摩擦力教案
1、 思考提出自己的猜想 2、 閱讀“信息快遞”并實驗幾次 3、 設計實驗進行研究，收集證據，交流研究結果 4、 完成課文中的填空培養學生的實驗操作能力、觀察能力和實驗設計能力 為學生的交流合作，語言表達提供了機遇三、生活中的摩擦 1、 提問：日常生活中哪些現象中存在摩擦？ 2、 哪些是有害的，哪些是有益的？ 總結： 增大摩擦力的方法：a、增大壓力b、增大接觸面的粗糙程度減小摩擦力的方法：a、減小壓力b、減小接觸面的粗糙程度c、變滑動為滾動摩擦d、使互相接觸的摩擦面彼此離開例：下列情況是通過什么方法改變摩擦力大小的a、自行車把手上刻有花紋 b、體操運動員上杠前涂鎂粉 c、剎車時用力捏閘 d、軸承e、加潤滑油或在摩擦面之間形成一層氣墊。1、觀察圖8－23四幅圖，討論、回答問題 2、思考：在日常生活中還有哪些有害摩擦，哪些有益摩擦 3、思考并回答 a、增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦 b、增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦c、增大壓力來增大摩擦 d、變滑動為滾動摩擦來減小摩擦e、使互相接觸的摩擦面彼此離開來減小摩擦培養學生的發散性思維 通過練習鞏固所學知識四、研究自行車活動8.6研究自行車上的摩擦問：自行車上哪些部位存在摩擦？哪些摩擦是有害的？分別采用了哪些方法增大或減小了摩擦？學生上講臺對照自行車圖片回答體現了學生的主體激發了學生的興趣五、課堂小結 引導學生歸納學到了什么？ 學生小結培養學生歸納、整理知識結構的能力六、布置作業以《沒有摩擦力的世界》為題，寫一篇科幻作文。學生作文科幻小作文，使本節知識得到升華板書設計1、摩擦力產生條件：物體將要運動或已經運動時， 靜摩擦力 種類 滾動摩擦力滑動摩擦力2、影響滑動摩擦力大小的因素a、壓力大小 b、接觸面粗糙程度3、增大摩擦力的方法：a、增大壓力 b、增大接觸面的粗糙程度4、減小摩擦力的方法：a、減小壓力 b、減小接觸面的粗糙程度c、變滑動為滾動摩擦 d、使互相接觸的摩擦面彼此離開