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,實驗:用溫度計測水的溫度

發布時間:2019-02-16

,實驗:用溫度計測水的溫度

  使用溫度計測液體溫度讀數時,溫度計離開被測液體;不能用溫度計做攪拌器攪拌液體。

  (2)指出讀溫度計示數的正確方法是下列情況中的哪種情況?

正確方法是b。

  2.  實驗:用溫度計測水的溫度

  實驗步驟:

  (1)測出教室的溫度,記在表頭上。

  (2)倒一杯熱開水,用溫度計測出它的溫度,記在表各中。

  (3)讓開水冷卻到你的手指可以插進去但還覺得燙的程度,估計這時水的溫度,再用溫度計實際測量。把這次及以后每次的估計值和實測值都記在表格里。

  繼續讓水冷卻,到手指伸進去覺得熱的程度;到手指伸進區覺得不熱的程度。每次都事先估計水的溫度,然后用溫度計實際測量。把每次測量的溫度值計在表格里。

熱開水的溫度:                            教室氣溫:

手指的感覺

估計溫度 ℃

實測溫度  ℃

(每1分鐘記錄一次溫度值)

   

   

   

3.  處理數據,分析水的溫度隨時間的變化。

(1)橫坐標軸每一格代表1分鐘;

  縱坐標軸每一格根據教室的溫度和開水的溫度選擇合適的標度。

(2)把每一個時間對應的溫度在

  坐標系中描出各點;然后把各點用平滑的曲線連接起來。

4.  結論:                              。

板書設計

探究活動

實驗探究:溫度

【課題】體驗物體的溫度
【組織形式】學生個人或活動小組
【活動流程】提出問題;猜想與假設;制訂計劃與設計實驗;進行實驗與收集證據;分析與論證;評估;交流與合作.
【參考方案】體驗一些溫度的感覺(常溫),查閱低溫的資料,查閱高溫的資料.
【備注】1、寫出探究過程報告,可以沒有結果.
    2、發現新問題.



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