新目標八年級上Unit9說課教案
step 4 consolidation（總結）
do the exercises on the small blackboard.(if time permitted) 筆頭練習，鞏固所學知識。 適當講評。
summary
1.new words: words: assistant, sales assistant. doctor. reporter. police. officer. police officer. waiter. bank. clerk. hospital. show. star patterns:
2. what do you want to be?
i want to be a doctor
3. what does she do ?
she’s a doctor. 復習所學，鞏固知識 總結
step5 homework:（布置作業(yè)）
1.預習section a 2a--4
2.完成課時訓練a1的練習。
附：板書設計：
unit4 i want to be an actor.
new words:
assistant waiter
sales assistant clerk
doctor star
reporter hospital.
police show.
officer bank.
police officer. drills:
1: a: what do you want to be?
b: i want to be a doctor
2: a: what does she do?
b: she’s a doctor. 語法講解:
為什么要這樣設計板書呢？因為使用了多媒體課件，板書的內(nèi)容基本上是在屏幕上完成的。本節(jié)課屬講練課，以練為主，單詞的學習已在多媒體課件中多次出現(xiàn)，不斷加深了學習印象，三個句型是重點。所以我把這三個句型以簡單明了的方式寫出來，用紅筆溝出出短語，突出重點，學生也易看易記，一目了然。
三. 教學方法和手段
（一）說教法
《新課程標準》要求，英語教學不僅要教給學生知識，更重要的是教給學生學習方法。教學方式：直觀展示---反復操練---對話練習---活動設計---小結---鞏固練習。為什么要這樣教呢？這節(jié)課是講練課，重在練。練習單詞，練習句型，練習對話，練習運用。我利用大量的圖片進行直觀教學，給學生一個英語環(huán)境，創(chuàng)設合作學習的機會，引導鼓勵學生積極主動地學習，在語言實踐中“開口說”，突出學生的主體地位，以調(diào)動學生的自主性和能動性。
（二）說學法
學習方式：操練句型，自我探索，合作交流，實踐運用等方式。
鼓勵學生大膽練習口語，互相協(xié)作，注重語言實踐，呈現(xiàn)圖片到學習單詞和句型，讓學生在語言實踐中理解語言，感受語言，掌握和運用語言，通過自主探索獲取語言知識，提高語言技能，以及學習英語的方法。設計有針對性的課堂活動，在活動中促進學生協(xié)作，討論，表演等學習方法的養(yǎng)成。讓學生把英語當作交際工具來學，循環(huán)操練牢固地掌握所學內(nèi)容，再讓學生通過任務型課堂活動培養(yǎng)語言運用能力，即用英語思維的能力。
（三）教學手段
利用多媒體輔助教學，形象性，直觀性的畫面易于理解，加大課堂容量，激發(fā)學生學習英語的興趣，從而提高教學效果。