公民的人身權(quán)利受到法律的保護(hù)
- 公民的含義。
- 人身權(quán)利包括的具體內(nèi)容。
- 我國(guó)保護(hù)婦女、未成年人、老年人、殘疾人的專門(mén)法律的名稱。
- 列舉實(shí)例表明,公民依法享有的人身自由權(quán)利不受非法侵害。
- 列舉實(shí)例表明,法律嚴(yán)懲拐賣(mài)、殘害婦女和兒童的犯罪行為。
- 認(rèn)識(shí)公民享有人身自由權(quán)利的重要性,不做侵犯公民人身權(quán)利的事情,增強(qiáng)依法維護(hù)自己的人身權(quán)利的意識(shí)。
- 認(rèn)識(shí)老年人、殘疾人等群體的人身權(quán)利受法律的特殊保護(hù),多做有益于老年人、殘疾人的實(shí)事。
教學(xué)重點(diǎn) “公民的人身自由受法律保護(hù)”框題內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) |
- 公民權(quán)利的含義。
- 隱私權(quán)。
課時(shí)安排 4課時(shí)。 第一課時(shí) 導(dǎo)入 新課 通過(guò)上冊(cè)課本的學(xué)習(xí),同學(xué)們著生認(rèn)識(shí)了國(guó)家的治理離不開(kāi)法律。從這節(jié)課開(kāi)始我們接著學(xué)習(xí)下冊(cè)教材。下冊(cè)教材講述的是公民的生活離不開(kāi)法律,即集中介紹公民的權(quán)利義務(wù)問(wèn)題。 在我國(guó)公民享有的廣泛的權(quán)利中,人身權(quán)利是非常重要的權(quán)利。所以,我們先來(lái)學(xué)習(xí)“公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)”。 首先,請(qǐng)同學(xué)們粗讀本課的課題、框題、目題并寫(xiě)出本課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。 (教師將知識(shí)結(jié)構(gòu)表投影,并概述本課主要內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本課知識(shí)結(jié)構(gòu)的了解。) |
提問(wèn);什么是公民權(quán)利?什么是公民基本權(quán)利?什么是公民最基本的權(quán)利? (學(xué)生回答,教師歸納。) 憲法和法律規(guī)定的權(quán)利是公民的權(quán)利。其中憲法作為國(guó)家根本大法規(guī)定的權(quán)利是公民的基本權(quán)利。在基本權(quán)利中最起碼、最基本的權(quán)利是公民的人身自由權(quán)利。 |
- 人身自由權(quán)利是公民的最基本權(quán)利(板書(shū))
人身權(quán)利 與公民相連的,公民是人身權(quán)利的載體。何謂公民?何謂中國(guó)公民? |
公民的人身自由是指公民的人身和行動(dòng)由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。人身自由權(quán)之所以是公民最基本的權(quán)利,是因?yàn)楣窬哂腥松碜杂桑庞锌赡苓M(jìn)行政黨的生活、學(xué)習(xí)和工作,才可能參加國(guó)家管理,享有民主權(quán)利和其他權(quán)利?梢(jiàn),公民人身自由權(quán)利的重要。 提問(wèn);我國(guó)有哪些法律對(duì)此做出具體規(guī)定? (學(xué)生回答六部法律的名稱) 這些法律對(duì)保護(hù)公民人身自由權(quán)利和制止侵犯此項(xiàng)權(quán)利的違法犯罪都做了具體規(guī)定,集中起來(lái),體現(xiàn)在以下三方面。 |
(閱讀回答)我國(guó)的哪些法律以及這些法律是如何規(guī)定此項(xiàng)權(quán)利的? (教育概括)我國(guó)憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰條例等,都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。概括其內(nèi)容有二:其一,公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí),受害人有權(quán)依法進(jìn)行自衛(wèi),其他公民有權(quán)制止侵害行為。