珍惜學習機會
師：結合上述材料，談談你得到的啟示。
生：我們應該珍惜學習機會，努力學習。
師：學習中有苦更有樂。如果在放棄學習的權利與擺脫學習的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學習的權利和機會，這是多么令人快樂。
二、探索世界的奧妙
師：要滿足自己的好奇心，發現自身潛能，獲得學習的快樂，還需要我們不斷地探索和發現世界的奧秘。接下來，我們來讀故事、聽故事、議故事。
多媒體顯示圖片（牛頓與蘋果落地）
師：看著這張圖片，你想到了哪個科學家？
生：牛頓。
師：誰來講講這個故事？
生：……
師：《蒸汽機的誕生》講地是哪個發明家呢？
生：瓦特……
師：《皇冠之謎》這個故事又和哪個科學家有關呢？
生：阿基米德。
師：誰來講講這個故事？看誰講地好？
生：……
師：你從上述故事中得到什么啟示？
生：我們要向他們學習，也要善于探索和發現世界的奧秘。
生：我們要好好學習，攀登科學高峰。
師：留心周圍的世界，我們會發現生活中還有更多有趣的現象和問題，需要我們不斷地去探索和發現。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現新的自我超越。
課堂小結：
師：初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。希望同學們都能珍惜學習機會，熱愛學習，享受學習。
板書設計：
學習中的苦與樂
珍惜學習機會
享受學習 熱愛學習
探索世界的奧妙
作業：(書p20 )
你知道下面這些奧秘嗎?
(1)埃及金字塔是怎樣建成的？
(2)恐龍是怎樣滅絕的？
(3)到底有沒有外星人存在？如果有的話，是生