人教版初二語文上冊期末復習資料
6、本文的專業術語：使文章更有權威性，科學性
7、泛大陸（熱帶、溫帶）→分裂成四部分→南極大陸（其中一個）→極地
8、如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合的多么天衣無縫：補充說明了大陸漂移說的一個顯而易見的證據。
被壓扁的沙子
1、在過去的9年里，科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。“也許”表示估計 “最終”表明作者的信心
2、萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊：強調科學研究的現實意義，同時體現了作者的幽默。
3、因為斯石英只有在撞擊下才形成，所以由被壓扁的沙子（斯石英）推導出恐龍滅絕的原因（撞擊說）
4、兩文作比較：①說明順序 邏輯順序 從現象到本質（原理）②說明方法 舉例子（最多）打比方、作比較、列數字③說明內容 1用南極發現鳥臀目恐龍化石證明板塊構造說 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的
④說明語言 邏輯性強，簡明精煉，風趣幽默
十九 生物入侵者
1、事理說明文通常用邏輯順序
2、本文說明方法：舉例子，下定義，列數字，打比方。
3、專家們把這種原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”稱為“生物入侵者”（生動形象的說明這一類“移民”會給人類和自然造成很大的危害）
4、生物入侵者的危害：1破壞生態系統
2造成經濟損失 沒有天敵危害
3物種多樣性遭破壞 兩個因素
不受同類食物競爭
5、不同科學家的不同態度：①經過“物競天擇”，可制約生物入侵者，達到新的平衡
②任由發展，會給當地的人類和自然造成重大的危害
二十 落日的幻覺
1、第2段主要運用描寫的表達方式，這樣寫的好處是 。生動、形象，使文章文學性、可讀性更強。
2、第3段在全文結構上屬于過渡句，在內容上起著承上啟下的作用。
3、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要運用了舉例子、作比較什么說明方法。這樣寫的好處是增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強。
4、第5段中的“這種奇妙的大氣光學現象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧。” （第5段開頭部分）
5、這四段內容在解釋落日的各種幻覺現象時主要遵循由現象到原理的邏輯順序
桃花源記
基礎知識
【一詞多義】
[中] ①年間。（晉太元中）②中間。（中無雜樹） [志] ①標記。（尋向所志）②做標記。（處處志之）[為] ①(wéi)作為（武陵人捕魚為業）②(wèi)對，向。（不足為外人道也）[尋] ①尋找。（尋向所志）②隨即，不久。（尋病終）[聞]①聽說。（村中聞有此人）②聽到的事情。（具言所聞）[舍]①（shě）舍棄，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍儼然）[作] ①勞作。（其中往來種作）②做。（設酒殺雞作食）