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§2.3化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守衡

發(fā)布時(shí)間:2018-01-30

§2.3化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守衡

第四課時(shí)
課前檢查:
1、配平下列化學(xué)方程式:
fe2o3     +   co       fe        +    co2
     nh3        +    o2        no      +    h2o
2、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣

水的電解

     3、寫出碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式

試寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比                       
每     份質(zhì)量的碳與     份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)可生成     份二氧化碳。
6克碳與足量的氧氣反應(yīng),可生成     克二氧化碳。  
教學(xué)目標(biāo):
   1、在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)的反應(yīng)物、生成物的計(jì)算
2、通過有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算練習(xí),規(guī)范解題格式。
3、從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng),了解根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的意義。
教學(xué)重點(diǎn):在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)的反應(yīng)物、生成物的計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn):掌握化學(xué)反應(yīng)中有關(guān)的反應(yīng)物、生成物的計(jì)算。
教學(xué)過程:
新課引入:
我們知道,化學(xué)方程式可以表示化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的變化和質(zhì)量關(guān)系。那么,在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何通過質(zhì)量關(guān)系來計(jì)算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量?本節(jié)課要學(xué)習(xí)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,即從量的方面來研究物質(zhì)變化的一種方法。
一、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算
我們以前面碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳為例,說明進(jìn)行化學(xué)方程式的計(jì)算的原理。
(1)、寫出碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式,并寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比
c  +  o2            co2
各物質(zhì)之間的質(zhì)量比   
即每     份質(zhì)量的碳與     份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)可生成     份二氧化碳。
    (2)、根據(jù)各物質(zhì)之間的質(zhì)量比進(jìn)行推算
要生成22份二氧化碳需要    份質(zhì)量的碳與    份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)。

因此,根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比,只要知道其中一個(gè)物質(zhì)的質(zhì)量就可以把另一個(gè)量計(jì)算出來。
例:4克碳與足量的氧氣反應(yīng),可生成多少克二氧化碳?
    設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量是x
c  +  o2            co2
各物質(zhì)之間的質(zhì)量比    
 

                    答:生成生成的二氧化碳的質(zhì)量是    。
二、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算的一般步驟
1、

3頁,當(dāng)前第1123
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