其二,對(duì)傷害程度的兩方面規(guī)定。 舉例:1993年8月27日,年僅九歲的延安小姑娘曹娜在郊外玩耍時(shí)不慎碰到一個(gè)土堆上方的一萬(wàn)伏高壓電線,恰巧有人路過(guò)此地,及時(shí)切斷了電源,將她救下送往醫(yī)院。但她的雙臂已被電流燒殘,全身60%以上三度燒傷。 按照有關(guān)部門(mén)規(guī)定,市內(nèi)高壓電線距地面至少應(yīng)在10米以上,郊區(qū)人口少活動(dòng)較少的地方至少也應(yīng)在5米以上,而出事地點(diǎn)挖去堆在地面的浮土,高壓線距地面也不過(guò)3.3米.按規(guī)定,高壓線的用電單位要經(jīng)常對(duì)線路進(jìn)行檢查以消除隱患.但該線路的產(chǎn)權(quán)人和維護(hù)管理人,在明知線路有危險(xiǎn)的情況下,均未采取有效措施,導(dǎo)致事故發(fā)生.經(jīng)過(guò)5年艱苦的司法審理,1998年7月17日,延安市中級(jí)法院終于作出終審判決;產(chǎn)權(quán)人及相關(guān)責(zé)任者共賠償曹娜各種費(fèi)用59.1145萬(wàn)元. 3.公民的身體不受排法搜查和侵害(板書(shū)) (引導(dǎo)學(xué)生閱讀第4頁(yè)第3段思考) 在我國(guó),哪種職業(yè)的人,在哪種情況下,經(jīng)過(guò)哪種程序,才能對(duì)公民的身體、物品、住處等進(jìn)行搜查和檢查? (學(xué)生回答,教師歸納。) |
舉例: 脫剩三角褲,才能證清白 深圳消費(fèi)者夏某和妻子到“曼哈頓”國(guó)際服裝城購(gòu)物,經(jīng)過(guò)出口處防盜門(mén)時(shí),防盜器驟響,工作人員當(dāng)即把他攔住。夏某雖多次聲明未拿任何物品,仍被迫脫下T恤衫,赤膊向工作人員證明其清白,引來(lái)數(shù)百人圍觀。最后,夏某被帶去搜身,脫得只剩下一條三角褲,經(jīng)查證確實(shí)未拿商場(chǎng)任何東西,才獲準(zhǔn)離店。 提問(wèn):商場(chǎng)懷疑顧客偷拿貨品時(shí),有無(wú)權(quán)利對(duì)顧客進(jìn)行搜查?應(yīng)采取哪些措施維護(hù)商場(chǎng)自身的合法權(quán)利? (學(xué)生回答,教師歸納。) 超市商品被盜一直是困擾經(jīng)營(yíng)者的問(wèn)題,與之伴隨的是層出不窮的私自搜查可疑消費(fèi)者的事件。解決這一問(wèn)題的根本出路在于:(1)完善超市的監(jiān)管系統(tǒng),憑確鑿證據(jù)而非懷疑或想象制止偷盜現(xiàn)象:(2)采用委婉的方式,如:“您是否拿錯(cuò)什么東西了?”或“您在交款時(shí)是否遺忘了什么?”給不謹(jǐn)慎的顧客一個(gè)改正的機(jī)會(huì);(3)即便在證據(jù)確鑿的情況下,也不能擅自搜查消費(fèi)者的隨身物品,而應(yīng)當(dāng)請(qǐng)公安局派出所的警察出面檢查。 舉例;據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道:山西永濟(jì)中學(xué)曾連續(xù)發(fā)生對(duì)學(xué)生搜身、剪發(fā)、翻看日記、拆扣信件、打罵奚落等嚴(yán)重侵犯人身權(quán)利的事件。如;在上課時(shí),校方可突然沖進(jìn)一干人馬,將發(fā)型不合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生拉上講臺(tái)剪發(fā);在全校集會(huì)時(shí),可突然進(jìn)行全校性大搜身,學(xué)生書(shū)包被強(qiáng)行收走,撲克、象棋、鞭炮、火柴等“違禁品”統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收……,這種奴役性的教育方式只能使人的權(quán)利意識(shí)淡漠,成為被奴役的對(duì)象,而在沒(méi)有有效制度規(guī)范的情況下,不斷產(chǎn)生更為普遍和嚴(yán)重的侵權(quán)行為。 4.公民不受非法逮捕和拘禁(板書(shū)) (閱讀第5頁(yè)第3段回答)公民有犯罪嫌疑如何決定和執(zhí)行逮捕? (教師歸納并分析) |
