第二單元復習重點資料梳理
3.第二節，寫空氣幫“我”戰勝黑暗和孤獨。第三節，寫空氣“在我生命如絲的時候”，陪伴著我“呼吸”，給“我”以生命。第四節，寫空氣給“我”以關懷和對未來的信心。第五節，寫空氣給“我”帶來自由和美好的希望、青春的朝氣。8.《樵夫，別砍那棵樹》這是一首別具特色的抒情詩。詩人以深情的語言，表達了對一棵老橡樹的真摯情感，同時也喚起了人們對往事的追憶，對先人的懷念，對手足親情和無憂無慮的童年生活的向往，勸說樵夫“別砍那棵樹”。一、知識梳理1.給加點的字注音。┏參天（ ） ┏弦月（）┗參差（ ） ┗炫彩（）┏拯救（ ） ┏眩目（）┗遮蔽（ ） ┗心弦（）2.給下列字組詞。┏蔽（） ┏樵（ ）┣敝（） ┣憔（ ）┗弊（） ┗瞧（ ）3.形近字┏蔽：隱蔽 ┏嬉：嬉戲 ┏吻：吻別┗敝：凋敝 ┗嘻：嘻哈 ┗勿：勿進┏樵：樵夫 ┏拯：拯救 ┏繞：纏繞┗焦：焦急 ┗蒸：蒸飯 ┗饒：饒命4.詞語解釋。【遮蔽】課文中是遮擋庇護的意思。【參（cān）天】 （樹木等）高聳在天空中。[注意]“參”是多音字，還可以讀作“shēn”（人參）、“cēn”（參差）。【無所事事】閑著什么事也不干。【心弦】課文中指受感動而產生共鳴的心。5.選出標點符號用得正確的一項（ ）a.輕捷的叫天子——云雀忽然從草間直竄向云霄里去了。b.在放暑假時，我還自學了語文、歷史、化學、生物、物理……等。c.他站起來問：“老師，‘禍不單行’的‘禍’是什么意思？”d.我不知道他去車站接誰？6.文學（文體）常識作者喬治·珀金斯·_________是_________國記者、_________（稱謂）。曾當過《紐約鏡報》的編輯。【參考答案】 1.cān cēn xián xuàn zhěng bì xuàn xián2.遮蔽 敝帚自珍 作弊 樵夫 憔悴 瞧不起5. 答案：c解析：括號和破折號都有解釋說明的作用，但二者的用法是不同的。當解釋說明的詞語比較重要，是正文的一部分，對文章有較大的影響，必須說出時，就用破折號；否則，就用括號。故a項的破折號應改為括號。省略號就表示“等”、“等等”，所以省略號后面不必再用“等”、“等等”；或者用了“等”、“等等”就不再用省略號。故b項不正確。有的句子雖然含有疑問詞（誰、什么、怎樣等），但并非真正發問，而是表達一個陳述語氣，因而應用句號。故d項不正確。引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號。（倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號）。故c項正確。6.莫里斯 美 詩人二、遷移訓練課內閱讀當我還是個無所事事的小孩，我就常到它涼爽的樹陰里；我的姐妹也來到這里，盡情歡樂，盡情嬉戲；我媽媽在這里吻過我，我爸爸在這里將我的手撫摸。原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！老朋友，我用心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！野鳥在這兒歌唱時，你還會把樹枝彎下，老樹啊！你還能頂住狂風暴雨！樵夫，離開那地方當我還能伸開手拯救它時，你的斧子別傷著它。1.分別概括這兩節詩的內容。2.“原諒我愚蠢的淚水”，作者淚從何來？3.“野鳥在這兒歌唱時，你還會把樹枝彎下”使用的修辭手法是______________。4.從全文看，橡樹起到了哪些作用？