(語文版)八年級語文下冊第六單元測試與評估
(7)吾妻之美我者( ) (8)皆以美于徐公( )
3、翻譯下面的句子。（4分）
(1)窺鏡而自視，又弗如遠甚。
譯：
(2)令初下，群臣進諫，門庭若市。
譯：
(3)皆以美于徐公。
譯：
(4)我孰與城北徐公美？
譯：
4、文中鄒忌“窺鏡”“孰視之”“窺鏡而自視”的動作描寫表現(xiàn)了鄒忌怎樣的性格特點？（2分）
5、課文使用了三疊排比的結(jié)構(gòu)樣式，比如：三問：我孰與城北徐公美？/吾孰與徐公美？/吾與徐公孰美？請仿照示例再寫出兩例。（2分）
6、文章最后說：“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。”有何作用？（2分）
7、從文中我們可以看出鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點？（2分）
8、文中鄒忌悟出的道理是什么？（2分）
9、鄒忌明白自己受到了欺騙。你是否認為欺騙是一種非常惡劣的品質(zhì)呢？請舉例說明。（2分）
(二) （12分）
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”
1、 解釋詞語（2分）
①軍中聞將軍令 聞：
②居無何，上至，又不得入。 居無何：
2、文中劃線句子有什么作用？ （2分）
答：
3、本段表現(xiàn)了周亞夫怎樣的性格特點？ （2分）
答：
4、本段結(jié)尾文帝派使者“稱謝”的話對刻畫周亞夫起什么作用？（2分）
答：
5、從描寫角度看，本段刻畫周亞夫的形象以______描寫為主。請寫出正面描寫的句子。（2分）
答：
6、我們現(xiàn)在強調(diào)要張揚個性，但文中周亞夫的“軍士”卻言必稱“將軍令曰”、“將軍約”，強調(diào)了共性，似乎束縛了個性的發(fā)展，兩者是否矛盾？為什么？（2分）
答：
（三） （16分）
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。