(教師引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)并歸納)拘禁包括行政拘留和刑事拘留;拘禁必須嚴(yán)格依法進(jìn)行;拘留的時(shí)間及拘留轉(zhuǎn)為逮捕的規(guī)定。 課堂小結(jié) 本課主要講了公民的人身自由受法律保護(hù):(1)人身權(quán)利是公民的基本權(quán)利;(2)公民的生命健康權(quán)不受侵犯;(3)公民的身體不受非法搜查;(4)公民不受非法逮捕和拘禁。 第二課時(shí) |
提問(wèn):人格尊嚴(yán)的概念是什么?包括哪幾方面的內(nèi)容? (學(xué)生回答,教師歸納。) |
其一,肖像權(quán) 提問(wèn):肖像的準(zhǔn)確概念是什么?肖像權(quán)是指什么?哪些行為屬于侵犯肖像權(quán)?哪些行為不構(gòu)成侵犯肖像權(quán)? 舉例:河北省樂(lè)亭縣某村劉某死后,其父母、兄長(zhǎng)、侄兒在未經(jīng)其妻子張某同意的情況下,將張某及張某與前夫所生女兒的照片放在劉某的骨灰盒內(nèi),并將骨灰盒放在祭奠死者的公共場(chǎng)所。張氏母女發(fā)現(xiàn)后,向法庭提起肖像權(quán)訴訟。法庭判令被告原告賠禮道歉,停止侵害行為,并賠償精神損失費(fèi),承擔(dān)全部訴訟費(fèi)。 其二,名譽(yù)權(quán)。 名譽(yù)權(quán)即一個(gè)人的名聲。公民的名譽(yù)代表公民的人格尊嚴(yán)。我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)。 提問(wèn);你能舉出幾例近幾年在社會(huì)上影響較大的損害名譽(yù)權(quán)的案件嗎?這些案件有那些共同特點(diǎn)? (學(xué)生回答,教師分析) 近年來(lái),社會(huì)上有關(guān)名譽(yù)權(quán)的訴訟案層出不窮。較有名的有: ——1998年1月26日,北京某報(bào)刊載一篇文章,題為《大富翁李曉華向張瑜求婚》,身為全國(guó)政協(xié)委員和全“十佳”優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家的李曉華憤而起訴報(bào)社,提出該報(bào)道“無(wú)中生有,歪曲事實(shí),公然丑化和詆毀我的人格,嚴(yán)懲損害了我的聲望和名譽(yù),給我本人和家庭造成極其惡劣的社會(huì)影響”,要求賠償精神損失費(fèi)100萬(wàn)元人民幣。報(bào)社在刊登了文章后,強(qiáng)調(diào)文章系轉(zhuǎn)載其他報(bào)刊,沒(méi)有侵害李曉華名譽(yù)權(quán)的故意,不同意賠償100萬(wàn)元的要求。最后,法院判被敗訴,賠償人民幣5000元。 ——1998年9月,沈陽(yáng)馬氏保健品公司起訴暢銷(xiāo)書(shū)《馬家軍調(diào)查》作者趙瑜和出版者《中國(guó)作家》雜志社,要求被告停止侵害名譽(yù),賠禮道歉,消除影響,并賠償經(jīng)濟(jì)損失600萬(wàn)元,承擔(dān)訴訟費(fèi)4萬(wàn)元。 ——?dú)v訟九年的敬永祥通過(guò)新華社內(nèi)參侵害海燈法師名譽(yù)案,于1998年8月17日在四川省高級(jí)人民法院作出終審判決;敬永祥立即停止對(duì)海燈和范應(yīng)蓮(原告)名譽(yù)的侵害,在公開(kāi)發(fā)行的一種全國(guó)性報(bào)紙和一種四川省級(jí)報(bào)紙上,為海燈法師消除影響,恢復(fù)名譽(yù)。 ——韓國(guó)女老板金珠仙在珠海下令120名打工仔下跪;中山市一臺(tái)資制帽廠廠方助理李明河體罰工人下跪并讓工人掛牌游街示眾;杭州“頂益”公司懸賞千元通緝員工;東莞一彩瓷廠讓員工掛牌示眾。 如果沒(méi)有一項(xiàng)制度保障受到侵害權(quán)利能夠得到補(bǔ)救,那么,這項(xiàng)權(quán)利就不存在。通常,人們用厭訟、少訟和息事寧人來(lái)說(shuō)明中國(guó)人權(quán)利意識(shí)淡薄,法律觀念殘缺,但另一方面,打官司的成本相當(dāng)高、司法不是很能為一般人提供方便等,也是普通人的權(quán)利受到傷害時(shí)得不到維護(hù)或繼續(xù)受到侵犯的原因之一。 從1998年9月15日起,《最高人民法院關(guān)于審理名譽(yù)權(quán)案件若干問(wèn)題的解釋》開(kāi)始實(shí)施。其中,明確規(guī)定法院應(yīng)受理的名譽(yù)權(quán)案件和不予受理的名譽(yù)權(quán)訴訟。