《明辨是非》教案
活動(dòng)一：透視“流行”（1）活動(dòng)目的學(xué)會(huì)對(duì)流行事物進(jìn)行獨(dú)立思考、理性判斷，正確對(duì)待“流行”的影響，克服盲目隨大溜、趕時(shí)髦。（2）活動(dòng)內(nèi)容分析中學(xué)校園中常常可以看到某些社會(huì)上的流行事物。有的流行事物使少年學(xué)生的沉迷、陶醉，影響著他們的心理成長(zhǎng)和價(jià)值觀的形成，嚴(yán)重的還可能妨礙他們正常的學(xué)習(xí)生活。由于流行文化的背景和內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜，不應(yīng)該簡(jiǎn)單地判斷和否定，而是應(yīng)該通過引導(dǎo)，提高學(xué)生的分辨能力，自覺擺脫消極影響。閱讀材料：一個(gè)女修理工和電影明星的故事。這個(gè)故事很有啟發(fā)性。通過這個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生反思自己對(duì)流行的態(tài)度，可以達(dá)到自我教育的效果。補(bǔ)充閱讀材料：這是一份反面材料，可以與上面的材料形成對(duì)比效果。［投影］《走出雨季的迷惘——追星一族》最近幾年來在我們的社會(huì)生活中就出現(xiàn)了一股“追星的狂熱”，自然也就出現(xiàn)了一大群追星族，尤其是在少男少女們之中追星族就更多了。有的追星族追得動(dòng)了真情：“華仔，我雖沒有那個(gè)八中的女孩學(xué)習(xí)好，可我更愛你！”有的追星族追得將生養(yǎng)自己的父母都忘掉了：“華仔，今天我爸住院了，我沒看他來看你！”有的追星族追得忘掉了一切，什么學(xué)習(xí)、什么工作，統(tǒng)統(tǒng)地被拋在腦后；有的“星迷”為了獲得“星星”的簽名，居然會(huì)在“星”的賓館門口死守，一等就是一個(gè)晚上。有的追星族追得那樣的“執(zhí)著”，以致其他什么都不懂。當(dāng)港臺(tái)歌星與獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的楊振寧先生同機(jī)到達(dá)某市時(shí)，有的“追星族”甚至問這樣的問題：“楊振寧是唱什么歌的？”有的追星族追到了“如夢(mèng)如癡”的程度，當(dāng)“星星們”在臺(tái)上直著嗓子叫吼時(shí)，少男少女們又是哭又是跳的，臺(tái)上臺(tái)下甚至達(dá)到了“泣不成聲”的地步了。有的居然患上了可怕的“夢(mèng)幻癥”。這些少男少女只要一閉上眼，眼前就出現(xiàn)港臺(tái)歌星的影子。有的一個(gè)勁兒地要與歌星結(jié)婚，因而經(jīng)常失眠、頭痛、煩惱不堪，甚至對(duì)自己的生活失去了信心。于是有的“發(fā)燒友”不得不由家長(zhǎng)陪伴著去看心理醫(yī)生，去治療因“追星”而引發(fā)的“心病”。有的少男少女將自己全部的精力、時(shí)間、物力都用到追星上去了，整天哼著“哥呀妹呀”“死呀活呀”的，試圖從“讓我一次愛個(gè)夠”、“跟著感覺走”、“何不瀟灑走一回”等的詞曲中尋找自己的精神寄托，自己小小的臥室變成了明星照片的展覽館。活動(dòng)二：選擇（1）活動(dòng)目的：體驗(yàn)在同學(xué)相處中分辨是非的重要性，懂得必須做到突破情面，堅(jiān)持正確的是非觀，才不會(huì)追隨別人做錯(cuò)事。（2）活動(dòng)內(nèi)容分析由于同學(xué)間的糾紛，小昆和表哥找朋友小林幫忙打架。這種情節(jié)在校園中常常可見。事情發(fā)展下去可能造成惡果。小林有幾個(gè)選擇：一個(gè)是為了朋友義氣，不分是非去幫著打架；一是考慮到后果，拒絕去，這樣一定得罪朋友；還有一個(gè)辦法，就是說服小昆不去打架，再進(jìn)一步做調(diào)解工作……可以讓學(xué)生通過扮演，設(shè)想更多的做法和細(xì)節(jié)，都是為了使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)間的行為做出正確的是非判斷和選擇,并進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩、親朋的行為做出正確的判斷與選擇。（3）過程指導(dǎo)第一步：請(qǐng)學(xué)生表演故事。可以選幾組學(xué)生，按照各自不同的設(shè)想，做不同的表演。第二步：分組討論活動(dòng)的問題。舉出一些生活中常見的事情。教師舉例，或者讓學(xué)生舉例。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，我們應(yīng)該如何選擇？