八年級語文下冊全套第三單元備課參考資料
注解1選自《韓愈文選》 韓愈，字退之，唐代文學家。 見其他注釋。
唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏
第二十四課 送東陽馬生序（節選） 宋濂
第一段：總寫，突出勤奮
無書：家貧，無從致書以觀——借書，抄書：每假借于藏書之家，手自筆錄
無師：無碩師名人與游——求師：從鄉之先達
為師嚴厲：未嘗稍降辭色，叱咄——求學禮周：立侍左右，色愈恭，禮愈至
第二段：詳寫，突出艱苦
求學艱難——受人照顧
學習生活艱苦——樂以忘憂
注解：1節選自《宋學士文集》，宋濂，字景濂，好潛溪，浦江人，明初文學家。生，長輩對晚輩的稱呼 見其他注解
第二十五課 詩詞曲五首
酬樂天揚州初逢席上見贈 七律
注釋：選自《劉禹錫集•外集》 劉禹錫作品《秋詞》
表現了作者遭貶謫，被棄置的無限辛酸的憤懣不平
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（貶謫地之僻，被貶時間之長）
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。（用典故，人事全非，今非昔比，恍如隔世）
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（以新陳代謝的自然規律暗示政治上的新舊交替）
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
赤壁 七絕
注釋：選自《樊川詩集》杜牧作品《過華清宮》《山行》《秋夕》《泊秦淮》
借赤壁之戰的史實，抒發作者英雄無用武之地的抑郁不平
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（設想與歷史事實相反的結果，借史傾吐心中的抑郁之氣）
過零丁洋
注釋：選自《文山先生全集》。文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。
表現詩人以死明志的決心，寧為玉碎，不為瓦全的民族氣節
辛苦遭逢起一經
干戈寥落四周星 （前兩句寫作者讀書，如仕途，起兵抗元，經歷四年戰爭）
山河破碎風飄絮
身世浮沉雨打萍（比喻國家風雨飄搖，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃）
惶恐灘頭說惶恐
零丁洋里嘆零丁（前者指地方，后者指作者的心緒）
人生自古誰無死
留取丹心照汗青（以死明志的決心）
水調歌頭
注釋：選自《東坡樂府箋》蘇軾，字子瞻，自號東坡居士
表達詞人由抑郁憂傷到心胸開闊的樂觀曠達的情懷
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 上闕：憂郁不平
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事偏向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 下闕：超然豁達
山坡羊•潼關懷古
選自《全元散曲》張養浩，字希孟，號云莊。
表現作者憂慮國計民生的思想感情
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
第二十六課 小石潭記 柳宗元
游蹤：發現小石潭： 移步換景
近觀潭中景物：潭水游魚 特寫鏡頭 抒發了在貶謫獨居的境況 遠望小潭溪源：溪身岸勢 貼切比喻 下孤寂凄涼的感情