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人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

發(fā)布時(shí)間:2024-02-17

人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變(精選2篇)

人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 能從一些實(shí)例了解人和動(dòng)物是怎樣獲得外力,在外力作用下改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的。

  2. 能運(yùn)用力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因的結(jié)論,研究分析一些實(shí)際事例。

  教學(xué)器材準(zhǔn)備:

  顯微鏡、羽毛、剪刀、載玻片、蓋玻片、清水、木塊〈相同兩塊 〉 、玻璃、蝸牛、投影片。

  教學(xué)重點(diǎn):

  重點(diǎn):人和動(dòng)物獲得外力、改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的過程 , 運(yùn)用力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因分析實(shí)際事例。

  難點(diǎn):分析實(shí)例。

  {復(fù)習(xí)鞏固}

  1. 物體在受到平衡力作用時(shí) , 將保持         或       。若物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和方向發(fā)生改變 , 則物體一定受到     的作用。

  2.        是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因。

  3. 足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球會(huì)越來越慢 , 其原因是            。

  {創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課}

  {投影} : 劉翔在xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪110m跨欄金牌的場(chǎng)景。

  {思考}劉翔起跑時(shí)是依靠什么使他運(yùn)動(dòng)的 ?

  {合作交流,探究新知}

  一、人的行走

  {投影}人行走時(shí)抬起腳跟的動(dòng)作

  {討論}人的兩腳能交替行走的條件 ?

  條件:(l) 由于肌肉收縮租舒張 , 施力于跖骨 .使繞骨關(guān)節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng) .從而使人體重心上升及前移。

  (2)腳掌與地面間必須有足夠大的靜摩擦 --

  小結(jié): 1. 在正常情況下 .人用力向后蹬地時(shí),即受到地面的向上彈力和向前的靜摩擦力。這是使人獲得向前改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的外力。

  2.人在奔跑時(shí)與行走時(shí)基本相似。

  投影 : 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) ( 貓的跳躍 , 鷹的起飛 , 蛇的游動(dòng) , 魚的游動(dòng)等 ) 。

  閱讀書本p38-39頁并思考:哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行類、魚類是怎樣起動(dòng)的?

  學(xué)生回答后小結(jié):

  二、動(dòng)物的起動(dòng)

  1. 哺乳類的行走、奔跑、跳躍與人類相似。

  2. 鳥類的起飛和降落依靠揮動(dòng)翅膀以及腳趾間的蹼 ) 。

  3. 有足的爬行類運(yùn)動(dòng)與哺乳類動(dòng)物相似。

  無足的爬行類依靠肋皮肌的收縮和舒張而引起肋骨前移,使腹部鱗片稍稍翹起 , 增加了與地面間的摩擦,以獲得前進(jìn)動(dòng)力。

  4. 魚類主要依靠胸鱔和尾鱔的劃水動(dòng)作而獲得水的反作用力作為游動(dòng)的動(dòng)力。

  {活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)}

  1. 利用顯微鏡觀察羽毛的構(gòu)造。

  2. 觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)。

  (1) 將玻璃用木塊填高 , 觀察蝸牛腹部的情況。

  (2 )若蝸牛不愿爬行 , 可在玻璃板的另一端放幾片新鮮菜葉。

  {投影并閱讀} : 海豚為什么能高速游泳。

  {思考與討論}p40-41

  {小結(jié)}:本課時(shí)學(xué)習(xí)了人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 , 人和動(dòng)物獲得力是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。

人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 篇2

  人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

  1 能從一些實(shí)例了解人和動(dòng)物是怎樣獲得外力,在外力作用下改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的

  2 能運(yùn)用力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因的結(jié)論,研究分析一些實(shí)際事例。

  教材

  重點(diǎn)

  難點(diǎn) 重點(diǎn)   人和動(dòng)物獲得外力、改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的過程,運(yùn)用力是改變物體運(yùn)態(tài)的原因分析實(shí)際事例。

  難點(diǎn)   分析實(shí)例 教具 顯微鏡、羽毛、剪刀、載玻片、蓋玻片、清水、木塊(相同兩塊)、玻璃、蝸牛.投影片

  教學(xué)

  方法 講授 活動(dòng) 討論

  教       學(xué)       過         程

  【創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課】

  1 物體受到平衡力作用時(shí),將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài).若物體的運(yùn)動(dòng)速度大和方向發(fā)生改變,則物體一定受到平衡力的作用。

  2 力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因。

  3 足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球會(huì)越來越慢,其原因是足球在水平方向上只受到摩擦力的作用,使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.

