《我的母親》教學設計1
“混”，表明了作者謙虛的態度，也說明母親給“我”的教益是多么大。
⑶ 如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。
事實上，作者的好脾氣、性格品德是有口皆碑的，但在表述時，用了“如果”，表示這僅僅是一種假設，而不是已經具備了這些美德，表現了作者不溢美、不自夸的品格。
3、仿句：
請續寫兩句，與前文構成排比。
母愛是陽光，讓我感到人間的溫暖；母愛是明燈，照亮我前行的路；
母愛是……
（學生寫作、交流、點評）
四、課堂小結
本文寫的是“我的母親”，這是能夠引起我們共鳴的話題。古往今來，多少赤子曾謳歌過世界上最偉大的母愛，“誰言寸草心，報得三春暉”。盡管時代不同，“母親”的形象會發生很大變化，但是，“可憐天下父母心”是每個時代都相通的。讓我們在生活中感受母愛，用實際行動報答母愛吧。
（播放歌曲《懂你》）
五、布置作業
1、完成“研討與練習”、《語文作業本》；
2、課外閱讀關于母愛的文學作品：
推薦篇目：老舍《我的母親》，鄒韜奮《我的母親》，朱德《回憶我的母親》，趙麗宏《母親和書》。
3、閱讀參考資料。