tǒng)學(xué)習(xí)活動(dòng)：觀察與思考
出示男女生殖系統(tǒng)正面圖，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，要求：按順序認(rèn)識(shí)生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱和功能？聯(lián)想一下在自己身上的位置，哪些已在發(fā)生變化？
出示男女生殖系統(tǒng)側(cè)剖面圖，將事先寫好的圖上結(jié)構(gòu)名稱及功能的紙條放在講臺(tái)，請(qǐng)男女生代表組在最快的時(shí)間內(nèi)把紙條貼到相應(yīng)的位置。你認(rèn)為在男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，最重要的結(jié)構(gòu)是什么？為什么？
展示書本上的練習(xí)題2，分組討論交流。
小結(jié)：生殖系統(tǒng)是人體八大系統(tǒng)之一，其中卵巢和睪丸是生殖器官中最重要的結(jié)構(gòu)。但我們知道人類在進(jìn)化過(guò)程中，即使沒有布的時(shí)候，都知道用樹葉、獸皮包住露在體外的生殖器官，為此，生殖系統(tǒng)又是一個(gè)隱秘的器官。設(shè)計(jì)意圖：這種圍繞討論題展開的對(duì)話，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,挖掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生一方面善于表達(dá)自己,又能夠真正理解對(duì)方，促進(jìn)互相間的理解溝通。學(xué)生平時(shí)羞于上口的詞匯在不知不覺中淡化了其世俗文化上的含義。問(wèn)題：生殖過(guò)程學(xué)習(xí)活動(dòng)：設(shè)疑：男性生殖細(xì)胞（精子）是怎么跟女性生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）結(jié)合的呢？從哪進(jìn)？在哪與卵細(xì)胞結(jié)合？最終又到哪“安家落戶”？播放視頻：排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過(guò)程。設(shè)疑：胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝”、呼吸、排泄？指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本及有關(guān)插圖，然后得出結(jié)論：胎兒是通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的展示學(xué)生收集的資料：酒精、煙草及藥物對(duì)胎兒造成的不利影響，以及孕婦懷孕期間身體各部分增重的一組數(shù)據(jù)。分組交流自己的想法：你對(duì)母親懷孕有了什么新的認(rèn)識(shí)？你認(rèn)為婦女在懷孕期間應(yīng)該注意些什么？設(shè)疑：“十月懷胎，一朝分娩”胎兒經(jīng)過(guò)40周的發(fā)育就成熟了。成熟了的胎兒和胎盤從哪排出呢？展示分娩過(guò)程：指出胎兒和胎盤從母體陰道排出就叫分娩，意味著新生兒的誕生。過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但是對(duì)母親來(lái)說(shuō)卻是十分不易，伴隨有劇烈的陣痛，如不順利、難產(chǎn)，則必須剖腹手術(shù)，以確保母子平安。讓學(xué)生明白母親生育之艱辛，再要把子女養(yǎng)育成人就更不容易了，不知還要花費(fèi)多少心血。分小組交流：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母？怎樣報(bào)答父母的生育和養(yǎng)育之恩？婦女節(jié)就要來(lái)到了，母親節(jié)也不遠(yuǎn)了，你想為媽媽做些什么？在《燭光里的媽媽》的深情氛圍中，與同學(xué)們一起，祝所有的婦女們、母親們、節(jié)日快樂(lè)！設(shè)計(jì)意圖：老師層層設(shè)疑，并視頻展示了排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過(guò)程，學(xué)生觀看、討論，讓學(xué)生正常地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，尊重和感謝父母，尤其是母親。母親孕育和生育我們的過(guò)程中，經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負(fù)，我們要感謝父母的愛心和責(zé)任心所創(chuàng)造的生命的奇跡，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持，是對(duì)新生命的承諾。問(wèn)題：試管嬰兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)設(shè)問(wèn)：分娩是痛苦的，但新生命的誕生又是相當(dāng)美好的。正因?yàn)槿绱耍庞辛巳祟惖姆毖堋⒀永m(xù)。可是有一些夫婦由于身體的原因一直不能生育。你能利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，幫助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？學(xué)生閱讀：試管嬰兒──談現(xiàn)代輔助生殖技術(shù)討論：生物技術(shù)在造福人類的同時(shí)，會(huì)帶來(lái)一些其他的問(wèn)題嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀、討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。3、 教學(xué)反思：人的生殖歷來(lái)都是生物學(xué)中的難點(diǎn)，以前教師對(duì)該部分的內(nèi)容覺得羞于啟齒，所以選擇學(xué)生自學(xué)的方式進(jìn)行。能夠大大方方地講科學(xué)知識(shí)的教師也時(shí)常擔(dān)心自己會(huì)變成“教唆犯”，擔(dān)心原本對(duì)該方面無(wú)知的學(xué)生，對(duì)這些知識(shí)產(chǎn)生過(guò)分的興趣，所以就選擇照本宣科的教學(xué)方法。