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:溫度計(教案)

發布時間:2019-03-08

:溫度計(教案)

溫度計(教案

  教學目的

  使學生知道溫度的概念,攝氏溫度,液體溫度計的構造、原理和

測量范圍以及常用溫度計、體溫計、寒暑表的相同點和不同點.

  使學生常識性地了解熱力學溫度和攝氏溫度的關系.

  教學重點

  溫度計的構造、原理,攝氏溫度.

  教學難點

  體溫計的構造及用法.

  教學器材

  常用水銀溫度計、體溫計、寒暑表各26支,熱水、溫水、冷水各

一杯,掛圖、投影儀、投影片等.

  教學方法

  采用啟發式教學,結合教材指導學生自學,提出問題進行討論,

最后歸納出正確的結論.

  教學過程(www.jcsycorp.com)

  引入新課

  1.熱現象--與溫度有關的現象叫做熱現象.舉例說明熱現象在日

常生活中和生產中的應用;

  2.溫度--物體的冷熱程度.舉例說明溫度跟人類的關系;

  3.演示課本第36頁圖4-1的實驗;

  結論:溫度的高低可以憑感覺來判斷,但往往不可靠.

  4.過渡引入新課 溫度跟我們的生活和生產關系十分密切,因此

溫度的判斷和測量就顯得十分重要.僅憑感覺來判斷溫度是不可靠的,

所以,要準確地判斷或測量溫度就要使用專用測量工具--溫度計.

  新課教學

          第一節     溫度計

  一、實驗用溫度計

  1.構造

  (讓學生認真觀察常用溫度計,再請一名學生回答其構造、最后

由教師概括)溫度計由玻璃外殼、毛細管、玻璃泡、液體、刻度等幾

部分組成.

  2.原理

  液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的.(用投影片說明

其原理)

  二、攝氏溫度

  要測量溫度,就要先確定其單位.溫度的單位跟長度單位一樣,

是人為規定的.

     長度的單位      溫度的單位

常用:  尺、丈、寸、里      攝氏度

     英尺、英寸、英里     華氏度

國際:  米                        開爾文

  提問:

  攝氏溫度是怎樣規定的?(要求學生認真看書后再回答)

  規定:

  0(0℃)度:冰水混合物的溫度;

  100(100℃)度:沸水的溫度:

  1度(1℃)=(100℃-0℃)/100=1攝氏度

  說明:

  (1)攝氏溫度用t表示.如:t=25℃;

  (2)攝氏度的符號為℃:.如:34℃;

  (3)讀法:37℃讀作:37攝氏度,-4.7℃讀作:負4.7攝氏度或

零下4.7℃攝氏度.

  三、熱力學溫度

  1.絕對零度

  宇宙中溫度的下限大約為-273℃.

  2.熱力學溫度: t

  (1)定義:以絕對零度為起點的溫度叫做熱力學溫度.

  (2)單位:開爾文,符號:k.

  (3)跟攝氏溫度的關系:

      t=t+273k     .

如:體溫為t=37℃時,t=(37+273)k=310k.

  四、體溫計

  (先要求學生觀察體溫計,然后回答)

  1.構造特點

  玻璃泡上方有一個做得非常細的縮口,它可以使水銀柱上升通過

縮口,但不能自動退回玻璃泡,因此,可以明確地顯示人體溫度.

  2.刻度范圍

  35℃-42℃

  3.最小刻度

    0..1℃

  五、實驗用溫度計、體溫計、寒暑表的比較

  (要求學生通過看書、觀察實驗用溫度計、體溫計、寒暑表,然

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