蘇教版八年級下冊語文第一次月考試卷
我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷發現著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的教師也將不會只有我一個學生吧？
26、作者以三歲兒童為師，這種說法蘊含著怎樣的深意？（2分）
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27、本文第2至6自然段，寫了“孫涵泊老師”哪幾方面的美德？（ 2分）
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28、針對“孫老師”的美德，作者對自己和世俗眾人有哪些反思批判？（2分）
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29、作者是希望自己和讀者都回到三歲半兒童的知識水準和思想判斷力嗎？為什么？(2分)
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參考答案
題號 1 2 3 4 5 6
答案 c c d b d a
7、斜 義 異 憤 9、意志堅如鐵，度量大似海——毛澤東 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量——毛澤東 尊重別人，才能讓人尊重——法 笛卡兒
10、“不僅是流行歌曲，還是做健身操”改為“不管是唱流行歌曲，還是做健身操”“或不管是流行歌曲，還是健身操”；（2）“他從不會落后于年輕人，”中的“，”改為“。”；（3）“迫不急待”改為“迫不及待”；（4）“抱著”改為“捧著”；（5）“琢摸”改為“琢磨”；（6）“搞不明白”與“弄不清其中的奧妙”有重復的意思，可去掉其中一句。（4分。改對一處得1分，得滿4分為止。）
12、啊，長城，它就是我們中華民族苦難歷史的兄弟，它本身就是一個堅強不屈英勇無畏的鋼鐵戰士。
13、1）要有描寫，只翻譯不給分。2）點明季節，又渲染悲涼的氣氛。
14、（1）如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。（2）例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰斗者。
（3）首先保護鳥類的棲息環境：積極參加植樹造林，治理水污染；同不良行為做斗爭：不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類；設法為鳥類創造營巢或居留的條件；積極參加“愛鳥周”活動，增強人們愛鳥護鳥的意識；建立自然保護區保護珍稀鳥類15、①這②尚且③到它跟前④表轉折18、①向②戲弄 ③明亮④聽說