但是學(xué)生目前從各種渠道了解的關(guān)于人的生殖方面的知識(shí)并不少，這些知識(shí)不但科學(xué)性參差不齊，而且由于缺乏必要的引導(dǎo)，往往使得學(xué)生只了解生理知識(shí)，而在性道德、情感以及生殖保健等方面的教育相對(duì)來(lái)說(shuō)非常缺乏。在這樣的情況下，本節(jié)課的教學(xué)中將學(xué)生的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了提高和升華，將生理課擴(kuò)充為感悟生命的誕生，將落腳點(diǎn)置于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。在人類生殖的每個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命產(chǎn)生的不易，父母為孕育生命所做出的奉獻(xiàn)和犧牲，不良的生活習(xí)慣對(duì)生命的影響，以及過(guò)于輕率的行為所導(dǎo)致的后果。要學(xué)生在知道人類生殖相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感悟要珍惜生命，體會(huì)要愛戴父母，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和審慎的人生態(tài)度。通過(guò)學(xué)生之間的討論，達(dá)到對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育和影響的目的。教學(xué)中教育學(xué)生：1、珍愛生命，知道新生命的孕育和誕生充滿著冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，每一個(gè)人能夠降生都是非常幸運(yùn)的，我們應(yīng)該珍惜生命。2、慎重對(duì)異性之間的深度交往，生殖器官尚未發(fā)育完全，不能孕育健康優(yōu)質(zhì)的新生命；流產(chǎn)等通過(guò)外力終止孕育生命的過(guò)程，常常還會(huì)對(duì)生育能力造成嚴(yán)重的影響，導(dǎo)致不育的遺憾。3、尊重和感謝父母，尤其是母親。母親孕育和生育我們的過(guò)程中，經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負(fù)，我們要感謝父母的愛心和責(zé)任心所創(chuàng)造的生命的奇跡。4、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，煙、酒、藥物等都會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形，所以良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持，是對(duì)新生命的承諾。在教學(xué)中不但讓學(xué)生對(duì)生殖過(guò)程有全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的把握，而且比較突出引發(fā)了學(xué)生之間的討論和感悟，珍惜生命、愛戴父母以及良好的習(xí)慣行為的養(yǎng)成等情感教育。不但有知識(shí)主線——人類生殖的過(guò)程，而且還有一條情感的線路清晰可見，即感悟新生命的誕生。如精子和卵細(xì)胞形成的過(guò)程的感悟，母親孕育孩子過(guò)程的感悟，整個(gè)孕育過(guò)程中意外因素對(duì)生殖影響的感悟等，貫穿始終。使得教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)學(xué)生的影響成為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透和感悟。
人的生殖 篇9
第二節(jié) 人的生殖
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1.能概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
2.能概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
3.能描述受精過(guò)程和胚胎發(fā)育的過(guò)程
能力目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作能力；通過(guò)觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，樹立正確的倫理觀和價(jià)值觀；增強(qiáng)孝敬父母的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；受精和胚胎發(fā)育
難點(diǎn)：胚胎的發(fā)育過(guò)程
課前準(zhǔn)備：
教師：掛圖、寫好內(nèi)容的紙條、膠條、錄象
學(xué)生：課前預(yù)習(xí)、分出男女生代表組
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
第二節(jié) 人的生殖
一、生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能
二、生殖發(fā)育過(guò)程
受精→受精卵發(fā)育→胎兒分娩 由作為物種的人的由來(lái)引出個(gè)體的人是怎樣生殖發(fā)育的。
出示掛圖，觀察思考，說(shuō)明分組競(jìng)賽的規(guī)則，得出正確結(jié)論
放錄像 學(xué)生回答
觀察準(zhǔn)備小組活動(dòng)
小組按規(guī)則活動(dòng)
結(jié)果展示在黑板上
認(rèn)真觀看
課堂小結(jié) 以提問(wèn)的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 回顧所學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)
布置課下作業(yè) 投影展示 1.向媽媽了解生育自己的過(guò)程
2.為媽媽進(jìn)一份孝心
教學(xué)過(guò)程：（p8---p12）
板書設(shè)計(jì) 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng)
第二節(jié) 人的生殖
一、生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能