如:內(nèi)部刊物和資料所載內(nèi)容引起名譽(yù)權(quán)糾紛的;新聞媒介和出版?zhèn)谇趾Ξ?dāng)事人名譽(yù)權(quán)而起訴的;借檢舉、控告之名侮辱、誹謗他人,當(dāng)事人起訴的;醫(yī)療衛(wèi)生單位擅自公開(kāi)患者有性病、麻瘋病、艾滋病等病情,致使患者名譽(yù)受到損害的,法院應(yīng)當(dāng)受理;反之,當(dāng)事人以所在單位對(duì)其作出的結(jié)論或處理提起名譽(yù)訴訟;公民依法檢舉、控告他人違法違紀(jì)行為,他人以此提起名譽(yù)訴訟;僅以供領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)內(nèi)部參閱的刊物刊載的來(lái)信或文章提起名譽(yù)訴訟的,法院不予受理。除此以外,新聞報(bào)道引起的名譽(yù)權(quán)糾紛,應(yīng)根據(jù)報(bào)道是否客觀準(zhǔn)確來(lái)認(rèn)定是否侵害了他人名譽(yù)權(quán);消費(fèi)者對(duì)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售者的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量提出批評(píng),不應(yīng)當(dāng)認(rèn)定侵害他人名譽(yù)權(quán)。 其三,榮譽(yù)權(quán)。 榮譽(yù)是社會(huì)、國(guó)家、組織給予公民的一種美名或稱號(hào),如“全國(guó)勞動(dòng)模范”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“新長(zhǎng)征突擊手”“人民藝術(shù)家”等。榮譽(yù)是對(duì)公民的一種精神鼓勵(lì),我國(guó)民法通則規(guī)定;任何組織、任何個(gè)人都不得非法剝奪公民已經(jīng)獲得的榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)隆?/DIV> 舉例;史無(wú)前例的“文化大革命”,從一個(gè)特定角度來(lái)看,也是對(duì)公民榮譽(yù)權(quán)的一次徹底的、肆無(wú)忌憚的破壞。 據(jù)特別檢查廳起訴書(shū)統(tǒng)計(jì),“文化大革命”中受迫害的著名人士多達(dá)744554人,迫害致死者34766人,受牽連的人超過(guò)一億。這些人士中,既有國(guó)家主席、元帥、將軍,黨和國(guó)家、軍隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,也有著名的勞動(dòng)模范、人民藝術(shù)家、翻譯家、演員、運(yùn)動(dòng)員、幾乎囊括社會(huì)生活的所有角落。 劉少奇:“文化大革命”中,中共中央副主席、國(guó)家主席劉少奇先是在黨內(nèi)遭到批判,繼而被抄家,遭批斗,推動(dòng)人身自由,一次,兩個(gè)小時(shí)殘暴的批斗結(jié)束后,劉少奇被押回到辦公室,他不顧傷痛,拿出一本《中華人民共和國(guó)憲法》,對(duì)造反派抗議道:“我是中華人民共和國(guó)主席,他們?cè)鯓訉?duì)待我個(gè)人,無(wú)關(guān)緊要,但我要捍衛(wèi)國(guó)家主席的尊嚴(yán),誰(shuí)罷免了我國(guó)家主席?要審判,也要經(jīng)過(guò)人民代表大會(huì)。你們這樣做,是在侮辱我們的國(guó)家!” 容國(guó)團(tuán);1959年第25屆世界乒乓球錦標(biāo)賽男子單打冠軍,也是我國(guó)第一個(gè)世界冠軍。“文化大革命”中,容國(guó)團(tuán)被誣蔑為“特務(wù)”,不準(zhǔn)參加世界比賽。1968年5月,他上書(shū)黨中央,要求參加世界錦標(biāo)賽,為國(guó)爭(zhēng)光,被禁止。6月29日下午,在離開(kāi)批斗現(xiàn)場(chǎng)后留下遺書(shū):“我不是特務(wù)……我愛(ài)我的榮譽(yù),勝過(guò)我的生命!”當(dāng)夜在龍?zhí)逗系踝员M。 老舍;1951年獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。建國(guó)后,曾完成《龍須溝》、《茶館》等23個(gè)劇本及數(shù)百篇詩(shī)文!拔幕蟾锩敝斜慌罚舛敬。1966年8月23日,受侮辱,毒打至深夜,次日還必須帶著“現(xiàn)行反革命”牌子接受批斗。8月24日,他一個(gè)來(lái)到北京北郊的太平湖,投湖自盡。 時(shí)傳祥;清潔工人,全國(guó)勞動(dòng)模范。因受過(guò)劉少奇接見(jiàn)!拔幕蟾锩敝斜徽_蔑為“工賊”被批斗、游街達(dá)5000多次。1971年,被遣返山東老家。周恩來(lái)總理知道后,氣憤地說(shuō):“難道文化大革命就是要打倒一個(gè)掏糞工人嗎?”后被接接回北京,終因受催殘?zhí)兀膊∮珠L(zhǎng)期延誤醫(yī)治,于1975年5月19日去世。 其四,姓名權(quán)。 我國(guó)民法通則規(guī)定:公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止干涉、盜用、假冒其姓名。 提問(wèn): |