  投影(多媒體):劉翔在xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪1 lom跨欄金牌的過程場(chǎng)景。

  思考  劉翔起跑時(shí)是依靠什么使他運(yùn)動(dòng)的?

  【合作交流,探究新知】

  一、人的行走

  投影人行走時(shí)抬起腳跟的動(dòng)作(書圖2—2一1)

  討論  人的兩腳能交替行走的條件:(1)由于肌肉收縮和舒張,施力跖骨,使繞骨關(guān)節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),從而使人體重心上升及前移。  

  (2)腳掌與地面問必須有足夠大的靜摩擦.

  總結(jié) 1 在正常情況下,人用力向后蹬地時(shí).腳受到地面的 向上彈力和向前的靜摩擦力這就是使人獲得向前改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的外力.

  2.人在奔跑時(shí)與行走時(shí)基本相似。

  二、動(dòng)物的起動(dòng)  

  多媒體:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)(貓的跳躍,鷹的起飛,蛇的游動(dòng),魚的游動(dòng)等)。  

  1.哺乳類的行走、奔跑、跳躍與人類相似。  

  2.鳥類的起飛和降落依靠揮動(dòng)翅膀(以及腳跖間的蹼)。  

  3.有足的爬行類運(yùn)動(dòng)與哺乳類動(dòng)物相似。   

  無足的爬行類依靠肋皮肌的收縮和舒張而引起肋骨前移,使腹部鱗片稍稍翹:

  起,增加了與地面間的摩擦,以獲得前進(jìn)動(dòng)力。   

  4.魚類主要依靠胸鰭和尾鰭的劃水動(dòng)作而獲得水的反作用力作為游動(dòng)的動(dòng)力。

  【活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)】   

  1.利用顯微鏡觀察羽毛的構(gòu)造。    :

  實(shí)驗(yàn)時(shí)注意點(diǎn)  (1)l臨時(shí)裝片的制作:取一片潔凈的羽毛,選擇靠近  備注

  根部羽毛

  較薄、接近半透明的部位用剪刀剪下面積為3mm2的一塊。   

  載玻片上滴l滴清水。    ;

  (2)顯微鏡觀察時(shí),選用低倍鏡(16×、10x)。   

  2.觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)。   

  注意點(diǎn)(1)將玻璃用木塊填高,觀察蝸牛腹部的情況。   

  (2)若蝸牛不愿爬行,可在玻璃板的另一端放幾片新鮮菜葉。   

  多媒體:海豚為什么能高速游泳。

  思考與討論  書本40-41    備注

  板書設(shè)計(jì): 人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

  一、人的行走

  1 在正常情況下,人用力向后蹬地時(shí).腳受到地面的 向上彈力和向前的靜摩擦力這就是使人獲得向前改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的外力.

  2.人在奔跑時(shí)與行走時(shí)基本相似。

  二、動(dòng)物的起動(dòng)  

  多媒體:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)(貓的跳躍,鷹的起飛,蛇的游動(dòng),魚的游動(dòng)等)。  

  1.哺乳類的行走、奔跑、跳躍與人類相似。  

  2.鳥類的起飛和降落依靠揮動(dòng)翅膀(以及腳跖間的蹼)。  

  3.有足的爬行類運(yùn)動(dòng)與哺乳類動(dòng)物相似。   

  無足的爬行類依靠肋皮肌的收縮和舒張而引起肋骨前移,使腹部鱗片稍稍翹:

  起,增加了與地面間的摩擦,以獲得前進(jìn)動(dòng)力。   

  4.魚類主要依靠胸鰭和尾鰭的劃水動(dòng)作而獲得水的反作用力作為游動(dòng)的動(dòng)力。

  教學(xué)

  后記

  (反思) 

人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變(精選2篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)(精選14篇)

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    一、教學(xué)目標(biāo) 1、 說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。 2、 說出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。 3、 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。 4、 認(rèn)同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。...

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    第一節(jié) 授課人: 桂陽三中 彭智明一、教學(xué)目標(biāo)1、說明依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2、說出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。 2、認(rèn)識(shí)肌肉的特性。 3、掌握骨、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。...

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