八年級語文下冊第一單元復習資料
我和村民都漸漸混熟了，他們也兩天一個雞蛋，三天一個鴨腿地往我家里送。我班上有一個男孩，特機靈，叫小狗子，他小時生過一場大病，爸媽說他的命是撿回來的，便給他起了這么一個名字。有一天，我帶著孩子們去山里摘果子，他們一個個敏捷地爬上樹，隨著“噼里叭啦”的聲響，果子一個個落在地上。那一天，我和他們手拉手，一起在大山里奔跑，灑下了一路歡笑。回到教室后，我讓他們靜下來，準備讓他們說說自己的感想。但我驚訝地發現，小狗子低著頭，完全沒有聽我說話，“小狗子，小狗子，”我連叫了兩聲，他才會過神來，不過一會兒，他又不聽講了，我讓他站起來，“你今天怎么搞的?啊……”“老師，我……我……”他想說什么卻又閉住了嘴，顯出一副很委屈的樣子。那一次，我很生氣，狠狠地批評了他。事后，他的朋友小力怯怯地告訴我：“老師，您誤會小狗子了，他那天是在給您畫像呢!他說，他怕您走了，再不教我們了。”什么?我愣住了，我粗暴的言行傷了一個孩子純真的心啊!我找到小狗子，向他道歉，他正站在通往城市小路的木頭橋上，我輕輕地走過去，摸著他的頭，“小狗予，你放心，老師不會走的，老師永遠不會離開這個小山村!”“真的?”他轉過身，眼里噙滿了淚水。我點了點頭，淚水呵，無聲地滑落下來。我緊緊地擁抱住他。不久，小狗子用稚嫩的筆跡給我寫了一首詩：老師，您是一座橋，呵護我成長!老師，您是一座橋，輸送一個個棟梁!老師，您是一座橋，平凡而偉大!老師，您是一座橋，任重而路長……我又一次哭了，站在那座通往城里的橋上，喃喃地自語：“我是一座橋……”五、綜合性學習1.學習目標⑴培養自己動手收集、制作作品的能力。⑵關注現實生活。關注社會熱點。⑶善于推薦自己的作品.善于表現自我。⑷創建個人網頁，拓展自己的知識面。2.參考建議和同學們一起交流自己的作品，向大家展示自己的智慧和才華.你一定會感受到成功的喜悅和自豪。考慮過如何交流和展示自己的作品嗎?下面的提示或許對你有幫助。交流與展示的內容：你和同學們可以就感興趣的話題。或共同關注的熱點問題進行專題創作。然后交流和展示你們的作品。如“奧運”、“航天”、”環境保護”、“戰爭與和平”等專題的詩、文、圖片、書法和篆刻等。也可以不受專題的限制，收集和選擇自己的作品，進行交流和展示。交流和展示的方式：在文學社團或活動小組交流自己的作品，或找幾個志趣相投的朋友。定時交流自己的作品。將自己的詩文、圖畫、攝影、篆刻等作品分別匯編成冊。適當裝幀.送給朋友們并請他們提出寶貴的意見。積極向班報、校刊或學校廣播站投稿，將自己的作品推薦給大家；也可以利用晨會、讀報和班會的時間向同學們推薦自己的作品；還可以邀請專家、老師或同學對自己的作品進行點評，然后將他們的意見與作品一起展示出來。和同學們辦一個展板(或小型展覽會)，將自己的作品張貼或固定在展板上(或展臺上)。并給作品配上簡潔的說明語。可以將自己抄寫的名言條幅掛在教室里。有條件的話，可以創建個人網頁，或在網上發表作品。交流和展示的方法還有很多，你考慮得如何呢?不妨試一試。3.成果展示獨特的風鈴材料：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線。