第三單元 我們的朋友遍天下
1.小齊如果長期沉溺其中，會有什么后果?
——身體受傷害，心理受傷害，學(xué)習(xí)受到嚴重干擾，正常的生活受影響。如果處理不好，還會走上違法之路。
2.小齊如果想了解科學(xué)的性知識，有哪些正當(dāng)渠道?
——認真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書籍；打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋�電話------
3.小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應(yīng)該如何控制自己的沖動?
——應(yīng)該從正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識；有困惑與父母、教師交流；遠離與性有關(guān)的書籍與畫面；轉(zhuǎn)移注意力，通過強度較大的體育運動釋放過多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變；生活要有長遠規(guī)劃，讓自己忙碌起來。
老師在指導(dǎo)學(xué)生討論時，要用正確價值觀予以點撥。讓學(xué)生知道生活無目標、沒有追求，人容易被身邊的小石子絆倒。人如果只停留在對生理的滿足上，會忽略社會性一面，降低自己為人的高貴性。人之所以為人，就在于人能通過意志，克制自己的沖動。青春期的沖動需要稍稍冷卻，用多余的精力去干其他更有價值的事情。
教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的誘惑永遠存在，一些不法分子也在利用先進的現(xiàn)代科技，招搖撞騙，從事違法活動，我們只有提高自己的自護意識，努力完善自己，才能免受各種“網(wǎng)毒”的傷害。
2、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（板書）
網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，可以讓我們的思想縱橫馳騁，那么我們是否可以在網(wǎng)絡(luò)上為所欲為呢？你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”? 這種自由有沒有限度? 如果沒有約束，網(wǎng)絡(luò)世界將會怎樣？
讓學(xué)生展開討論，并派代表發(fā)言。這是本課時的難點與重點所在，意在幫助學(xué)生澄清認識。這一點做到了，后續(xù)的上網(wǎng)要守德與守法就很容易理解了。
學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界雖然是虛擬的，這不意味著我們就可以為所欲為。就像同學(xué)們設(shè)想的那樣，網(wǎng)絡(luò)如果沒有規(guī)則，失去了約束，它就會不復(fù)存在。那么網(wǎng)絡(luò)交往需要遵守哪些規(guī)則？讓我們先看看《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
學(xué)生朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。然后引出了網(wǎng)絡(luò)交往，也是我們現(xiàn)實生活中的交往需要遵守的一個規(guī)則，即遵守道德（板書）。網(wǎng)絡(luò)交往當(dāng)然要遵守道德。引導(dǎo)學(xué)生看教材中列舉了一些應(yīng)該恪守的道德準則。
教師小結(jié)：只要與人交往，就有道德問題，網(wǎng)絡(luò)交往也是一樣的。在網(wǎng)絡(luò)交往中除了要遵守道德以外，還必須要遵守法律（板書）。我們分析一個案例。
活動：案例分析——小堂的故事
目的：通過案例分析，讓學(xué)生明白上網(wǎng)也要遵守法律，在網(wǎng)絡(luò)上作了違法的事，也要受到法律的制裁。
要求：學(xué)生閱讀材料p74，分組討論教材中的問題，派代表發(fā)言。
教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交往是人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律的是最基本的行為準則，我們上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。
課堂小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)就像假面舞會，你看不到我，我也看不到你，但它卻真實地存在著。網(wǎng)絡(luò)是人類科技進步的產(chǎn)物，它給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了傷害。我們要理智地面對網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國家法律，提高防范意識和自我保護意識，正確使用網(wǎng)絡(luò)。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