鄂教版八年級(jí)上學(xué)期第一單元綜合復(fù)習(xí)及測(cè)試
四、寫作指導(dǎo)
1、寫作目標(biāo)
⑴培養(yǎng)對(duì)童話、寓言的理解能力。
⑵培養(yǎng)大膽虛構(gòu)、豐富想像的能力。
⑶培養(yǎng)虛構(gòu)有情節(jié)的故事的能力。
⑷培養(yǎng)在故事中寄托某種道理的能力。
2、寫法指導(dǎo)
大膽地虛構(gòu)和想像，編一個(gè)有情節(jié)的故事。
讓花兒說(shuō)話，告訴讀者應(yīng)該如何對(duì)待生活、對(duì)待產(chǎn)、對(duì)待成績(jī)、對(duì)待挫折、對(duì)待自己、對(duì)待別人；如何從小養(yǎng)成正直、友善等優(yōu)良品質(zhì)；怎樣養(yǎng)成愛護(hù)自然的習(xí)慣等等。你可以選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)來(lái)寫。
寫寓言要把某種道理寄托在虛構(gòu)的故事里。
用通俗易懂的語(yǔ)言，采用擬人、比喻、象征和夸張等常用的手法，描述一個(gè)身邊的故事，將花兒和人融為一體，寫花兒也就是寫人。
突出人情趣味。
找?guī)灼獌?yōu)秀的童話、寓言故事作一番研究，模仿其寫法。
3、精美例文
花兒過節(jié)
春天里，花兒通過春風(fēng)傳送信息。瞧!蘭花把幽香送到遠(yuǎn)處，寄托了自己對(duì)其他花兒的深切情意：\'姐妹們，我想念你們，多么希望咱們能團(tuán)聚一堂過個(gè)節(jié)啊!\'
其他花兒也都感動(dòng)地說(shuō)：\'是啊，咱們得約定一個(gè)相會(huì)的時(shí)間才行。\'
芙蓉花建議：\'國(guó)慶節(jié)是人們的盛大節(jié)日，咱們選定這天作為聚會(huì)的時(shí)間，還可以給人們?cè)鎏硐矐c的氣氛呢!
芙蓉花的主意很好，立刻得到大家的贊同。可是不少花兒都提出了自己的困難。·
桃花、紫荊、牡丹、海棠、郁李都說(shuō)：\'你本來(lái)就是秋天開花的，沒有問題；而我們現(xiàn)在就已經(jīng)開花了，到秋天，花兒不早就凋謝了嗎?\'
紫蔽、月季也說(shuō)：\'是呀，我們是夏天開花，也堅(jiān)持不到秋天。\'
象牙紅卻說(shuō)：\'我還嫌秋天太早，因?yàn)槲乙蕉觳拍荛_花呢。時(shí)間不同，要聚在一起可真難呀!\'
園藝工人張伯伯知道了花兒們的苦惱，對(duì)她們說(shuō)：\'別愁，我替你們想想辦法!\'\'
這時(shí)候，芍藥還在睡大覺呢!她已經(jīng)睡了整整一個(gè)冬天，睡得又香又甜。春姑娘呼喚 她：\'醒來(lái)吧，醒來(lái)吧!懶丫頭，你睡夠了，該長(zhǎng)出芽?jī)簛?lái)啦!\'
張伯伯卻不讓芍藥蘇醒過來(lái)，把她放在一個(gè)冰冷冰冷的房間里。這個(gè)房間叫做\'冷庫(kù)\'。 呆在這里，就像呆在冬天的園子里一樣，冷得她只想睡覺。于是，芍藥又繼續(xù)酣睡下去。
牡丹已經(jīng)開出了碩大、艷麗的花朵，那肥厚寬大的花瓣、茂密細(xì)長(zhǎng)的花蕊，使她在花兒中顯出雍容華貴的風(fēng)度。她看到張伯伯把芍藥搬到冷藏庫(kù)去，覺得很奇怪，便問他：\'\'您怎么不讓芍藥醒來(lái)呀?\'
張伯伯回答：\'不能讓她醒，她一醒來(lái)就要發(fā)芽開花，那就等不到國(guó)慶節(jié)啦!\'\'
牡丹一聽，急了起來(lái)：\'那怎么辦?我已經(jīng)開花了!人們都稱我是\'花中之王\'，國(guó)慶節(jié)的聚會(huì)哪能少了我?\'
桃花、紫荊、海棠、丁香、郁李聽了，紛紛著急地說(shuō)：\'是呀，我們也都開花了，怎么辦呢?\'\'
張伯伯安慰她們說(shuō)：\'別急，別急，到時(shí)候我會(huì)讓你們?cè)匍_一次花的!\'
過了一些時(shí)候，張伯伯把芍藥從冷庫(kù)里搬出來(lái)，搬到陰棚下面去。一受暖，芍藥就醒來(lái) 了，她伸伸懶腰問道：\'這是什么時(shí)候啦?\'張伯伯告訴她春天已經(jīng)過去了。她大吃一驚：\'\'哎 呀，今年我還沒開過花呢!過了季節(jié)，這可怎么辦呢?\'