新目標八年級英語下冊Unit 1教學設計
3、情感態度與價值觀：1）everybody has a dream.2）where there is a will, there is a way.3) work hard, pay off.四、重點難點 1）learn more about the simple future tense.2）the language points above.3) target language:what do you think life will be like in 100 years?every home will have a robot.will kids go to school? no, they won’t. they’ll study at home.there will be fewer trees.五、教學策略與教法選擇依據本單元教材內容以及八年級學生的生活、學習實際，采用情景創設法、交際法和任務型語言教學法。可供借鑒的教學策略有：1.直觀形象的教學策略：教學要充分利用網絡和多媒體，收集合適的教學資源。2.教學內容適度的教學策略：基于課本而不迷信課本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，但知識點一定要回歸課本。3.引導鼓勵的教學策略：教學之中要重視學生的情感因素，賞識學生，適時鼓勵，學生積極性自然上來了。4.教學方法多變的教學策略。各種教學方流使用，貴在恰當。六、課時及教學內容安排
教學內容
課時安排
任務設計
教法選擇
教學環境section a1a,1c,2c復習導入新課，介入一般將來時will各種句式操練。period1 45分鐘1）學習will表將來的用法；2）介紹less, more，fewer的用法；3）in和 after的用法區別4）grammar focus復習鞏固相關表達和語法現象。講練法，視聽法，交際法，認知法，任務型教學法多媒體，相關圖片及音響reading: do you think you will have your own robot? （a）period245分鐘1）感悟閱讀策略：看標題及圖片預測語篇內容。2）泛讀閱讀材料以抓住大意。“三一三”模式；閱讀技巧訓練。多媒體，卡紙1)reading: do you think you will have your own robot?（b）2）listening practice: section a1b,2a,2b section b2a,2bperiod345分鐘1）對閱讀材料進行分析，幫助學生解決疑難問題；2）文中重點句型結構的講練；3）處理教材后面設計的問題；4）聽力訓練讓學生做出正確的選擇，鞏固三種時態的用法。聽說法，交際法，認知法，任務型教學法多媒體，卡紙,語音座學會對未來進行預測；處理section a 3a,3b,3c,4, section b 1b,2bperiod445分鐘1）操練will表將來句型，學會用will預測未來的工作和生活。2）寫的訓練。3）頭腦風暴以復習相關詞匯；4）學習描述過去、現在及未來的相關情況，對比三種時態的用法，學習描述自己XX年后的生活。聽說法，交際法，認知法，任務型教學法多媒體，卡紙1）section b3a.3b part 4 and self check;2）revision of this unitperiod545分鐘1)兩個語篇的閱讀和講解；2)寫的訓練：仿寫和遣詞造句能力的訓練。3)復習本單元知識。聽說法，交際法，認知法，任務型教學法多媒體，試卷精練。
教學內容unit 1 will people have robots? section a1a.1c.2c and grammar focus
課時the 1st period
教學對象
the students of grade 8
設計者一、教材內容分析本節課是八年級下第一單元第一課時。是在上冊學習基礎上對一般將來時的深入探討。教材首先安排了6種預言，讓學生予以判斷。本課時為整個單元學習打基礎，所以要重點訓練語言結構（will+動詞原形）、in 、after及fewer,less,more的用法區別。本節課內容體現溫故知新，重在呈現相關句型和語言點，最后利用grammar focus幫助歸納。