蘇教版八年級上冊語文教學設計全冊1
課后學習：合理想像，給《最后一課》續個尾。
第5課時：《始終眷戀著自己的祖國》
學習目標：能大致說出錢學森的事跡，了解錢學森愛國報國的深情。課前學習：收集有關錢學森的圖片、文字等資料。
第一塊：整體感知課文。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 導入：學生介紹錢學森情況。 介紹收集的資料。
2 情境1：結合課文，填寫錢學森個人簡歷表。（簡歷表主要包含“個人簡歷”和“個人小結”兩部分。）巡視，參與討論交流。 閱讀，勾畫，填表。
小組討論交流。
教學反思
第二塊：語文活動：我也出國留學……
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境2：討論交流：錢學森在美國成就大、生活好、待遇高，可他為了報效祖國，克服重重困難，毅然回國了。如果將來你也出國留學了，你會怎樣呢？組織交流評價。 討論交流。
教學反思
課后學習：上網查閱其他海外學子歸來報效祖國的資料，講給同學和家長聽。
第6課時：《古詩四首》
學習目標：1、能有感情的朗讀四首詩；2、感受到詩人的愛國激情。
課前學習：借助工具書掃清閱讀障礙；查找四首詩的寫作背景；選出最喜歡的詩熟讀成誦。
第一塊：讀準字音，讀出節奏，有感情的朗讀。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境1：以四人小組為單位開展詩歌朗誦比賽，推薦最佳選手進入班級詩歌朗誦比賽。（比：咬字正、發音清、節奏準、情感好。）巡視，指導。 小組詩歌朗誦比賽，推薦最佳選手。
2 班級詩歌朗誦比賽。組織評價。 參與，聽讀，評價。
教學反思
第二塊：感知詩的內容和藝術形式。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境2：辯論：結合詩的內容和寫作背景看，你認為哪首詩的作者最愛國。組織交流評價。 辯論，評價。
教學反思
課后學習：將這四首詩熟讀成誦；收集其他愛國詩篇朗誦給同學、老師和家長聽。
第7課時：《晏子使楚》（一）
學習目標：1、能讀會寫課文中的生字詞；2、能復述課文故事；
課前學習：借助工具書掃清閱讀障礙，熟讀課文。
第一塊：能讀準課文中的生字詞，有感情的朗讀課文。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境1：四大組認字比賽，說說字的讀音和釋義。組織比賽，參與比賽。 出字，認字，讀讀寫寫。
教學反思
第二塊：理解釋義，復述故事。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境2：以四人小組為單位，你幫我、我幫他，大家一起說故事。巡視，指導，參與。 互幫互助，復述故事。
教學反思
課后學習：識記文中字的讀音和釋義，把《晏子使楚》的故事講給家長聽。
第8課時：《晏子使楚》（二）
學習目標：能通過表演感受到晏子政治家、外交家的風度和能言善辯的才智。
課前學習：回憶課文中某些字詞的讀音和釋義，回憶故事大概內容。
第一塊：復習。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境1：有問必答：學生自出題，學生搶答。組織問答。 一問一答，復習課文字詞的讀音和釋義。