《藤野先生》優化測控
③ 酒醉 “酒醉”是形容人處于高度興奮、迷狂以致難以自已的狀態。這里說的是國人“閑看”槍斃犯人時的表現。看客們不但對自己受剝削受壓迫麻木不仁，而且對他人受殘害而抱圍觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災樂禍的態度。作者對黑暗政治的壓迫下和落后封閉的文化熏染下的國民的劣根性表示了極大的憤慨。
4、略（答案能聯系課文內容，模仿藤野先生口吻，說些鼓舞魯迅奮進的話語即可）
〖閱讀〗
5、主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。
6、只不過 對東京的失望 “清國留學生”的種種丑態丑行
這一句領起前兩段內容，寫出作者對清國留學生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。
7、“確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。
8、“標致”本義是嫵媚動人，多用在女性身上。此處用來形容“清國留學生”，是反語。
9、作者在這一部分寫了在東京的所見，清國留學生的種種丑態促使先生對東京失望，為下文離開東京到仙臺見到藤野先生作了鋪墊。或者說這一部分寫清國留學生學跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。（答對大意即可）
10、主要講述了一個偏遠貧窮的小山村始終沒有教師肯留下，一位代課的女大學生為了小山村的孩子們奉獻了自己的一生，成了永遠的第十一位。
11、“因為各方面條件差，一年內已經陸續走了七八位教師”。開頭寫“走”與后文女教師的“留”形成強烈的對比，更突出女教師精神的可貴。
12、二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，背誦女教師第一節課教他們的古詩，以此來挽留女教師。
13、有誰能受得起那天地為之動容的一跪呢？
14、孩子們對知識的渴望和純真而無奈的挽留，以及身為教師的神圣使命感使代課教師腳步停住了。她選擇了留下，并且一留就是二十年。
15、說明女教師為小山村的孩子們奉獻了一切，而自己卻一貧如洗，連一張照片都沒有。
16、新生開學第一課，在小山坡上學生們背誦白居易的“離離原上草”作為開學典禮，以示對女教師的紀念。
17、“第十一位”濃縮了這個感人故事的精髓，具有更強烈的震撼力。同時，用數字為題，題目新穎，耐人尋味。
〖作文〗
18、提示：學生可以口頭作文也可以書面作文，可選取老師的典型事例，學習《藤野先生》通過典型事例表現人物品質的寫法；也可以記某個比較難忘的片斷，等等。盡由他們自己發揮。