舉出身邊發(fā)生過(guò)的有損他人姓名權(quán)的不正當(dāng)行為或現(xiàn)象。 | |
舉出社會(huì)上假冒他人姓名的違法行為。 | |
舉出你所知識(shí)的歷史上的有名的侵犯他人姓名權(quán)的案件。 |
(學(xué)生回答,教師引導(dǎo)。) 公民的姓名是區(qū)別于共他公民的稱號(hào)或代號(hào)。一般說(shuō)來(lái),如同公民的肖像權(quán),名譽(yù)權(quán)一樣,不容侵犯和侮辱。生活中屢屢發(fā)生的拿別人的名字開(kāi)玩笑,將過(guò)失或損失栽贓在別人身上的行為都是違法的。 舉例:歷史上對(duì)公民姓名權(quán)的最大侮辱和損害,莫過(guò)于“文化大革命”中對(duì)國(guó)家主席、中共中央副主席劉少奇姓名的侮辱。從《炮打司令部》開(kāi)始,劉少奇便被冠之各種侮辱性稱號(hào):“中國(guó)的赫魯曉夫”、“最大的走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”、“叛徒、內(nèi)奸、工賊、”“走狗”等。他的名字被無(wú)數(shù)次劃、倒貼,甚至將“奇”字不歪寫(xiě)成“狗”,極盡侮辱之能事。1969年11月13日,劉少奇含冤去世,連火化單上的姓名都被篡改為“劉衛(wèi)黃”,并且假冒他兒子劉源的名字簽名。 其五,隱私權(quán)。 隱私權(quán)劉是公民隱瞞個(gè)人私事、未經(jīng)本人允許不得將其公開(kāi)的權(quán)利。尊重他人隱私,是對(duì)人本身的尊重,是每個(gè)公民應(yīng)有的道德也是必須共同遵守的社會(huì)生活準(zhǔn)則。隨意揭露他人隱私,或采取揭露他人隱私的手段,打擊陷害他人,都是違法犯罪行為,要承擔(dān)法律責(zé)任。 提問(wèn): |
哪些屬于公民個(gè)人穩(wěn)私,未經(jīng)允許不得披露? | |
哪些人的隱私可以而且必須暴露一部分? |
(學(xué)生回答,教師引導(dǎo)。) 一般來(lái)說(shuō),公民的年齡(尤其是女性)、收入、住宅、個(gè)人情感、婚姻狀況、人際囑托、特殊經(jīng)歷、生理缺陷、日記內(nèi)容等,只要不危害公共利益,都屬于隱私范疇,除了警察的合法詢問(wèn),公民都有權(quán)對(duì)涉及隱私的提問(wèn)保持沉默,而且隨著社會(huì)的發(fā)展,個(gè)人隱私的范圍在不斷擴(kuò)大,敏感度在不斷加強(qiáng),對(duì)隱私權(quán)的設(shè)定也越來(lái)越緊迫。 至于政府公務(wù)人員,其隱私權(quán)有別于普通人。因?yàn)閾?dān)任公職,就要把部分隱私暴露在公眾面前,如我國(guó)現(xiàn)行的公務(wù)員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度。 由于我國(guó)現(xiàn)行法律還沒(méi)有設(shè)定“隱私權(quán)”的概念,法理方面的解釋主要來(lái)自國(guó)外的立法和司法實(shí)踐,不能說(shuō)不是中國(guó)法律的一大缺憾。 舉例;1988年底在中國(guó)美術(shù)館舉辦的引起轟動(dòng)的《油畫(huà)人體藝術(shù)大展》以及由此引發(fā)的三名模特以肖像權(quán)被侵犯到法院打官司,在十年后終于有了判決:法院認(rèn)為,在沒(méi)有事先取得模特同意的情況下,中央美術(shù)學(xué)院等單位以向社會(huì)公開(kāi)的方式,將模特的裸體油畫(huà)在公開(kāi)場(chǎng)所展開(kāi),還分別出版兩種畫(huà)冊(cè)和一套畫(huà)片(其中均有原告提出異議的油畫(huà)),不僅涉及到肖像權(quán),而且涉及到隱私權(quán)(即模特受雇于中央美院做模特的隱私和模特的身體形態(tài)、肌膚方面的隱私),違反了與原告的契約,依法應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法院判決被告賠償三原告人民幣各一萬(wàn)元。對(duì)此判決,原被告均未提出上訴。 課堂小結(jié) 本課主要講了公民的人格尊嚴(yán)和人格尊嚴(yán)的具體內(nèi)容,公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。 第三課時(shí) |
