新目標八年級英語下冊Unit 2教學設計
3、情感態度與價值觀：1）通過共同探討、解決各種煩惱和困惑，幫助學生學會反思自我，體諒他人，增強合作意識，培養積極樂觀的情感態度；發展學生的人際交往能力以及在實際生活中分析問題、解決問題的能力。2）了解談論問題、尋求幫助和提供建議的基本方式，學會用得體的語言進行表述；3）初步了解英美等西方國家的學生在學習和生活中遇到的主要問題與煩惱，以及獲取幫助的渠道。四、重點、難點1.教學重點（1）重點詞匯： argue，could， either， surprise，except，fail， fit，include，send，themselves，freedom…（2）重點句型：what’s wrong? / what’s the matter? what should i do ? you could give him a ticket to a ball game. i think you should ask your parents for some money. why don’t you talk to him about it? （3）話題：圍繞“talk about problems and give advice”展開討論。 語法焦點在于情態動詞could / should的用法。2.教學難點（1）能夠運用所學知識談論問題和困難、提出建議并做出選擇；（2）“i think+賓語從句”的運用。五、教法選擇與學法指導根據《英語課標》和本單元教材內容，采用任務型語言教學途徑，將教學目標設計成符合學生生活學習實際的任務鏈，盡量使學生在參與任務的過程中學習運用語言，形成語言能力，并使用多媒體輔助教學手段為學生學習營造較好的語言學習環境，提高學生學習語言的積極性。通過任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、形成自主學習能力的過程。同時在教學中采用多媒體輔助教學、任務型教學模式，運用聽說讀寫法，并以循序漸進的方式來進行教學。六、課時及教學內容安排
教學內容
課時安排
教法選擇
資源準備
教學評價sectiona 1a—2cperiod 1小組合作學習任務型教學情景視聽法多媒體課件、教室及相關教學資源觀察提問激勵section a 3a--4period 2小組合作交際任務型教學情景視聽法多媒體課件、教室及相關教學資源觀察提問激勵互評section b 1a, 3a ,3b3c period 3任務型教學閱讀法寫作訓練多媒體課件、教室及相關教學資源提問談話互評section b 4 ,self check 1,2,just for funperiod 4任務型教學閱讀法歸納、整理法寫作訓練多媒體課件、教室及相關教學資源提問互評小組評檢測readingperiod 5閱讀法多媒體課件、教室及相關教學資源激勵提問教學內容sectiona 1a—2c課時period 1教學對象八年級學生提供者一、教材內容分析
本節課主要學習：談論問題及提供建議（talk about problems and give advice），討論學生在學校和家庭中遇到的種種問題，提供相應的建議，并為他人找到合理的解決辦法，評價取舍他人的建議，為自己的問題找到最佳的解決辦法。