二、生殖發(fā)育過(guò)程
受精
↓
受精卵發(fā)育
↓
胎兒分娩 引言：作為物種的人是怎么來(lái)的？作為個(gè)體的人又是怎么來(lái)的？你知道父母生養(yǎng)你的過(guò)程嗎？
新課：這節(jié)課同學(xué)們和我一起探討個(gè)體的人究竟是怎么來(lái)的。
請(qǐng)看男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)掛圖
同學(xué)們課前做了大量準(zhǔn)備，下面聽好規(guī)則組與組競(jìng)賽。黑板上有4幅男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，講臺(tái)上有寫好的結(jié)構(gòu)名稱及功能的紙條，有膠條，請(qǐng)男女生代表組在最快的時(shí)間內(nèi)把紙條貼到相應(yīng)的位置。
生殖系統(tǒng)是人體八大系統(tǒng)之一，現(xiàn)在同學(xué)們都能正確地認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)與功能，但我們知道人類在進(jìn)化過(guò)程中，即使沒有布的時(shí)候，都知道用樹葉、獸皮包住露在體外的生殖器官，為此，生殖系統(tǒng)是一個(gè)隱秘的器官。
請(qǐng)看錄象
請(qǐng)概括一下錄象內(nèi)容？ 是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的
父母生的
回答（略）
認(rèn)定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)
看圖、識(shí)記結(jié)構(gòu)與功能
按規(guī)則活動(dòng)（活動(dòng)過(guò)程略）
聆聽、思考樹立正確的倫理觀
認(rèn)真觀看
精子怎樣進(jìn)入卵細(xì)胞；受精卵在母體中發(fā)育；胎兒通過(guò)胎盤、臍帶與母體發(fā)生聯(lián)系；胎兒的分娩。
課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？在思想上有何啟發(fā)？
課后作業(yè)：1.閱讀p13科學(xué)技術(shù)社會(huì)內(nèi)容，可繼續(xù)關(guān)注這方面的信息。
2.為父母做一些力所能及的事情。 進(jìn)行知識(shí)總結(jié)；談感受（略）
定期由組長(zhǎng)檢查
教學(xué)后記：
人的生殖 篇10
一、 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。⑵描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。2、技能目標(biāo)：⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵收集和分析有關(guān)資料。3、情感目標(biāo)：與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛父母的感情。二、 重難點(diǎn)重點(diǎn)： 概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。難點(diǎn)：⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛父母的感情。三、 課前準(zhǔn)備1、教師 準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具 2、學(xué)生 課前預(yù)習(xí)：①請(qǐng)教家長(zhǎng)：我是怎樣來(lái)到世上的？②請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久？懷孕時(shí)有什么感覺？③收集和分析有關(guān)資料，談?wù)劸凭煵莺湍承┧幤窞槭裁磿?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，有哪些表現(xiàn)。四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)引入生殖系統(tǒng)生殖過(guò)程自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢？課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的？哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢？那么，我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里？我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢？這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答，這是不正確的。其實(shí)，人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似，也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。通過(guò)這節(jié)課，你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講，將來(lái)也可以給你的孩子講講。大家互相觀察，男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別？看看這兩幅相片，猜猜哪個(gè)是小男孩，哪個(gè)是小女孩（出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片）。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片，請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片，然后分別完成課本圖iv－4、iv－6和課后第2題，等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條，分別是一些器官的名字和功能，待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快？ 在男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么？