八年級語文下冊全套第二單元備課參考資料
5小島：象征一個理想的社會
本文的藝術特色
1運用了象征手法
2修辭手法的綜合運用
3想象瑰麗奇特，富有浪漫主義光輝
哭，苦有什么用？……：揭示了統(tǒng)治者的外強中干的怯懦本質
鼓動吧，風！……毀滅呀！：表現(xiàn)了屈原鞭撻一切污穢，橫掃一切的邪惡力量的頑強的斗爭精神，體現(xiàn)它與黑暗勢力斗爭到底的浩然正氣。
呼喚風雷電：表達了摧毀黑暗社會的強烈希望，對光明未來的強烈追求。
抒情方式分為間接抒情和直接抒情（直抒胸臆）
注釋：1節(jié)選自《屈原》
第八課 短文兩篇 巴金
主題：表達了作者對光和熱的追求和向往，對美好事物的企盼和渴望，要遠離黑暗、寒冷、死亡，要使民族得到解放
巴金，現(xiàn)、當著名文學家，原名李堯棠，字芾甘。
巴金作品：長篇《家》《春》《秋》（激流三部曲）
《霧》《雨》《電》（愛情三部曲）
中短篇《將軍》《神•鬼•人》《復仇》
散文《龍•虎•狗》《還魂草》
注釋：1選自《巴金選集》，原載散文隨筆集《龍•虎•狗》中，寫于1940年至1941年。
日
燈火和太陽都能發(fā)光，都能發(fā)熱
本文敘述了飛蛾撲火、夸父逐日
表達了對光明的熱烈追求
但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死：表達了作者不愿茍且偷生，而要為了民族的解放而奉獻一切的人生追求
月
月光冰冷，是死了的光
本文寫了嫦娥奔月，她獲得了寒冷寂寞的生
難道那個服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎？：表達了對生者的期盼，希望他們擔負起拯救民族的重任
第九課 海燕 高爾基 前蘇聯(lián)
高爾基作品：《母親》
《童年》《在人間》《我的大學》（自傳三部曲）
本文線索：暴風雨的逼近
本文修辭：比喻，擬人，夸張，反復
“暴風雨將要到來”，海燕高傲的飛翔，渴望暴風雨的來臨
海上暴風雨的圖景 “暴風雨逼近”，海燕搏擊風浪，迎接暴風雨
“暴風雨即臨”勇敢的海燕以“勝利的預言家”的姿態(tài)熱情的呼喚暴風雨
海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔：寫出了海燕矯健的姿態(tài)
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲：寫出大海強大的力量，浩大的聲勢
它在大笑，他又在號叫……：表現(xiàn)海燕的樂觀自信、堅強勇敢、慷慨豪邁
他從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，他深信，烏云是遮不住太陽的——是的，遮不住的：反動派是紙老虎，表達了一種必勝的信念
暴風雨！暴風雨就要來啦！：強化海燕興奮喜悅的心情，預示著革命的到來。
海燕是：高傲的黑色的暴風雨的精靈的藝術形象，象征著英勇善戰(zhàn)的無產階級的革命先驅
海鷗：呻吟、飛竄、恐懼、掩藏
海鴨：呻吟，嚇壞了
企鵝：蠢笨，膽怯
以上三者象征害怕革命破壞他們的安樂窩的形形色色的不革命假革命者。