八年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案答案2
3、略
4、第一部分（1～8段）：作者向我們展示了豐富多彩、奇妙無窮的聲音世界。
第二部分（9～13段）：探討聲音與我們生活的關(guān)系，聲音伴隨著我們成長，聲音構(gòu)成了豐富奇妙的世界（9～10段）；然后從正反兩方面論聲音對我們的意義：聲音充實人的生活，使人得到很多樂趣，并增長知識（11～12段）。13段用一連串發(fā)問，促使我們關(guān)注聲音世界。
第三部分（14～20段）：以游戲的方式引領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙無窮的聲音世界，再次印證了文章的主題。
5、（1）a.對生活充滿熱情 b.對生活麻木不仁 （2）不是聲音本身消失了，而是說自己習(xí)慣了這種聲音，或者自己用意志拒絕了這種聲音。 （3）因為他對外界的一切無動于衷，封閉了自己的內(nèi)心世界，成了一個不折不扣的木頭人，這樣的人當(dāng)然也就會成為“沒有感覺”的人。 （4）人云亦云 （5）選擇好聽的，有益的，能充實生活，使人得到很多樂趣的聲音。 （6）略 （7）如：走在森林中，看見了瀑布從懸崖上奔涌而下，如萬馬奔騰。
21 桃花源記
1、（1）沿著(2）整齊的樣子 （3）類 （4）老人小孩（5）邀請 （6）告訴 （7）到，拜見
(8)計劃 (9)實現(xiàn)
2、（1）交通：古義，為交錯相通；今義，往來通達(dá)，或各種運輸?shù)目偡Q。（2）妻子：古義，指妻子和兒女；今義，專指男子的配偶。（3）無論：此處為“不用說”“更不用說”之意；今義，是表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞（4）不足：古義，不值得；今義，不滿不充分
3、其：這，那 他（指漁人） 志：做標(biāo)記/動詞、做的標(biāo)記/名詞）
尋：尋找/動詞、不久/副詞 向：舊、原先的 得：看到、找到
4、漁人行蹤；美麗、神秘、幸福、人人平等等詞
5、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近、忽逢桃花林，復(fù)前行，欲窮其林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
6、嘆惋是感嘆惋情之意，詞語用得十分精當(dāng)、傳神，桃源人對世事變遷、人間滄桑的慨嘆和外面百姓生活的苦難的同情，躍然紙上，可見可感。
7、說明：應(yīng)啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系課文內(nèi)容加以比較說明。
例：
①桃花源有著良田美池桑竹的秀美環(huán)境，而外界卻是戰(zhàn)亂頻頻，峰火連三月。
②桃花源士：地平曠、屋舍儼然，人們居住安定舒適，而外界百姓卻是顛沛流離.背井離鄉(xiāng)，國破家亡，一片焦土瓦礫。
③桃花源雞犬相聞，人們往來種作，怡然自樂，處處是人丁興旺、詳和愉樂的氛圍，而外界百姓卻飽受戰(zhàn)火磨難，過日如年，終日生活在痛苦之中。
總之，桃花源是一個沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫、沒有階級、人人平等自由、家家豐衣足食這樣一個安寧美好的理想社會，表達(dá)出身處黑暗、動亂社會之中的作者對美好理想社會的向往，寄托了作者渴求自由美滿生活的強(qiáng)烈愿望。自然，它是一個虛構(gòu)的境地。
8、言之有理即可，參考答案：作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想感情。
9、⑴楊氏 ⑵大穴 ⑶金珠錦繡珍異等物
10、穴中人與桃花源中的人一樣，過著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活。