《五柳先生傳》第一課時
教學目標 ：1、體會本文個性鮮明的寫人方法。2、學習多用否定句的寫作特點。3、熟練背誦課文。
教學重點：1、體會個性鮮明的寫人方法。
2、積累掌握“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等重點詞語。
3、學習多用否定句的寫作特點。
教學難點 ：1、理解五柳先生“好讀書，不求甚解”，是一種讀書方法，即讀書不死摳字句，而要求真諦。
2、“短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也”的含義。
教學時數：二課時
第一課時
教學目標 :1、串講課文，弄懂大意
2、背誦課文教學重點：掌握“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等重點詞語。
教學難點 ：1、理解“短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也”
2、翻譯“其言茲若人之儔乎”
教學步驟 ：
一、簡介作者，導入 新課 陶淵明，名潛，字元亮，東晉潯陽柴桑人，著名詩人。他生活的東晉末年社會黑暗，風氣污濁，許多人不擇手段，追名逐利，社會上充斥著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因對統治階級不滿，不愿與黑暗現實同流合污，辭去官職，躬耕僻野，過著簡樸的生活。本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，表現了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生“頗示己志”，表達了自己的思想感情。
二、熟讀課文，注意下列字的讀音
嗜shi 輒zhe 吝lin 褐he 簞dan 汲ji 儔chou 觴shang
三、串講課文，疏通大意
先 生不 知 何 許 人 也 ，亦 不 詳 其 姓 什么地方 詳細地知道
五柳先生不知是什么地方的人，也不清楚他的姓名
字 ；宅 邊 有 五 柳 樹，因 以 為 號 焉 。 表字 “以之為” 句末助詞，無義和表字，因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。閑 靜 少 言 ，不 慕 榮 利。 好 讀 書，說話 羨慕 榮華利祿 喜歡他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不 求 甚 解；每 有 會 意 ，便 欣 然 很 體會、領會 書中的意旨 高興的樣子不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候， 忘 食 。 性 嗜 酒 ， 家 貧 ，不 能 常 愛好 經常就高興的連飯也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經常得 ， 親 舊 知 其 如 此 ， 或 置 酒 而 親戚 舊交、舊友 代五柳先生 有時 表承接沒有酒喝，親戚朋友知道他有這種嗜好，有時擺了酒叫他招 之 。造 飲 輒 盡 ， 期 在 必 醉。代五柳先生 到、往 就 完 希望、愿望 一定喝。他到別人家里去喝酒總是把酒喝光，希望一定喝醉。既 醉 而 退 ，曾 不 吝 情 去 留。已經，以后 回家 不曾 掛心，在意 離開喝醉以后就回家，并不裝模作樣，說來就來，說走就走。環 堵 蕭 然 ，不 蔽 風 日 ； 短 褐周圍環著四堵墻 冷清的樣子 陽光 粗布短上衣簡陋的居室里冷冷清清的，遮不住風和陽光：粗布短衣上穿 結， 簟 瓢 屢 空， 晏 如 也 ！ 打補丁 盛飯的竹器 飲水用具 經常 安然自若的樣子打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可他安然自若！常 著 文 章 自 娛 ，頗 示 己 志。 寫 稍微 表現 志趣經常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。忘 懷 得 失 ，以 此 自 終。過完自己的一生他從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。贊 曰： 黔 婁 之 妻 有 言：“不 戚 戚傳記的評論性文字 戰國時齊國的隱士 憂愁的樣子贊曰：黔婁的妻子曾經說過：“不為貧賤而憂心忡忡，于貧賤，不 汲 汲 于 富 貴。”其 言 茲 若 人 心情急切的樣子 此人，五柳先生不熱中于升官發財。”從這話看來，他該是五柳先生一類人之 儔 乎？銜 觴 賦 詩 ，以 樂 其 志。 朋友、伴侶 酒杯 自己吧？一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快無 懷 氏 之 民 歟 ？葛 天 氏 之 民 歟？ 上古帝王 語氣助詞，呢 上古帝王樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏時候的百姓吧？
四、背誦課文
五、布置作業 1、完成p131 練習三
2、思考p131練習一、二 作者郵箱：