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《電生磁》

《電生磁》

(2)直導線的磁場方向與電流方向有關,那么螺線管的磁場方向與電流方向有關嗎?如何驗證是否有某種關系?

【進行實驗1:探究通電螺線管的磁場分布】

(1)向學生介紹螺線管磁場演示儀的構造,線圈的位置,鐵屑的均勻分布情況等。

(2)向螺線管磁場演示儀中通有電流,振動演示儀,觀察鐵屑的重新分布情況。

(3)把它與條形磁體的鐵屑分布進行對比。

【結論】

通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似。

【進行實驗2:探究通電螺線的磁場方向】

(1)在螺線管一端放一個小磁針,當電流的方向變化時,觀察小磁針的方向是否也隨著偏轉。

(2)觀察小磁針的n極指向,從而判斷出通電螺線管磁場的方向。

(3)改變電流方向,觀察小磁針的指向是否發生改變。

【現象】

當電流方向改變時,小磁針的方向也隨著發生偏轉;改變電流方向,小磁針偏轉的方向正好相反。

【結論】

(1)通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場是相似的。

(2)通電螺線管的磁場方向與電流方向有關。

3.【新問題】

由于把導線繞成螺線管后,還存在一個繞向的問題,磁場方向除了與電流方向有關外,與線圈的繞向是否也有關系呢?

【猜想】有關或者無關。

【實驗驗證】

拿兩個繞向不同的螺線管,給它們通有相同方向的電流,用小磁針判斷螺線管的極性是否發生改變。

【現象】小磁針的偏轉方向正好相反。

【結論】在電流方向一定的情況下,通電螺線管的磁場方向還與線圈的繞向有關,繞向變了,則磁場方向也會改變。

(三)安培定則(5min)

【總結】如何由電流方向、線圈的繞向確定磁場方向呢?

大家看課本上的幾種說法有沒有道理。

【安培定則】用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。

〖視頻〗通電螺線管磁場演示。

(四)思考與練習

學生思考

師生講論

學生思考

學生回答

學生練習

學生回答

學生觀察

學生觀察

師生討論

學生思考

師生討論

學生回答

小探究也要體現猜想這一重要環節

滲透轉換的思想,培養創新能力

放手發動學生,是成敗的關鍵

用類比的方法揭示問題

演示要盡量體現直觀性

為得出安培定則打基礎、做鋪墊

給定一個易掌握的法則,比單獨記住某個結論更簡便

這節課我們學習了電與磁的第一個關聯──電能生磁,即電能轉化為磁能的現象。

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