1.公民的住宅不受侵犯(板書(shū)) 公民的住宅不受侵犯,是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查,以保證公民的安定生活、政黨工作和人身安全。 舉例:十年浩劫中,對(duì)法律最野蠻的踐踏莫過(guò)于“抄家”。在“革命無(wú)罪,造反有理”的口號(hào)中,“紅衛(wèi)兵”大舉抄家之風(fēng),無(wú)須任何法律程序,可以闖入任何公民的住宅,尋找所謂“反黨”證據(jù)。 1966年8月30日夜11點(diǎn)多,與著名作家、翻譯家傅雷毫無(wú)瓜葛的上海音樂(lè)學(xué)院“紅衛(wèi)兵”闖入他家,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)四天三夜的大抄家。為找到挖地三尺,連埋在花下當(dāng)肥料的魚(yú)鱗都細(xì)細(xì)審視,最后,終于在閣樓上查獲了所謂“反黨罪證”;在一只寄存于傅家多年的箱子里,找到一面嵌有蔣介石頭像的小鏡子和一本有宋美齡照片的舊畫(huà)報(bào)。在抄家“英雄”揚(yáng)長(zhǎng)而去之后,傅雷夫婦在從容留下遺言之后,于當(dāng)夜凌晨懸梁自盡,以死抗議法西斯式的哲學(xué)家行為。 提問(wèn); |
(學(xué)生回答,教師總結(jié)。) 司法機(jī)關(guān)為執(zhí)行任務(wù),依法進(jìn)入公民住宅或依法對(duì)公民住宅進(jìn)行搜查是法律所允許的。但必須嚴(yán)格按法律程序進(jìn)行,即,必須持有縣級(jí)公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的搜查證,由公安部門(mén)人員執(zhí)行;只能針對(duì)可能隱藏罪犯或罪證的刑事被告人或其他人的住處。那種漫無(wú)邊際的突擊搜查,公民有權(quán)拒絕,情節(jié)嚴(yán)重的還可追究其法律責(zé)任。 非法侵入住宅一般表現(xiàn)為兩種情況;第一沒(méi)有正當(dāng)理由,不經(jīng)主人允許,甚至不顧主人的阻止,非法闖入他人住宅;第二,經(jīng)過(guò)主人同意進(jìn)入,但在要求其退出時(shí),無(wú)理取鬧,拒不退出。 |
提問(wèn):何為通信自由?何為通信秘密? (學(xué)生回答,教師歸納。) |
(參閱教材第11~12頁(yè)) 特別提示:公安機(jī)關(guān)和檢查機(jī)關(guān)因國(guó)家安全或追查刑事犯罪的需要,可以檢查公民的信,但必須嚴(yán)格按照法律規(guī)定的程序進(jìn)行。 課堂小結(jié); 本課主要講述了公民的住宅和通信自由和通信秘密受法律保護(hù),了解此項(xiàng)法律規(guī)定我們要自覺(jué)遵守法律的公民。 他們侵犯了公民的哪些權(quán)利 第四課時(shí) |
- 婦女、未成年人的人身權(quán)利受法律的特殊保護(hù)(板書(shū))
提問(wèn)一:為什么婦女、未成年人的人身權(quán)利要受法律的特殊保護(hù)? (學(xué)生回答,教師引導(dǎo)。) 人類(lèi)社會(huì)脫離母系社會(huì)之后,男性便一直在社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸方面居于主導(dǎo)地位。“男人”一詞,曾代表著巨大的權(quán)威和無(wú)上的榮耀。例如;古希臘哲學(xué)家柏拉圖就感謝上帝沒(méi)使他成為女人,并將之列為上帝賜給他的八種恩惠之一;猶太男子在朝禱時(shí)亦“贊頌不使我做女子的我主!”在莎士比亞的戲劇中,作者通過(guò)哈姆雷特之口高聲呼喚:“弱者,你的名字是女人!”《舊約》上講述神創(chuàng)世的故事;第一天神造了天地;第二天造了空氣;第三天造了植物;第四天造了太陽(yáng)、月亮和星星;第五天造了魚(yú)類(lèi)和飛鳥(niǎo);第六天造了野獸、牲畜、昆是和一個(gè)男人……而女人只是神用男人身上的一要肋骨造成的。 