第一單元 《讓青春充滿活力》

②后來，因為什么原因講話了？    ③從中，你有什么感受？  教學思路1、小組內交流調查結果。a請小組代表發言公布本組時間最長和最短的人，再此基礎上，分別請同學談原因和感受。b引導學生得出結論：男女生之間不能沒有交往。用男女生交往中一些最不讓人注意的問題，引起對相互間交往的思考。暢談交流，你喜歡與怎樣的男生/女生交往？小組內交流，再請代表發言。討論：你現在有異性朋友嗎？你們又是如何交往的？相互間的交往給你們帶來了什么好處？（可以引導同學舉些例子，通過對此討論，加深對男女生間友誼的認識。）真情互動：a用線描或速寫的方式描繪你欣賞的一位男生/女生（本班），同時寫出對方的優點和你對他/她的青春祝福。b彼此傳送祝福。c接受祝福的同學談感受。d最后班級評選并公布：男生最喜歡交往的女生；女生最喜歡交往的男生。用互動的形式調動課堂氣氛，在傳播祝福的過程中，又增進了男女生的友誼。1、全班詩朗誦《男孩·女孩·青春》（配以輕柔的音樂）2、歌曲《讓世界充滿愛》中結束本課。第    周   星期           第     課時           年   月   日第三節   《把握青春的節拍》第二課時    《男女生交往的藝術》教材分析重點：男女生學會相互間的正確交往，理解交往的方式和方法。難點：教會男女生學會把握交往的度。學生分析青春期的男女生交往會帶來很多好處，有益于他們身心的健康成長，但不恰當的交往則又往往貽害無窮。通過本節課，幫助他們明白異性交往要注意的哪些事項，深刻認識到早戀的危害，學會理智地控制自己的情感，妥善地處理情感上的問題。教學思路1、播放歌曲《同桌的你》問：描繪的是一種怎樣的情感？（引出男女生間友誼的話題。）2、引用（p015）吳明的事例，問：他非常想與女生建立友誼，樹立良好的形象，但為什么會事與愿違呢？（引出男女生交往要講求藝術的話題。）3、 小品，談體會。將課本中的小洋、小雨、周云的事例編入小品，反映出在異性交往中存在的諸如不尊重他人，過于自負或自卑等弊病。問：這里的主人公在與異性同學交往過程中，各自有哪些可取的地方和不可取的地方？你比較喜歡誰的言行？為什么？這個小品告訴我們在與異性同學交往過程中要注意哪些事項？引導同學展開熱烈的討論，加深對男女生交往要講究藝術及如何講究藝術的理解。1、情書事件（課本p019）問：a如果你是孫強，你會怎么做？談談理由。b如果你是馨萍，你又恰好對孫強也有好感，你會怎么做呢？說說理由。c馨萍想了很久，決定也給孫強寫信，表明自己的態度，請幫助她寫一封回信。（作業布置）用學生可能遇到的事件，幫助分清其中的厲害，教育他們理智地處理此類問題。歌曲《為我們的今天喝彩》中結束。第    周   星期           第     課時           年   月   日