第四單元復習重點資料梳理
我小時候媽媽對我說：你看大街上那兩個吵嘴的人，聲嘶力竭的人往往理屈詞窮，因為真理不在他那一邊，他想先聲奪人來掩飾自己的心虛。而那個沉默者往往一身正氣，于是不動聲色，因為沉默是強有力的蔑視。一個淺顯的道理是：烏鴉和知了無疑是最善叫的，但它們都不是人類的寵物。火山爆發那一聲震天的巨響，那力拔山兮的氣概，令人嘆為觀止。但這一奇觀不會隨時可見，為那一瞬間的壯觀，它在地層深處沉寂了千年萬年!有兩種方法可以使世界變大：登上山峰遠眺，閉上眼睛沉思。它們與語言無關。由此看來，世界不是語言描繪得大的，想必人也蓋同此理。智者無言。1.細讀全文，說說作者的觀點是什么。2.文章開頭寫了大海、花朵和山巒，它們的共同特點是______________，這樣寫的作用是_____________3.第五段講述了兩個廚師應考的故事，其中運用的論證方法_________、________4.“世界不是語言描繪得大的，想必人也蓋同此理。”句中的“此理”說的是什么道理?5.你是否同意本文作者的觀點，請談談你的看法。【參考答案】1.智者無言 （3分）2.以沉默示人；引出下文對人生的思考 （2分）3.舉例論證，對比論證 （2分）4.人不能靠語言來顯示高大 （2分）5.有創見或見解精辟，表述清晰流暢（4分）有見解，表達清楚（3分）有見解，表述尚清楚（2分）有見解，表述不清楚（1分）【解析】（1）題考查對文章中心論點的把握。解題時應在整體感知全文內容的基礎上，品味作者主要講一個什么道理、什么思想，其次可從位置上尋找、從論據上分析自己對全文主要意旨的“感知”是否正確。本文標題和文章結尾都有“智者無言”，列舉的事例都基于“無言”與“智”的內在聯系，故中心論點是“智者無言”。（2）品析論據及其作用。三種事物外在表現是不同的，而共同點卻是“無言”成就其博大、美麗、高峻，蘊含著“智”的意思，所以它們的作用是用自然界具體事物形象地證明文章的觀點。（3）題考查對論證方法的理解。應考的事例，當然是擺事實，或說例證法；“兩人”是兩種做法，兩種結果，是正反對比論證（講道理中的一種）。（4）題考查結合具體語言環境，理解指示代詞指代的意義。解題時要聯系上下文，題中“此理”承上文而來，應是指“人不能靠語言來顯示高大。”這一道理。（5）題為開放題。可答同意，也可答不同意，關鍵要言之成理，令人信服，實際上在考查我們對說理知識的運用。14.《我有一個夢想》“夢想”是人的一種充滿美好愿望的想法。很多在現實生活中無法實現的事情，在夢中卻常常變為現實，并圓滿地解決了人們的愿望。本文的“夢想”應是對平等、自由、人權的一種追求。一、知識梳理1.給加點的字注音。簽署（）束縛（）壓榨（）枷鎖（）颶風（）鐐銬（）一隅（）駭人（）締造（）蛻變（）履行（）戳子（）侈談（）崛起（）磐石（）填膺（）贖罪（）蜿蜒（）（）2.形近字┏簽：簽署 ┏署：行署 ┏駭：駭人聽聞┗鑒：鑒別 ┗曙：曙光 ┗賅：言簡意賅┏締：締造 ┏崛：崛起 ┏戳：戳穿┗諦：真諦 ┗倔：倔犟 ┗戮：殺戮┏縛：束縛 ┏隅：一隅 ┏贖：贖罪┗搏：拼搏 ┗偶：偶然 ┗瀆：瀆職┏榨：壓榨 ┏枷：枷鎖 ┏磐：堅如磐石