八年級語文下冊第五單元復習資料
語文：第五單元復習資料（鄂教版八年級下）一、單元復習目標
1.了解麥田怪圈現象及生成原因的各種理論。
2.積累識記本單元的生字詞。
3.學會積累資料和運用資料的方法。
4.復習從眾多信息中提取重要信息，并加以比較、分析的方法。
5.能夠懂得從科學的角度解釋眾多的自然現象。
6.培養勇于探索科學奧妙的信心和決心。
二、單元內容歸納
本單元用一篇長文章組編為一個獨立的單元，從現象到本質向我們介紹了自然之謎——撲朔迷離的麥田怪圈，我們共分四課時來復習這篇文章。
第一課時，介紹麥田怪圈現象的歷史，麥田怪圈現象的常發地點和時間，麥田怪圈現象發生的典型地點，以及人們對麥田怪圈生成原因的種種推測。使同學們初步了解麥田怪圈。
第二課時，介紹了麥田怪圈現象生成的三種原因：一是等離子體旋風說；二是人為惡作劇說；三是智慧生物說。讓同學們進一步深刻了解麥田怪圈。
第三課時，介紹了等離子旋風說的證據和時間焊點說的理論，智慧生物說的辨白，人為惡作劇的實驗。第三課時是第二課時的補充和深入。
第四課時，總結全篇。首先小結了麥田怪圈現象生成原因的各種說法，其次啟示我們要從科學角度詮釋自然之謎。
三、口語交際
1.交際目標
⑴復習人際交往中與人交談的藝術。
⑵鍛煉提高自己與人商談合作的能力。
⑶復習與人商談合作的知識。
2.交際指南
事先了解一下合作者的情況，這樣會有利于溝通情感，為商談找到一個好的切人口。
商談前，將要商談的內容擬成提綱，以免商談時有所遺漏。
商談過程中，應該將合作的內容與條件說得具體一些、充分一些，增強雙方合作的信心。
商談時，態度應友善，語言應得體。
認真聽取并記錄對方的意見，既表示誠意與尊重，也便于應對。
3.交際練習
⑴根據下列情境，分小組模擬交際。
a、學校舉行課本劇大賽，你們班打算與八年級(3)班合作表演一個節目。如何去商談合作事宜呢?
b、你是生物興趣小組的成員，你們打算用學校的一塊苗圃地做實驗。請你代表小組去與校領導商談。
⑵學校藝術節文藝匯報演出。需要租借禮堂。請你代表學生會去商談租借事宜。
4.交際范例
⑴服務性口語交談二例
所謂服務性口語交談，即服務人員與服務對象之間的交談。服務性交談要取得良好效果，應根據服務對象、服務地點、服務時間及內容的不同而有所不同。
案例一商場售貨員服務性的口語交談
顧客到商場買東西，除了商場的產品有質量保障外，令人愉快的服務，尤其是售貨員的服務性語言，也是很重要的，下面是一位顧客到商場買東西與售貨員的一段對話(顧客走到鞋的專柜前停下)：
售貨員：歡迎您光臨本專柜，您有什么需要，我可以幫忙嗎?
顧客：我想買雙鞋去參加婚禮。
售貨員：您可以看看這邊兒，是我們剛上來的新款(顧客走到跟前)。我看這款比較適合您，這款鞋穿起來很舒服，您穿上肯定特洋氣，并且顏色是今年的流行色，也很好搭配衣服，特別適合正式場合穿。
點評：這段服務語言，售貨員不但熱情，而且話語聽起來使人感到很親切。售貨員是在掌握了顧客的心理后，采用循循善誘的言談，讓顧客在不知不覺中接受她的建議。
案例二賓館服務性口語交談
服務小姐對客人的服務性語言是否熱情得體，是賓館服務的一個很重要的方面。下面是服務小姐與客人第一次見面的一段對話：