近百年,盡管隨著世界范圍的婦女解放運(yùn)動(dòng)和女權(quán)主義的興起,兩性之間的社會(huì)地位差距越來(lái)越小,但在經(jīng)濟(jì)、文化落后的國(guó)家和地區(qū),重男輕女、男女不平等的現(xiàn)象仍很?chē)?yán)重。即使在男女之間的人類(lèi)上,據(jù)世界銀行1995年統(tǒng)計(jì),印度、巴基斯坦、孟加拉等國(guó),男人的人數(shù)均超過(guò)女人。有些中東國(guó)家,如沙特、巴林、卡塔爾、阿聯(lián)酋等國(guó),男女比例嚴(yán)重失調(diào),分別為100:81、100:77、100:60和100:58。而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家則女子比例略高于男子。 我國(guó)還是處于社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展中國(guó)家,盡管黨和國(guó)家非常重視和關(guān)心婦女,憲法明確保障婦女與男子的平等地位,婦女參與國(guó)家和社會(huì)事物管理的人數(shù)大大增加,但在很多地區(qū),仍較嚴(yán)懲地存在著歧視婦女的現(xiàn)象。婦女解放和真正的男女平等,仍是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。 至于保護(hù)未成年人即少年兒童的身心健康和合法權(quán)益,更是人類(lèi)社會(huì)的通行準(zhǔn)則。未成年人不但是國(guó)家的未來(lái)和希望,更由于他們尚缺少獨(dú)立生活能力、是非判斷能力和自我保護(hù)能力,更需要家長(zhǎng)、教師及全社會(huì)的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。 提問(wèn)二:如何保護(hù)婦女、未成年人的人身權(quán)利? (參照教材第12~14頁(yè)) |
未成年人是國(guó)家的未來(lái)和希望。我國(guó)歷來(lái)重視未成年人的保護(hù)工作。 當(dāng)前,制約我國(guó)社會(huì)發(fā)展的三大問(wèn)題是教育、人口和資源。我國(guó)國(guó)民的教育水平不僅與發(fā)達(dá)國(guó)家有很大差別,而且在亞洲發(fā)展中國(guó)家里,也居后進(jìn)之列。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每百人里,大學(xué)文化程度者為1.39,遠(yuǎn)不及菲律賓的15.2,甚至不及印度、緬甸、巴基斯坦的2.5、2.0、1.9。 舉例:1998年5月,四川省瀘縣得勝中學(xué)起訴不讓孩子上學(xué)、輟學(xué)在家或讓孩子打工的學(xué)生家長(zhǎng)。而有的家長(zhǎng)卻說(shuō):“孩子是我的,我想讓他讀書(shū)就讀,不想讓他讀,誰(shuí)管得著?”“你(指老師)讀的書(shū)可夠多的吧,你又掙了了幾個(gè)錢(qián)?”“老子房子也給他修起了,不讀書(shū),跟我開(kāi)飯店,還差了么?”對(duì)這樣的家長(zhǎng),的確應(yīng)該睛他到法庭上受點(diǎn)教育。 舉例:幾位從事計(jì)劃生育的工作人員,來(lái)到一個(gè)貧困山區(qū)做調(diào)查,途中遇到一個(gè)放羊娃,正在山腳下袖著手抱一根鞭子放羊,其中一位調(diào)查人員便走過(guò)去和他交談:“你小小年紀(jì)為哈不上學(xué)來(lái)放羊?”“掙錢(qián)呀!”“掙了錢(qián)準(zhǔn)備干什么?”“蓋房呀!”“蓋了房子呢?”“娶親呀!”“娶了親呢?”“生娃呀!”“生了娃讓他做什么呢?”“……放羊呢!” 即便在接受普及教育的少年兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,一些以前未被重視的矛盾在逐漸暴露出來(lái)。如:孩子們獨(dú)立、開(kāi)放的群體牲與成年人刻板管教方式的矛盾;孩子們面向未來(lái)的成長(zhǎng)需要與陳舊教育觀念的矛盾;孩子們面對(duì)學(xué)業(yè)的學(xué)生壓力與成人期望值過(guò)高的矛盾等等。要想解決這些矛盾,道德要讓法律意識(shí)走進(jìn)學(xué)校和家庭,成人和兒童都應(yīng)了解法律是如何規(guī)范社會(huì)和人的,法律的作用不是倫理道德,包括家長(zhǎng)的意志、教師的尊嚴(yán)所能取代的。 