平行四邊形的性質(zhì)...

一、教材分析1、 教材所處的地位和作用。《平行四邊形的性質(zhì)》是人教版八年級數(shù)學第二學期第十九章第一節(jié)內(nèi)容。它是在學生掌握了平行線、三角形及簡單圖形的平移等幾何知識的基礎(chǔ)上學習的。...

一、教材分析1、 教材所處的地位和作用。《平行四邊形的性質(zhì)》是人教版八年級數(shù)學第二學期第十九章第一節(jié)內(nèi)容。它是在學生掌握了平行線、三角形及簡單圖形的平移等幾何知識的基礎(chǔ)上學習的。...

一、教材分析1、 教材所處的地位和作用。《平行四邊形的性質(zhì)》是人教版八年級數(shù)學第二學期第十九章第一節(jié)內(nèi)容。它是在學生掌握了平行線、三角形及簡單圖形的平移等幾何知識的基礎(chǔ)上學習的。...

【教材地位與作用】：本節(jié)內(nèi)容是第十九章四邊行第一課時，它是本節(jié)的重點，又是本章的重點。學習它不僅是對已學的平行線、三角形等知識的綜合運用和深化，更是下一步研究特殊平行四邊形和有關(guān)定理的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。...

教學目標(一)使學生理解的概念及其特性，并會畫的高.(二)使學生掌握長方形、正方形和的關(guān)系.(三)進一步提高學生觀察、比較能力和作圖能力.教學重點和難點理解和掌握的定義及其特性，畫的高是教學重點；理解長方形、正方形與之間的關(guān)系是難...

教學目標：結(jié)合生活情境和實際操作，直觀地認識平行四邊形。教學設(shè)計：(一)創(chuàng)設(shè)活動情境師：同學們，你們喜歡變魔術(shù)嗎?(生自由回答。)師：現(xiàn)在老師要變魔術(shù)給你們看一看。...

教學目標：1、經(jīng)歷并了解平行四邊形的判別方法探索過程，使學生逐步掌握說理的基本方法。2、探索并了解平行四邊形的判別方法：兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。...

今天對學生進行了《平行四邊形、三角形和梯形》的單元檢測，結(jié)果很不理想，兩個班的平均分都只有81分多一點。看了學生的錯誤情況，發(fā)現(xiàn)失分最多的是判斷題和選擇題，而計算則相對而言要好一點。...

七、教學步驟【復習提問】圖11.什么叫平行四邊形？我們已經(jīng)學習了它的哪些性質(zhì)？2.已知：如圖1， ，.求證：.3.什么叫做兩條平行線間的距離？它有什么性質(zhì)？【引入新課】在證明“平行四邊形對角相等”這一性質(zhì)時，是通過連結(jié)一條對角線，把...

教學目標 1.使學生掌握的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫出底所對應的高. 2.通過觀察、動手操作，培養(yǎng)學生抽象概括能力和初步的空間觀念. 教學重點 掌握平行四邊形的意義及特征. 教學難點 理解平行四邊形的底和高. 教學過程 一、復習...

教學建議1.知識結(jié)構(gòu)2.重點和難點分析重點：本節(jié)的重點是平行四邊形的概念和性質(zhì).雖然平行四邊形的概念在小學學過，但對于概念本質(zhì)屬性的理解并不深刻，為了加深學生對概念的理解，為以后學習特殊的平行四邊形打下基礎(chǔ)，所以教師不要忽視平...

教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書蘇教版一年級下冊19～21頁。 教材簡析： 1.緊密聯(lián)系學生已有經(jīng)驗，通過豐富的學習活動，幫助學生直觀認識常見的平面圖形。...

一、說教材教學內(nèi)容：《平行四邊形面積的計算》教學內(nèi)容是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學五年級上冊第80-83頁。幾何知識的初步認識在整個小學數(shù)學教學中，是按由易到難的順序貫穿始終的。...

教學目標 1.使學生掌握的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫出底所對應的高. 2.通過觀察、動手操作，培養(yǎng)學生抽象概括能力和初步的空間觀念. 教學重點 掌握平行四邊形的意義及特征. 教學難點 理解平行四邊形的底和高. 教學過程 一、復習...