12 曹劌論戰(zhàn)
12 曹劌論戰(zhàn)[教學(xué)目標(biāo)]
1.認(rèn)識(shí)曹劌的智慧；
2.理解文章體現(xiàn)曹劌智慧的方法；
3.學(xué)習(xí)和掌握一些文言常識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
1.文章體現(xiàn)曹劌智慧的方法；
2.一些文言常識(shí)。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]
2課時(shí)
[預(yù)習(xí)]
1.誦讀并抄寫課文。
2.參照注釋，口譯課文。
3.把預(yù)習(xí)中遇到的問題記起來。
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
[教學(xué)內(nèi)容]
1.學(xué)習(xí)課文中一些常見的文言實(shí)詞；
2.理解和掌握一些文言句式和詞類活用，并能夠準(zhǔn)確翻譯。
[教學(xué)步驟]
一、檢查預(yù)習(xí)。
1.檢查誦讀情況（小組讀、個(gè)人讀）。
2.同桌二位同學(xué)相互檢查抄寫情況，并對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行登記。
3.教師在黑板上對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行匯總，并與學(xué)生一起進(jìn)行訂正。
4.請(qǐng)學(xué)生說出在預(yù)習(xí)中遇到的問題，教師與學(xué)生一起討論加以解答（也可以留待課文討論時(shí)解答）。
二、導(dǎo)入課文
[導(dǎo)入示例一]
今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文選自《左傳》，它的作者是寫戰(zhàn)爭(zhēng)的能手，《左傳》中留下了許多文學(xué)性很強(qiáng)的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)。但是，在這里的戰(zhàn)爭(zhēng)，好像沒有流血的樣子，也沒有懸念和轉(zhuǎn)危為安。前面一句“可矣”，下決心出擊了，下面一句就是“齊師敗績(jī)”。這不是太輕松了嗎？前面寫戰(zhàn)爭(zhēng)前動(dòng)員和政治上的調(diào)整和落實(shí)，花了那么多篇幅，都是為戰(zhàn)爭(zhēng)；可真正到了打仗，卻好像還沒有開打就贏了。再說，齊國(guó)是春秋五霸之一，齊桓公曾經(jīng)九合諸候，一匡天下，齊國(guó)的軍隊(duì)絕不是豆腐渣，怎么就這么輕易地“敗績(jī)”了呢？
這樣的處理，透露出作者的匠心：文章的重點(diǎn)，不在戰(zhàn)爭(zhēng)，不在戰(zhàn)爭(zhēng)如何取勝，而在戰(zhàn)爭(zhēng)為什么取得了勝利。文章的中心，不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是決定這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)并取得勝利的人。而且也不是這個(gè)人的一切，而是這個(gè)人的思想，他的戰(zhàn)爭(zhēng)理論。現(xiàn)在，就讓我們來了解他的理論吧。
[導(dǎo)入示例二]
本課文的題目“曹劌論戰(zhàn)”，可能給人一種錯(cuò)覺，以為這是一篇議論文。其實(shí)不是。這是一篇記敘文，是從《左傳》中節(jié)選出來的。《左傳》據(jù)說是對(duì)孔子所編《春秋》的注解和闡釋。孔子編《春秋》，按年月日順序，提綱挈領(lǐng)，很簡(jiǎn)明，于是后來就有人作“傳”，也就是加以注解和補(bǔ)充豐富。現(xiàn)在讀的這一節(jié)，就是左氏對(duì)《春秋》所記載的魯莊公十年時(shí)的大事所作的一個(gè)注解和補(bǔ)充。現(xiàn)在，就讓我們一起來學(xué)習(xí)這一篇文章。
（一）學(xué)習(xí)課文第一段。
1.分別請(qǐng)二位學(xué)生口頭翻譯這一段。
2.請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)這二位同學(xué)翻譯的情況（如有誤譯，要指出來）。
3.教師總結(jié)學(xué)生的口譯和其他同學(xué)的評(píng)價(jià)，訂正誤譯并說出自己的翻譯。
重點(diǎn)詞句：
（1）乃入見：（曹劌）于是就入朝見魯莊公。
（2）問何以戰(zhàn)：（曹劌）詢問憑什么來打戰(zhàn)。何以，賓語前置。
（3）民弗從也：民眾是不會(huì)跟從的。
（4）犧牲：祭祀用的牛、羊、豬等。注意與現(xiàn)代漢語的區(qū)別。
（5）小信未孚，神弗福也：孚，信用、信服；福：賜福、保佑，名詞作動(dòng)詞。
（6）忠之屬也：這是盡本分的一件事。注意句子的判斷句式。
（7）戰(zhàn)則請(qǐng)從：請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我……。注意與“曹劌請(qǐng)戰(zhàn)”的“請(qǐng)”的區(qū)別。
（8）乘(shènɡ)：戰(zhàn)車。
4.請(qǐng)學(xué)生筆譯本段。
5.要求同桌之間相互檢查翻譯。
6.誦讀本段課文。
（二）學(xué)習(xí)課文第二、三段。
方法如上。
重點(diǎn)詞句：
（1）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺：（兩軍）在長(zhǎng)勺開戰(zhàn)。介詞詞組（于長(zhǎng)勺）后置，翻譯時(shí)要提到動(dòng)詞（戰(zhàn)）的前面。