第一單元 《讓青春充滿活力》

第五課時   《亮麗青春》班會活動一：設計目的：是對本單元所學知識的一個回顧和小結。通過各種形式的活動，展示學生的多才多藝，同時讓學生更深刻地體會到該以怎樣的良好心態度過青春期，該怎樣與異性同學交往。主持人語：春天花兒會開，成長必然會來。我們正悄悄地邁入青春的門檻。然而，在這個美麗的殿堂里，我們憧憬著，又迷惑著，就讓我們一起來感受青春的氣息與節奏。二：同學活動：1、電子琴獨奏《童年的回憶》，優美的樂曲使許多童年的趣事浮上心頭，在回憶的同時也使學生明白這畢竟已經過去，真正應該面對的是現在。2、詩朗誦《青春的困惑》說出了他們在某些方面的困惑。3、小品《考試》則告訴學生們在面對學習壓力時應選擇的態度，及在學習過程中要合理安排時間，掌握科學的學習方法，坦然看待考試。4、相聲《尊老愛幼》告訴大家應發揚中華民族的傳統美德，做個積極向上的青年。5、詩朗誦《青春》，讓他們明白青春短暫要珍惜。6、大合唱《奔跑》唱出了他們的追求，他們的向往，他們的心態。7、老團員為班級新團員戴上團徽，相信會起到一定的激勵作用。教師簡單小結（略）附錄1、關于青春的名言青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。--------李大釗百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？--------屈原白日莫閑過，青春不再來。------林寬青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！-------雷鋒青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。------羅素青春虛度無所成，白首銜悲補何及！-------權德輿題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚------于謙2、塞繆爾.厄曼的名篇《青春》青春不是年華,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。   無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。    人的心靈應如浩淼瀚海，只有不斷接納美好、希望、歡樂、勇氣和力量的百川，才能青春永駐、風華長存。一旦心海枯竭，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十，實已垂垂老矣；然則只要虛懷若谷，讓喜悅、達觀、仁愛充盈其間，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。2、歌曲《我是一只小小鳥》  有時候我覺得自己是一只小小鳥/想要飛卻怎么也飛不高/也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標/我飛上了青天才發現自己從此無依無靠/每次夜深人靜的時候我總是睡不著/我懷疑是不是只有我明天沒有變的更好/未來會怎樣究竟有誰會知道/幸福是否只是一種傳說我永遠都找不到。3、一位困惑的母親給知心熱線的電話    我女兒今年初中二年級，這學期我感覺是她變化最大的一學期。不知是因為長大了，還是其它原因，有時候遇到某些問題總是和大人頂嘴，或耍脾氣，難以接受父母的意見。我很難了解好的內心世界，隨著年齡的增長我們都有擔心這種距離感。她平時委喜歡看書，很聰明，在家非常文靜，不愿意和我們交流。有時候找些話題和她談她也刻意的回避我們。我甚至偷看過她的日記，從她的日記里感覺她不信任我們，一些看法非常世故。我們很愛她，也希望她和我們親密無間，我們努力的營造民主的家庭氛圍，她的性格非但不像我們，也背離了我們的期望。當她不聽話的時候，真想狠狠地打她一下，但又怕她產生逆反心理。真傷透了腦筋，請幫助！