舉例:1998年4月3日,《北京晚報(bào)》發(fā)表了一封在社會(huì)上引起很大反響的高中生的來(lái)信。信中說(shuō):“作為一名學(xué)生,我可以直言不諱地說(shuō):‘我討厭 學(xué)!’因?yàn)橛罒o(wú)止境的大小考,填鴨式的灌輸知識(shí),龐大的作業(yè) 量使我吃不消;因?yàn)閬?lái)自老師、家長(zhǎng)及社會(huì)輿論等各方面的壓力使我難以承受!也幌矚g天天穿梭在老師的臉色和家長(zhǎng)的責(zé)備中。如果您以為我是個(gè)不受學(xué)習(xí)的學(xué)生,那就錯(cuò)了。我喜歡學(xué)習(xí),喜歡思考,因?yàn)樗鼈儗?duì)我來(lái)說(shuō)一種享受。尤其是當(dāng)一道道難題被我解開(kāi)之后,那種通過(guò)奮斗而取得成功的喜悅更使我精神抖擻。但是,現(xiàn)行的教育制度,老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的‘愛(ài)’,使原來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的那個(gè)我一去不復(fù)返了。”…… 舉例:1998年5月7日早上,新疆烏魯木齊一名12歲的小學(xué)生,因?yàn)闆](méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè) ,受到抄寫(xiě)語(yǔ)文課本從第一課到第十八課的處罰。踵,這名小學(xué)生在家自縊身亡,這一事件引起烏魯木齊市教育界的廣泛關(guān)注。一些專家指出,這一方面反映出教師在教育方法上的簡(jiǎn)單粗暴,另一方面也說(shuō)明學(xué)生的心理素質(zhì)亟待加強(qiáng)。 |
- 老年人和殘疾人受法律特別保護(hù)(板書(shū))
- 法律保障老年人的生活和晚年幸福。(板書(shū))
- 法律規(guī)定了對(duì)殘疾人的特殊保障措施(板書(shū))
——1987年,全國(guó)抽樣調(diào)查顯示,我國(guó)視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、肢體、智力、精神等各類(lèi)殘疾人占總?cè)丝诘?%,有殘疾人的家庭占全國(guó)總戶數(shù)的18%,平均每20人中就有一個(gè)殘疾人,第5個(gè)家庭中就有一個(gè)生活著殘疾人。國(guó)家對(duì)殘疾人特別關(guān)懷,依法維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。1988年3月,經(jīng)政府批準(zhǔn)和法律確認(rèn),建立了全國(guó)各類(lèi)殘疾人的統(tǒng)一組織——中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì);1990年12月28日,通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,這部法律特別規(guī)定,第年五月的第三個(gè)星期日為“全國(guó)助殘日”, 這在世界各國(guó)頒布的殘疾人法規(guī)中是沒(méi)有的。 |
——我國(guó)目前有6000萬(wàn)殘疾人,是一個(gè)具有特殊困難而且脆弱的社會(huì)群體。由于歷史原因和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展水平的制約,我國(guó)殘疾人事業(yè)起點(diǎn)低、條件差、仍然面臨著許多困難;相當(dāng)數(shù)量的殘疾人缺乏康復(fù)醫(yī)療,近40%的殘疾人為文盲,30%的殘疾人未就業(yè),農(nóng)村殘疾人的人均收入只有全國(guó)農(nóng)村居民人均收入的一半,還有1300萬(wàn)殘疾人的溫飽問(wèn)題沒(méi)有解決,侵犯殘疾人合法利益的事情也時(shí)有發(fā)生?傊瑲埣踩耸聵I(yè)還滯后于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。全社會(huì)還需要加理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的社會(huì)風(fēng)尚。 課堂小結(jié) 本課著重講了四種人受法律的特殊保護(hù):即婦女、未成年人、老年人、殘疾人受法律特殊保護(hù)。 |