《美“挑戰者”號航天飛機升空后爆炸》課后練習
[例文一]
現代科技帶來的喜怒哀樂
（一等文）
的確，現代科學技術的廣泛應用給我們的生活、學習、工作帶來了許多東西。請看現代科技帶來的喜怒哀樂。
喜
“奶奶——”在站臺上，我一眼就望見了正在下車的奶奶，便掙脫了手，跑了過去。“噯！我的乖孫女，都這么高了！”奶奶慈愛地撫摩著我的頭，笑得像一朵山菊花。“媽，這火車坐得還舒服吧？”媽媽迎了上來，關切地問道。“是啊，這火車一提速，您老就不用為來北京而在車上顛簸一天了！”爸爸插話道。“那奶奶就可以常來北京了！”我高興地叫出聲來。“是啊，現代科技發展快，我這老婆子來北京也方便多了！哈……”奶奶摸著我的頭，笑得更甜了。我感到自己正被一種喜洋洋的氣氛包圍著，也禁不住笑了。
怒
“網上沖浪，悠哉！”張叔叔端坐在電腦前，正在“將上網進行到底”。突然，屏幕一片漆黑。“這……”張叔叔猛然想起前些天“嘔心瀝血”完成但修改后尚未存盤的稿件，不禁臉漲得通紅，手將鼠標狠狠拍在電腦桌上，“該死的病毒！”他咬牙切齒地罵著，恨不得將前面的“奔騰ⅲ”一口吞下。
哀
“看看你，42分，挺高的呀！”媽媽手里攥著一張卷子，從牙縫中擠出幾個字。我垂著頭站在一邊，等待“最后的宣判”。“以后不準玩電腦！”媽媽終于下了最后通牒，隨后一把扯下電腦的插頭。我無言以對。唉，要不是整日迷戀電腦游戲。我的成績哪能下滑得這么厲害。快要中考了，看來我必須忍痛割“網”了，唉！
樂
自從學校采用了電化教學，每節課教室里都會傳出陣陣笑聲，這笑聲不正反映了新科技給我們帶來的樂趣嗎？
這就是現代科技帶給我們的喜怒哀樂，它們就像一個個跳躍著的音符，譜寫著一曲曲壯麗的樂章。
簡評：這篇文章內容具體，描寫了四件有代表性的事例：第一件事通過火車提速使親人的團聚更加方便，感受到了現代科技給人們帶來的喜悅。第二件事通過電腦病毒的作祟，感受到了現代科技給人們帶來的煩惱。第三件事通過迷戀電腦游戲導致學習成績下滑，感受到了現代科技給人們帶來的思考。第四件事通過電化教學，感受到了現代科技給人們帶來的樂趣。
本文中心明確（開頭點題，結尾扣題，中間的內容不離題）。結構完整（每件事前的小標題起到了分清層次的作用）。詳略得當（第一件事很有代表性。詳寫；第四件事是大家熟知的，略寫），語言通暢，寫出了自己的真實經歷，有真情實感，抒情議論等表達方式運用得恰到好處，符合一等文的要求。
[例文二]
現代科技帶來的便利
（二等文）
現代科技在不斷的發展，它給人們帶來的便利更是說也說不完，夸也夸不盡的。就拿家用電器來說，彩電、冰箱、洗衣機這些都已是一般家庭中再普通不過的電器了。
現在，只要是稍有條件的家就可擁有電腦、空調、微波爐等新式玩意兒，它們帶來的便利就更多了。
比如電腦，它既能用來辦公與娛樂，還能用來上網，好處就更不用提了。你只需要一支小小的鼠標就可以方便地得到各種各樣的信息，還可得到下載軟件，足不出戶就可在網上買到一樣你喜愛的東西，用不了多長時間，服務員就可把你要的東西送到你的手中。更有甚者，還可以參加緊張激烈的網上拍賣。如想到某個博物館參觀，但家里又沒有條件，你也可請網絡來幫忙。你只需坐在電腦前，手持一鼠標，便可游覽世界上各大博物館，讓你身臨其境，高興萬分。