最重要的器官是什么？子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？為什么？了解了生殖系統(tǒng)后，我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的？接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像，請(qǐng)大家觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條，看哪位同學(xué)完成的最快，現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題，可以相互討論→錄像（生殖過(guò)程）把第1題答案用投影展示出來(lái)，請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想：人們常說(shuō)“十月懷胎，一朝分娩”，這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎？你們問(wèn)果媽媽后，結(jié)果是否符合呢？完成第三題后提問(wèn)：母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺？為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響？對(duì)母親來(lái)說(shuō)，生育不容易；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢？作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問(wèn)題觀察，回答生殖器官小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布思考，回答。先了解問(wèn)題，再觀看錄像。討論或個(gè)別完成評(píng)比根據(jù)課前的調(diào)查回答，判斷根據(jù)課前調(diào)查回答。談?wù)勛约旱母邢搿Ｋ摹?nbsp; 開始流程圖自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)人的生殖。
花是生殖器官
那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來(lái)到世上的呢？課前老師讓大家問(wèn)問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。媽媽是怎么說(shuō)的？根據(jù)課前的調(diào)查回答問(wèn)題
結(jié)束
大家互相觀察，男女同學(xué)外觀上有什么明顯差別？ 觀察，回答看看這兩幅相片，猜猜哪個(gè)是小男孩，哪個(gè)是小女孩（出示兩張七八個(gè)月大的小孩相片）。小時(shí)候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？
生殖器官
男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片，請(qǐng)大家觀察這兩幅圖片，然后分別完成課本圖iv－4、iv－6和課后練習(xí)題2，等一下同學(xué)們上來(lái)回答。老師這里有一些紙條，分別是一些器官的名字和功能，待會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)按照序號(hào)把相對(duì)應(yīng)的答案貼到黑板上來(lái)。最后一道題就讓一些同學(xué)把答案跟大家分享一下。現(xiàn)在請(qǐng)大家開始。我們待會(huì)看哪個(gè)組完成的最快？小組識(shí)圖、討論完成填圖。并把答案公布在男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么？最重要的器官是什么？子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？為什么？思考，回答先了解問(wèn)題，再觀看錄像。討論或個(gè)別完成了解了生殖系統(tǒng)后，我們來(lái)一起看一下生殖過(guò)程究竟是怎樣的？接下來(lái)老師會(huì)播放一段關(guān)于生殖過(guò)程的錄像，請(qǐng)大家觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條，看哪位同學(xué)完成的最快，現(xiàn)在請(qǐng)大家先看清楚紙條上要求回答的問(wèn)題，可以相互討論哪一個(gè)答案比較準(zhǔn)確呢？那么，我們?cè)趺磿?huì)在媽媽的肚子里？我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓右惶焯扉L(zhǎng)大的呢？這恐怕有些父母說(shuō)不清楚的。也有些父母認(rèn)為生殖問(wèn)題太敏感而回避回答，這是不正確的。其實(shí)，人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似，也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)人的生殖。通過(guò)這節(jié)課，你會(huì)知道人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的。回家后可以給父母講講，將來(lái)也可以給你的孩子講講。 把第1題答案用投影展示出來(lái)，請(qǐng)大家根據(jù)生殖過(guò)程想想：人們常說(shuō)“十月懷胎，一朝分娩”，這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎？你們問(wèn)果媽媽后，結(jié)果是否符合呢？據(jù)課前的調(diào)查回答，判斷完成第三題后提問(wèn)：母親在懷孕的時(shí)候是什么感覺？為什么酒精、煙草和某些藥物會(huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響？對(duì)母親來(lái)說(shuō)，生育不容易；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育子女更辛苦。那我們應(yīng)該怎樣做呢？根據(jù)課前調(diào)查回答答，判斷錄像 生殖過(guò)程談?wù)勛约旱母惺芊至押头只?xì)胞分裂8周后40周時(shí)