第一節(jié) 空氣的存在
第一節(jié) 空氣的存在
教學(xué)目標(biāo)：
1）知道空氣有質(zhì)量，并能用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)；能列舉幾個(gè)空氣的用途。
2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受、認(rèn)識(shí)大氣壓的存在，能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示大氣壓的存在；能例舉幾個(gè)應(yīng)用大氣壓的事例。
3）通過(guò)活動(dòng)知道熱空氣會(huì)上升運(yùn)動(dòng)，了解室內(nèi)空氣的對(duì)流的簡(jiǎn)單過(guò)程。
4）使學(xué)生意識(shí)到實(shí)驗(yàn)是探究自然規(guī)律的重要方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)中的合作精神、探究意識(shí)，培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和對(duì)科學(xué)的興趣、好奇心。
教學(xué)重點(diǎn)：空氣有質(zhì)量，大氣壓的存在
教學(xué)難點(diǎn)：大氣壓存在的探究
教學(xué)過(guò)程：
引入部分：呈現(xiàn)一個(gè)空燒杯，提問(wèn)杯內(nèi)有什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)課題.可以在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣的存在.（實(shí)驗(yàn)舉例：①一個(gè)塑料袋鼓氣后扎緊，然后擠壓；②把一個(gè)塑料杯倒扣在水槽中，圍成一段氣柱，用針刺破杯下沉空氣逸出水面上升.）
一、 空氣有質(zhì)量。
提問(wèn)：一切物質(zhì)都具有質(zhì)量，那么空氣是不是也具有質(zhì)量呢？
討論：1.分組討論能證實(shí)空氣有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)探究方案。
2.交流。
3.確定最佳方案。
4.師演示課本中的活動(dòng)裝置。（錄象）
（教師可直接指出空氣是物質(zhì)，物質(zhì)有質(zhì)量.提出：你如何用事實(shí)來(lái)說(shuō)明空氣有質(zhì)量？呈現(xiàn)課題：空氣有質(zhì)量，讓學(xué)生分小組討論實(shí)驗(yàn)探究方案（方案內(nèi)容：器材、實(shí)驗(yàn)方法，從什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明空氣有質(zhì)量），匯報(bào)交流分析后確定最佳方案，然后按課本圖2.1.1進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn).）
板書(shū)：1、結(jié)論：空氣是有質(zhì)量的。
2、空氣的用途：
分小組(4—6人)討論，展開(kāi)比賽，哪個(gè)小組能說(shuō)出空氣的用途最多就獲勝.
討論前先不要展示課本圖片,這會(huì)禁錮學(xué)生思想,不利發(fā)散思維的培養(yǎng).
用途例舉：（1）供生物呼吸，植物光合作用（2）形成風(fēng)、云等天氣現(xiàn)象
（3）物質(zhì)燃燒需要空氣（4）氣球升空、放飛風(fēng)箏、降落傘降落需要空氣（5）飛行、滑翔、帆船的運(yùn)動(dòng)需要空氣 （6）吸飲料、鋼筆灌墨水等.
二、 大氣壓的存在。（第二課時(shí)）
活動(dòng)：1.覆杯實(shí)驗(yàn)
①課前先布置——用一張硬紙片、一只玻璃杯，不能用粘性物質(zhì)把玻璃杯倒吸住硬紙片，上課時(shí)學(xué)生演示覆杯實(shí)驗(yàn)，并分析杯內(nèi)水和紙片不掉的原因：地球周?chē)锌諝猓ù髿鈱樱┌瑫?huì)對(duì)其中的物體產(chǎn)生大氣壓的作用是大氣壓使杯內(nèi)水和紙片不掉下來(lái)。
②教師可以補(bǔ)充幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)（如下圖等）使學(xué)生更確信、體驗(yàn)大氣壓的存在，發(fā)生的現(xiàn)象是大氣壓作用的結(jié)果。
③可安排塑料吸盤(pán)掛衣鉤的學(xué)生實(shí)驗(yàn)（教師提供物件，每人一個(gè)，2人一組），吸在瓷磚或玻璃（沾點(diǎn)水吸盤(pán)先擠后拉），二個(gè)吸盤(pán)相互對(duì)吸后拉動(dòng)。在③實(shí)驗(yàn)后讓學(xué)生閱讀馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（最好插入馬德堡半球?qū)嶒?yàn)動(dòng)畫(huà)），使學(xué)生意識(shí)到大氣壓很大。
④生活中碰到許多現(xiàn)象都與大氣壓有關(guān)，讓學(xué)生展開(kāi)思考和談?wù)摚缃忉屼摴P吸墨水，吸管吸飲料等現(xiàn)象，或例舉一些與大氣壓有關(guān)的事件。
（注意：因?yàn)檫�沒(méi)學(xué)過(guò)壓力、壓強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，大氣壓內(nèi)容不要講的過(guò)深，把握好目標(biāo),，重在體驗(yàn)探究的過(guò)程和興趣培養(yǎng)。）