《維護公共秩序》
5、在現實生活中，我們應該如何去維護社會秩序？
二、自主學習
1、請同學們自讀本站擴展閱讀《規則與秩序》一文，思考并回答下列問題：
①這則材料反映了什么問題？
②我國和部分歐洲國家在文明程度上存在的差距在這里是如何體現的？
③社會文明都體現在哪里？
2、討論：做事情“循規蹈矩”是不是沒出息的表現？為什么？我們現在應該遵守哪些“規矩”？
3、閱讀課本“社會觀察”，回答下列問題：
①北京通州區中小學生做網絡監督員的目的是什么？
②他們行為的受益人是誰？
③對于維護和監督班級、學校秩序，我們可以做些什么？
三、合作探究（大膽提出你的困惑）
四、展示講解（課堂大舞臺，人人展風采）
五、課堂小結
六、鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰，愿你永葆一往無前的精神。
1、在網絡已經成為現代人重要的交往手段和學習工具的時代，教育部等機構還是發布了《全國青少年網絡文明公約》，其最主要目的是（ ）
a、限制未成年人上網 b、約束未成年人的行為
c、防止未成年人沉迷網絡 d、約束更要保護未成年人
2、維護社會秩序，我們應該（ ）
①要從自己做起 ②做一個監督者 ③內化成行為習慣 ④想怎樣就怎樣
a、①② b、③④ c、①②③④ d、①②③
3、遵守社會秩序（ ）
①是懦弱和循規蹈矩的表現 ②是人類文明發展的產物 ③是現代人應有的文明素養 ④不是懦弱和循規蹈矩的表現
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
4、有人認為遵守秩序做事就是規規矩矩，肯定沒出息；有人認為遵守秩序是對自己的一種束縛。你如何看？
5、請你談談為什么學生在學校必須遵守課堂秩序？
調查表
實際情況
日常行為 已經成為習慣，可以自覺做到 主要在外界監督下做到 在很多情況下做不到
上課不遲到
監督維護課堂紀律
食堂打飯排隊
上下車講秩序
乘車自覺購票
不登陸不良網站
認真做值日