《黃生借書說》《論讀書》教案及練習
（2）汗牛塞屋，富貴家之書（ ）
（3）非夫人之物而強假焉（ ）（ ）
（4）其切如是（ ）（ ）
（5）落落大滿（ ）
（6）少時之歲月為可惜也（ ）
二、課內閱讀題。
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
1. 注音。
惴（ ） 庋（ ）
2. 解釋。
強假：_________ ；高束：_________。
3. 解釋句中“然”字。
①然天子讀書者有幾。（ ）
②非獨書為然，天下物皆然。（ ）
4. 翻譯下列短語及句子。
①七略四庫，天子之書。
②汗牛塞屋。
③書非借不能讀也。
④曰“姑俟異日觀”云爾。
5. 指出本段中判斷句、設問句、反問句各一例。
6. 分辨“祖父”、“子孫”的古今義。
7. 概括本語段大意。
8. 本段運用了_______________手法，寫出了讀書人的兩種態度，表明作者“_____________”的觀點。
三、閱讀題。
狡詐者（ ）學問，愚魯者（ ）學問，聰明者則（ ）學問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用智慧在書本之外。這是技藝，不體驗就學不到。讀書的目的是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不可過于迷信書本。求知不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧。
1. “羨慕”“輕鄙”“運用”三詞在文中括號內依次應為： 、 、 。
2. 表現兩種不同求知目的的短語分別是 和 。
3. 結合語境解釋文中加線詞語的意思。
①這是技藝
②運用智慧在書本之外
③吹噓炫耀
④為挑剔辯駁去讀書是無聊的
4. 簡答下面問題。